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“双减”政策背景下高质量课堂建构的条件与策略文/王鉴
被引量:
2
1
作者
王鉴
《新课程评论》
2023年第6期7-12,共6页
落实“双减”政策的根本在于建构高质量课堂,高质量课堂的建构有其内在与外在的条件,不仅要处理好教学要素的内部优化关系,而且要处理好课堂教学与师生日常生活世界的关系,融合而形成专业的课堂生活世界。建构高质量课堂以学生发展的高...
落实“双减”政策的根本在于建构高质量课堂,高质量课堂的建构有其内在与外在的条件,不仅要处理好教学要素的内部优化关系,而且要处理好课堂教学与师生日常生活世界的关系,融合而形成专业的课堂生活世界。建构高质量课堂以学生发展的高质量为遵循,建构学习型共同体课堂、学习者中心课堂、专业生活世界课堂,最终为基础教育的高质量发展奠定良好的基础。
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关键词
高质量
课堂
学习共同体
课堂
学习者中心
课堂
专业
生活
课堂
原文传递
题名
“双减”政策背景下高质量课堂建构的条件与策略文/王鉴
被引量:
2
1
作者
王鉴
机构
杭州师范大学中国教育现代化研究院
出处
《新课程评论》
2023年第6期7-12,共6页
文摘
落实“双减”政策的根本在于建构高质量课堂,高质量课堂的建构有其内在与外在的条件,不仅要处理好教学要素的内部优化关系,而且要处理好课堂教学与师生日常生活世界的关系,融合而形成专业的课堂生活世界。建构高质量课堂以学生发展的高质量为遵循,建构学习型共同体课堂、学习者中心课堂、专业生活世界课堂,最终为基础教育的高质量发展奠定良好的基础。
关键词
高质量
课堂
学习共同体
课堂
学习者中心
课堂
专业
生活
课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
“双减”政策背景下高质量课堂建构的条件与策略文/王鉴
王鉴
《新课程评论》
2023
2
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