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题名有高职特色的思想政治教育探索
被引量：17
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作者
叶雪梅
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机构
福建省厦门市鹭江职业大学社科系
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出处
《思想．理论．教育》
2002年第3期42-44,共3页
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文摘
高等职业教育作为改革开放以来发展起来的一种特殊类型的高等教育,它既要有高等教育的共性,同时要有自己鲜明的个性特色,才能存在和发展.办学特色不仅是指办出专业特色,还包括办出高等职业教育中各个层面的特色,其中办出高职思想政治教育的特色显得非常重要.只有做好具有高职特色的思想政治教育工作,才能为我国的现代化建设输送更多德才兼备的高素质的应用型人才.
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关键词
高职教育
思想政治教育
专业理论教育
工作思路
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
G711
[文化科学—教育学]
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题名论广播电视专业高等教育课程设置的改革
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作者
陈少波
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机构
浙江广播电视高等专科学校
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出处
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
1997年第3期24-27,共4页
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关键词
课程设置改革
广播电视
课程体系
专业理论教育
课程内容
等教育
专业技能课
专业理论课
课程结构优化
课程质量
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分类号
G220-4
[文化科学]
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题名以科学发展观建设毕业生就业实习基地
被引量：1
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作者
张素珍
韩颖
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机构
锦州市人才服务中心
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出处
《中国大学生就业》
2006年第10期64-64,57,共2页
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关键词
实习基地建设
毕业生就业
科学发展观
动手实践能力
专业理论教育
“亲密接触”
科学的发展观
人才资本
大学毕业生
市场化程度
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名二二制
- 4
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作者
周振军
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机构
大连工业学校
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出处
《机械中专》
1995年第9期32-33,共2页
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文摘
“二二制”教学模式是将四年学制,以二学年划段.即:第一段,以学校为主实施基础理论教育阶段.学生入学后第一、二学年主要在校内接收较系统的基础理论教育,使学生具有本专业中等职业技术人才所必需的文化基础知识,掌握本专业必备的技术基础知识和一定的专业、管理基本知识.第二段,校企双方共同参与实施专业理论教育和操作技能、复合能力培养阶段.第三、四学年,学生以联合办学企业生产现场为主要课堂.边实践,(?)学专业、生产经营管理技能.这一阶段理论教育和技能训练,同步交叉进行.学生毕业后直接分配到联合办学企业工作.“二二制”教学模式培养掌握必要的文化知识和本专业的技术知识,具备本专业主要工种中级工的操作技能,具有一定的生产经营管理、市场营销能力的复合型人才.其课程设置紧紧围绕上述目标,因地制宜。
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关键词
教学模式
教学摸式
联合办学
复合型人才
校企联合
专业理论教育
基础理论教育
基础知识
操作技能
市场营销能力
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名模拟实验在职业教育会计教学中的作用
被引量：1
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作者
姚美英
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机构
山西煤炭职业技术学院
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出处
《会计之友》
北大核心
2005年第08B期69-69,共1页
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文摘
会计模拟实验能改变传统的、单一的、抽象的会计教育模式的不足,使专业理论教育更加具体化,更具有实用价值,是增强学生的感性认识,培养学生的实际动手能力,提高学生学习的积极性、主动性及教师的教学水平的好方法,是加强理论和实践相结合的重要途径,是职业教育会计教学不可缺少的重要环节,对职业教育具有非常重要的作用。
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关键词
会计模拟实验
会计教学
职业教育
专业理论教育
实际动手能力
培养学生
理论和实践
教育模式
实用价值
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分类号
F23-4
[经济管理—会计学]
G712
[经济管理—国民经济]
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题名试论发挥高校档案辅助教材的作用
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作者
丁继武
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机构
克山县档案馆
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出处
《克山师专学报》
2003年第3期120-120,共1页
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文摘
高校档案工作是高等学校工作的组成部分，高校档案工作具有重要的教育功能，高校档案为当代大学生的思想政治和专业理论教育提供了丰富的教育内容和教育形式。
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关键词
高校
档案工作
教育功能
档案辅助教材
思想政治教育
专业理论教育
教育内容
教育形式
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分类号
G647.24
[文化科学—高等教育学]
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题名电脑音乐技术在音乐教学中的运用
被引量：1
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作者
杨晓东
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机构
内蒙古师范大学音乐学院
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出处
《内蒙古电大学刊》
2009年第5期110-111,共2页
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文摘
师范院校的专业音乐理论教育中主要就4个方面即和声、复调、曲式、配器做了阐述。从中小学音乐教育及师范院校的专业音乐理论教学俩个方面阐述论证了电脑音乐技术的运用在音乐教育领域的发展前景。电脑音乐技术作为现代音乐教学手段,将促进音乐教育的理念、具体的教学手段的改变及发展。
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关键词
电脑音乐
中小学音乐教育
高等师范院校专业音乐理论教育
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
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题名浅析音乐教育改革中电脑技术的应用
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作者
许超
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机构
山东省夏津县第六中学
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出处
《中国电子商务》
2011年第3期153-153,共1页
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文摘
师范院校的专业音乐理论教育中主要就4个方面即和声、复调、曲式、配器做了阐迷。从中小学音乐教育及师范院校的专业音乐理论教学俩个方面阐述论证了电脑音乐技术的运用在音乐教育领域的发展前景。电脑音乐技术作为现代音乐教学手段，将促进音乐教育的理念、具体的教学手段的改变及发展。
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关键词
电脑音乐
中小学音乐教育
高等师范院校专业音乐理论教育
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分类号
G43
[文化科学—教育学]
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