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“整本书阅读”任务群教学对教师的专业能力需求探析
1
作者 张维娜 《小学教学设计》 2022年第34期19-21,共3页
陆志平老师在《语文学习任务群的价值》一文中指出,语文学习任务群将促进教师角色的转变,成为课程教学的设计师、组织者和引导者。作为拓展型学习任务群之一,整本书阅读教学对小学语文教师的专业能力又提出了更高的要求。本文拟从发展... 陆志平老师在《语文学习任务群的价值》一文中指出,语文学习任务群将促进教师角色的转变,成为课程教学的设计师、组织者和引导者。作为拓展型学习任务群之一,整本书阅读教学对小学语文教师的专业能力又提出了更高的要求。本文拟从发展学生阅读素养的角度,探讨整本书阅读任务群教学对教师的专业能力需求。 展开更多
关键词 整本书阅读 小学语文教师 学习任务群 专业能力需求 教师角色的转变 引导者 课程教学 学生阅读素养
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建筑工程技术专业毕业生专业能力需求调查报告
2
作者 魏俊亚 李蔚 《中国科教创新导刊》 2009年第35期154-154,156,共2页
本文就高等职业教育建筑工程技术专业毕业生专业能力需求进行了研究;对我院建筑工程技术专业高职生的就业岗位分布、从业单位体制,毕业生的知识结构及专业能力等进行了调查、分析;最后对学院专业建设提出了若干建议。
关键词 高职教育 建筑工程技术专业 毕业生专业能力需求 调查报告
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