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基于校企联合岗课赛证融通的“厨房系统智能终端交互设计”课程教学改革
1
作者
刘优幽
冯红涛
《模具制造》
2024年第12期84-86,90,共4页
探讨了基于专工校企联合,岗课赛证融通的工业设计课程教学改革,并以厨房系统智能终端交互设计模块为载体进行深入分析。该模块教学联动专业、工作室、学校和企业进行产教融合,以学生为中心,优化“外延-内涵循环”教学模式,融通“岗课赛...
探讨了基于专工校企联合,岗课赛证融通的工业设计课程教学改革,并以厨房系统智能终端交互设计模块为载体进行深入分析。该模块教学联动专业、工作室、学校和企业进行产教融合,以学生为中心,优化“外延-内涵循环”教学模式,融通“岗课赛证”育人。通过教学改革,学生的综合素质和职业精神得到明显提升,达成课程教学的育人目标。
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关键词
专
工
校企
岗课赛证
育人模式
教学改革
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职称材料
题名
基于校企联合岗课赛证融通的“厨房系统智能终端交互设计”课程教学改革
1
作者
刘优幽
冯红涛
机构
广东职业技术学院
佛山大学
出处
《模具制造》
2024年第12期84-86,90,共4页
基金
广东省教育厅2023年高职教育教学改革项目:基于“外延-内涵循环”育人模式下的工业设计课程思政体系建设—以智能产品界面交互设计为例(2023JG272)
广东省教育厅2023年省高职院校课程思政示范课程《智能产品界面交互设计》(粤教职函[2023]45号)
+1 种基金
广东职业技术学院2023年教育教学改革项目(XJJG202301)
广东职业技术学院2024年课程思政教学成果奖培育项目(XJPY202402)。
文摘
探讨了基于专工校企联合,岗课赛证融通的工业设计课程教学改革,并以厨房系统智能终端交互设计模块为载体进行深入分析。该模块教学联动专业、工作室、学校和企业进行产教融合,以学生为中心,优化“外延-内涵循环”教学模式,融通“岗课赛证”育人。通过教学改革,学生的综合素质和职业精神得到明显提升,达成课程教学的育人目标。
关键词
专
工
校企
岗课赛证
育人模式
教学改革
Keywords
major-studio-school-enterprise
job-course-competition-certification
education models
teaching and reforms
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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操作
1
基于校企联合岗课赛证融通的“厨房系统智能终端交互设计”课程教学改革
刘优幽
冯红涛
《模具制造》
2024
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