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教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法
被引量：
5
1
作者
颜素容
艾路
+1 位作者
吴清
王耘
《中华医学教育探索杂志》
2015年第7期649-653,共5页
为了提高高等教育教学改革的系统性与可操作性，提升教学改革成效，特提出高等教育教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法。以北京中医药大学中药学院2010至2013级全体学生课堂学习状态问卷调查为例，系统论述了SIMPP分析方法的原理与...
为了提高高等教育教学改革的系统性与可操作性，提升教学改革成效，特提出高等教育教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法。以北京中医药大学中药学院2010至2013级全体学生课堂学习状态问卷调查为例，系统论述了SIMPP分析方法的原理与操作步骤，结合学生受教师影响程度相关的行为模式及应对策略分析，说明了分析结果的解读方法与应用方向。同时，采用专题论文对大学生学业勤奋度、学习兴趣度、学习成效自我认知、自主学习能力、课堂出勤、学习目标系统培养、教学过程中学生受教师的影响程度、课程满意度和专业符合度9个方面进行了SIMPP分析，通过相关因素及其关系建模，明确不同因素之间的内在联系，发现学生的行为模式，并在此基础上设计相应的改革实践措施。研究表明，高等教育教学改革微观系统工程的理念和方法，将对未来的教学改革、课程改革、家庭-学校教育一体化改革等产生积极影响。
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关键词
教学改革
微观系统工程
SIMPP分析方法
调查
关键因素识别
建模
模式发现
实践
学业勤奋
度
学习成效自我认知
学习兴趣
自主学习能力
课堂出勤
学习目标
学生受教师的影响程
度
课程满意
度
专业
符合
度
原文传递
学生专业符合度的SIMPP分析
2
作者
张璐
安红
+2 位作者
陶欧
颜素容
王耘
《中华医学教育探索杂志》
2015年第7期690-693,共4页
大学生的专业符合度关系到学生学习专业的兴趣和动力，进而影响其学业成绩和将来就业。在教学改革微观系统工程研究的理念指导下，对中医药类院校学生的专业符合度进行了SIMPP分析，分析影响专业符合度的各相关因素。结果表明，学生的...
大学生的专业符合度关系到学生学习专业的兴趣和动力，进而影响其学业成绩和将来就业。在教学改革微观系统工程研究的理念指导下，对中医药类院校学生的专业符合度进行了SIMPP分析，分析影响专业符合度的各相关因素。结果表明，学生的预习情况、授课适应情况、课程设置满意情况、学生成绩以及成绩差时的态度等行为模式，与专业符合度密切相关。教师可以通过跟踪这些行为模式来判断专业与个人需求的符合程度，提高专业符合度评价的合理性和准确性。
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关键词
专业
符合
度
SIMPP分析方法
影响因素
行为模式
原文传递
题名
教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法
被引量：
5
1
作者
颜素容
艾路
吴清
王耘
机构
北京中医药大学中药学院基础教学部
出处
《中华医学教育探索杂志》
2015年第7期649-653,共5页
基金
北京中医药大学教育科学研究课题（XJY15024）
教育部新世纪优秀人才支持计划（NCET-11-0605）
北京中医药大学青年教师专题培训项目
文摘
为了提高高等教育教学改革的系统性与可操作性，提升教学改革成效，特提出高等教育教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法。以北京中医药大学中药学院2010至2013级全体学生课堂学习状态问卷调查为例，系统论述了SIMPP分析方法的原理与操作步骤，结合学生受教师影响程度相关的行为模式及应对策略分析，说明了分析结果的解读方法与应用方向。同时，采用专题论文对大学生学业勤奋度、学习兴趣度、学习成效自我认知、自主学习能力、课堂出勤、学习目标系统培养、教学过程中学生受教师的影响程度、课程满意度和专业符合度9个方面进行了SIMPP分析，通过相关因素及其关系建模，明确不同因素之间的内在联系，发现学生的行为模式，并在此基础上设计相应的改革实践措施。研究表明，高等教育教学改革微观系统工程的理念和方法，将对未来的教学改革、课程改革、家庭-学校教育一体化改革等产生积极影响。
关键词
教学改革
微观系统工程
SIMPP分析方法
调查
关键因素识别
建模
模式发现
实践
学业勤奋
度
学习成效自我认知
学习兴趣
自主学习能力
课堂出勤
学习目标
学生受教师的影响程
度
课程满意
度
专业
符合
度
Keywords
Teaching reform
Microscopic system engineering
SIMPP analysis method,survey, identifying the key factors, modeling, pattern discovery, practice
Academic diligence level
Learning effectiveness of self cognition
Learning interest
Self-study ability
Class attendance
Learning objectives
Teacher＇s influence
Curriculum satisfaction
Major satisfaction
分类号
R-05 [医药卫生]
原文传递
题名
学生专业符合度的SIMPP分析
2
作者
张璐
安红
陶欧
颜素容
王耘
机构
北京中医药大学中药学院基础教学部
出处
《中华医学教育探索杂志》
2015年第7期690-693,共4页
基金
北京中医药大学教育科学研究课题（XJY15024）
教育部新世纪优秀人才支持计划（NCET-11-0605）
+1 种基金
国家自然科学基金（61240009）
北京中医药大学青年教师专题培训项目
文摘
大学生的专业符合度关系到学生学习专业的兴趣和动力，进而影响其学业成绩和将来就业。在教学改革微观系统工程研究的理念指导下，对中医药类院校学生的专业符合度进行了SIMPP分析，分析影响专业符合度的各相关因素。结果表明，学生的预习情况、授课适应情况、课程设置满意情况、学生成绩以及成绩差时的态度等行为模式，与专业符合度密切相关。教师可以通过跟踪这些行为模式来判断专业与个人需求的符合程度，提高专业符合度评价的合理性和准确性。
关键词
专业
符合
度
SIMPP分析方法
影响因素
行为模式
Keywords
Major satisfaction
SIMPP analysis method
Influence factor
Pattern of behavior
分类号
R-05 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教学改革微观系统工程及其SIMPP分析方法
颜素容
艾路
吴清
王耘
《中华医学教育探索杂志》
2015
5
原文传递
2
学生专业符合度的SIMPP分析
张璐
安红
陶欧
颜素容
王耘
《中华医学教育探索杂志》
2015
0
原文传递
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