江苏:组建职教集团 被引量：8

1

作者 张小林 《职教论坛》 1999年第3期23-24,共2页

一、组建职教集团的由来随着社会主义市场经济体制的逐步建立，职业教育正在发生新的阶段性变化，主要是人才的市场取向不断增强，职业教育内部结构性矛盾逐渐显露，普高热持续升温，职业教育经受着生源和市场人才需求的双重制约。为了... 一、组建职教集团的由来随着社会主义市场经济体制的逐步建立，职业教育正在发生新的阶段性变化，主要是人才的市场取向不断增强，职业教育内部结构性矛盾逐渐显露，普高热持续升温，职业教育经受着生源和市场人才需求的双重制约。为了使职业教育更好地为江苏的现代化建设... 展开更多

关键词 职业教育 职业中学 职业学校 教育教学改革 苏州市 社会主义市场经济体制 专业现代化建设 教学研究 优势互补 统一教学

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专业现代化建设的特征与策略探析 被引量：3

2

作者 肖锦山 钱明明 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2003年第7期20-22,共3页

一、专业现代化建设的特征 没有教育的现代化就没有经济与社会的现代化.作为最直接、最及时为经济与社会发展服务的职业教育,追求职业学校建设的现代化是新时期培养高素质劳动者、全面实现小康社会现实的、迫切的需要.目前对于职校专业... 一、专业现代化建设的特征 没有教育的现代化就没有经济与社会的现代化.作为最直接、最及时为经济与社会发展服务的职业教育,追求职业学校建设的现代化是新时期培养高素质劳动者、全面实现小康社会现实的、迫切的需要.目前对于职校专业现代化建设的内涵理解可谓众说纷纭、莫衷一是.由于对专业现代化建设的理解不同,有些职校总是试图寻找一种"多快好省"、急功近利的方式来实现专业建设现代化,于是就有了锁定重点专业建设标准而展开的系列达标活动,或通过加大投入以及对相关材料的"科学"处理与完善,来应对有关部门的评审认定,认为"评审认定结束,专业建设现代化就实现了".这种想法较大程度地影响着目前正在进行的重点专业、示范专业建设.在推进专业现代化建设的进程中,我们逐步加深了对重点专业现代化建设内涵的理解,认为在实施专业现代化建设过程中,应该考虑其以下主要特征: 展开更多

关键词 专业现代化建设 特征 教育观念 教育实践 经费投入 职业教育

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今后一段时期我国职教教学改革的主要任务和措施 被引量：2

3

作者 刘来泉 《职业技术教育》 北大核心 1997年第12期6-7,共2页

职业教育教学改革的根本任务就是要转变观念,落实以能力为本位的指导思想,从专业现代化建设入手,以课程改革和教材建设为核心,调动行业、地方、企事业单位、学校等各方面的力量,积极提高职业教育的质量和效益。各地方、各行业和各类职... 职业教育教学改革的根本任务就是要转变观念,落实以能力为本位的指导思想,从专业现代化建设入手,以课程改革和教材建设为核心,调动行业、地方、企事业单位、学校等各方面的力量,积极提高职业教育的质量和效益。各地方、各行业和各类职业学校都要结合自己的实际情况,制订切实可行的推动教育教学工作的计划和政策措施。今后一段时期,在全国范围内,应主要推动以下几方面的工作。 展开更多

关键词 职业教育法 教学改革实验 教育教学改革 职业学校 课程改革 专业建设 教材建设 实际需要 教育教学工作 专业现代化建设

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将职业教育课程改革向纵深推进 被引量：2

4

作者 刘克勇 《江苏教育（职业教育）》 2009年第11期16-17,共2页

一、新一轮江苏职教课程改革走过的历程 新一轮江苏职业教育课程改革以上一轮“江苏职业教育专业现代化建设”（1996--2005年）为基础展开。新一轮课程改革的历程是从2005年底开始的，即以《江苏省职业教育课程改革行动计划》的颁布为... 一、新一轮江苏职教课程改革走过的历程 新一轮江苏职业教育课程改革以上一轮“江苏职业教育专业现代化建设”（1996--2005年）为基础展开。新一轮课程改革的历程是从2005年底开始的，即以《江苏省职业教育课程改革行动计划》的颁布为标志。 展开更多

关键词 课程改革 职业教育 专业现代化建设 江苏省

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大力发展职业教育 为推进沿江开发战略提供人才支撑 被引量：1

5

作者 戴荣 《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2004年第4期28-29,共2页

加快沿江开发,掀起新一轮开发开放的热潮,是江苏省委、省政府作出的重大决策,实施这一战略,可以进一步提升苏南发展水平,促进苏中快速崛起,激发苏北后发优势.

关键词 职业教育 沿江开发战略 专业现代化建设 教师队伍建设 技能训练 实习基地建设 职业培训

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基于工程教育认证理念视角的电子工程专业现代化建设思路研究 被引量：1

6

作者 王宇 《陕西教育（高教版）》 2018年第7期46-46,48,共2页

工程教育认证理念是我国教育体制改革的必要措施,其以人为本的教育理念、以成果为导向的教育取向、持续改进的质量文化在电子工程专业的建设中都起到了很大影响。文章基于对工程教育认证理念的界定与特征的把握,对工程教育认证理念提出... 工程教育认证理念是我国教育体制改革的必要措施,其以人为本的教育理念、以成果为导向的教育取向、持续改进的质量文化在电子工程专业的建设中都起到了很大影响。文章基于对工程教育认证理念的界定与特征的把握,对工程教育认证理念提出的电子工程专业教学新要求进行分析,探寻符合新要求的电子工程专业现代化建设思路,以期为培养高素质、高质量的电子工程专业人才提供理论依据。 展开更多

关键词 工程教育认证理念 电子工程专业 专业现代化建设

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提高专业师资队伍整体水平 推进机电一体化专业现代化进程

7

作者 刘序华 《职教通讯》 1997年第6期28-,38,共2页

自动流水线、数控机床、激光切割等高新技术成果直接应用于生产,极大地提高了劳动生产率,以自动化、电脑化、信息化为特征的流水生产线的生产方式对劳动者的素质提出了更高的要求。为适应当今工业科技发展趋势及江苏现代化经济建设的需... 自动流水线、数控机床、激光切割等高新技术成果直接应用于生产,极大地提高了劳动生产率,以自动化、电脑化、信息化为特征的流水生产线的生产方式对劳动者的素质提出了更高的要求。为适应当今工业科技发展趋势及江苏现代化经济建设的需要,省教委及时地提出了以专业建设的现代化推进职教现代化的江苏职教跨世纪的战略目标,建设一支“个体合格、群体合拍、结构合理”的师资队伍是机电一体化专业现代化建设的根本保证。 展开更多

关键词 机电一体化专业 专业现代化建设 专业师资 专业教师 整体水平 实习指导教师 师资队伍 兼职教师 机电专业 学科带头人

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专业现代化建设试点的主要目标和任务

8

作者 王兆明 眭平 《职教通讯》 1997年第10期21-23,共3页

今后十五年是我国社会主义现代化建设的关键时期,职业教育作为一种直接向各行各业培养和输送专业技术和管理人才的专业定向教育,如何进一步全面适应现代化建设的需要,在为社会主义现代化建设服务的同时,如何同步并适当超前实现职业教育... 今后十五年是我国社会主义现代化建设的关键时期,职业教育作为一种直接向各行各业培养和输送专业技术和管理人才的专业定向教育,如何进一步全面适应现代化建设的需要,在为社会主义现代化建设服务的同时,如何同步并适当超前实现职业教育自身的现代化,这是摆在走向世纪之交的职教工作者面前的一个重要问题。 为此,江苏省教委在“九五”的开局之年,召开全省职教教学工作会议,提出了要“以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化”,明确要求国家级重点职中在“九五”期间实现主干专业的现代化,省级重点职中在2005年实现主干专业的现代化,一般职中在2010年实现主干专业的现代化。为给全省面上的专业现代化建设工作积累经验,树立样板,1996年3月,根据江苏经济社会和未来新的支柱产业发展的需要,省教委决定选择机电一体化和现代农业两大类专业,在40所学校率先进行专业现代化建设的试点,以进一步深化我省职教教育教学改革,分地区、分层次、分步骤地积极推进职业教育的现代化,在职业教育的第三次创业中,营造江苏职教跨世纪的新优势。 展开更多

关键词 专业现代化建设 职业教育 专业建设 综合职业能力 机电一体化专业 主要目标 教学计划 职业学校 教育教学改革 主干专业

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对机电一体化专业教学计划的几点认识

9

作者 陈玉平 钱晓忠 《职业技术教育》 北大核心 1999年第9期42-43,共2页

关键词 机电一体化技术 专业教学计划 几点认识 机电一体化专业 专业建设 专业现代化建设 信息技术 培养目标 能力结构 课程内容

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发挥产教结合优势 走专业产业化之路——江苏省句容农校专业改革与建设的实践

10

作者 尹汉学 巫建新 张志坚 《中国农业教育》 2000年第2期5-6,共2页

关键词 专业产业化 改革与建设 产教结合 江苏省 校办产业 教育教学改革 专业产业化建设 实习基地 专业现代化建设 科研经费

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加快专业现代化建设 培养高素质的劳动者 被引量：1

11

作者 徐中一 《机械职业教育》 2001年第10期9-10,共2页

职业教育的根本任务是培养高素质的劳动者,以适应现代化社会、经济发展的要求.为了全面提高劳动者的素质,职业学校必须加强对学生的现代职业素质教育,必须把"回忆专业现代化建设"作为实现"培养高素质劳动者"的有效... 职业教育的根本任务是培养高素质的劳动者,以适应现代化社会、经济发展的要求.为了全面提高劳动者的素质,职业学校必须加强对学生的现代职业素质教育,必须把"回忆专业现代化建设"作为实现"培养高素质劳动者"的有效途径. 展开更多

关键词 专业现代化建设 职业教育 劳动者素质 教学改革

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积极推进教学改革 营造江苏中专新优势 被引量：1

12

《职教通讯》 1998年第8期27-29,共3页

近十多年来,我省中专教育的教学改革,紧紧围绕江苏经济和社会发展的要求,大体经历了三个发展阶段:第一个阶段,重点是加强实践教学,加强和规范教学管理.从1987年北戴河中专教改座谈会提出加强实践教学,我省即开始以加强实践教学为中心的... 近十多年来,我省中专教育的教学改革,紧紧围绕江苏经济和社会发展的要求,大体经历了三个发展阶段:第一个阶段,重点是加强实践教学,加强和规范教学管理.从1987年北戴河中专教改座谈会提出加强实践教学,我省即开始以加强实践教学为中心的教改热潮,各校纷纷修订教学计划。 展开更多

关键词 教学改革 理论教学与实践教学 教学模式 综合职业能力 专业现代化建设 中专学校 教学内容 深化教改 中专教育 中专校

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试论高职院校加强专业现代化建设

13

作者 肖慧 肖文甲 《中国成人教育》 北大核心 2006年第11期90-91,共2页

为了适应自主创新,高职院校必须搞好专业现代化建设,并对专业建设的内涵、目标、理念、原则、机制和核心等问题进行探讨。

关键词 自主创新 专业现代化建设

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继往开来 再创新绩——江苏职教’96回顾与’97展望 被引量：1

14

《职教通讯》 1997年第1期6-8,共3页

刚刚过去的1996年,是中国职教发展史上很不平凡的一年。在党中央和国务院制定并实施“九五”计划和2010年远景目标,积极推进两个根本性转变的新形势下,职教法正式颁布实施,全国职教工作会议胜利召开。这一切,既为我国的职教事业创造了... 刚刚过去的1996年,是中国职教发展史上很不平凡的一年。在党中央和国务院制定并实施“九五”计划和2010年远景目标,积极推进两个根本性转变的新形势下,职教法正式颁布实施,全国职教工作会议胜利召开。这一切,既为我国的职教事业创造了良好的发展环境,又对职教工作提出了新的要求。职教界思想空前活跃,江苏职教新思路、新政策乘势而出;与此同时职教事业前进道路上遇到的新情况与多年来职教工作没能解决的老问题纠结成新的矛盾,又使职业教育面临严峻的形势。回顾这一年的工作,江苏职教不但抓住了机遇,更努力把挑战变成机遇,在严峻的形势下,全省职教界同志认真学习、大力宣传、积极贯彻实施职教法和全国职教工作会议精神,振作精神,顽强拼搏,调整结构,深化改革。 展开更多

关键词 中等职业教育 中等职业学校 农业职业教育 对口升学 专业现代化建设 再创新 职教法 高等职业教育 全国职教工作会议 办学指导思想

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励志耕耘惠三农 融入国际育人才 被引量：1

15

作者 成海钟 顾金峰 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第11期56-57,共2页

苏州农业职业技术学院面向“三农”，围绕行业与区域的发展，坚持校内与校外结合、国内与国外结合，走产学研结合办学道路，在教学、科研和社会服务中均取得了显著的成绩。1996年被省教育部门确定为全省现代农业类专业现代化建设试点牵... 苏州农业职业技术学院面向“三农”，围绕行业与区域的发展，坚持校内与校外结合、国内与国外结合，走产学研结合办学道路，在教学、科研和社会服务中均取得了显著的成绩。1996年被省教育部门确定为全省现代农业类专业现代化建设试点牵头学校；2001年6月经相关部门批准升格为苏州农业职业技术学院。成为省属全日制普通高等学校：2003年7月被定为“全国农业职业教育能力建设”25所试点院校之一。 展开更多

关键词 “三农” 全日制普通高等学校 农业职业技术学院 专业现代化建设 人才 国际 农业职业教育 产学研结合

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职教产学研结合模式的实践与探索 被引量：1

16

作者 袁文 王作兴 《职教通讯》 1999年第8期22-24,共3页

一、产学研结合是职教发展的必然1．产学研结合是专业建设的动力近年来,职业教育得到了迅速发展,在借鉴国外先进职教模式的基础上,突破了学科为中心的教育观念的束缚,建立了以能力培养为中心的课程体系,尤其是在专业现代化建设等方面取... 一、产学研结合是职教发展的必然1．产学研结合是专业建设的动力近年来,职业教育得到了迅速发展,在借鉴国外先进职教模式的基础上,突破了学科为中心的教育观念的束缚,建立了以能力培养为中心的课程体系,尤其是在专业现代化建设等方面取得了可喜的进展。但在教学内容的改革、综合课程建设、信息技术的使用、校企联合办学等方面仍停留在浅层次的研究和实践上,教学内容陈旧,教学手段落后,与专业相关的新理论、新技术、新材料、新工艺不能及时地反映到教学中去,计算机辅助教学很难推广,校办产业发展规模不大,校外企业把接受学生实习看成一种负担,校企联合找不到结合点,等等。所有这些都阳碍着专业的进一步深化。实施产学研结合。 展开更多

关键词 产学研结合模式 高等职业教育 技术服务 科技成果 教学内容 校办产业 建筑工程 科技产业 知识经济时代 专业现代化建设

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积极推动职教产学研结合 促进专业现代化的建设持续发展——访江苏省教委副主任周稽裘

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作者 英子 《职教通讯》 1998年第11期5-8,共4页

两年多前,伴随着全省教育现代化试点工作在苏南地区展开并逐步向全省推进,在如何解决江苏职教现代化的问题上,我省响亮地提出以专业现代化建设来带动职业教育的现代化.两年多来,专业现代化建设的进展情况如何?

关键词 专业现代化建设 持续发展 专业建设 产学研结合模式 中等职教 中等职业教育 教育现代化 江苏省 教学模式 机电一体化

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成效很显著 发展不平衡 试点待深化——江苏机电一体化专业现代化建设试点现状分析

18

作者 眭平 《职教通讯》 1999年第3期30-32,40,共4页

江苏省职教机电一体化专业现代化建设试点工作从96年3月启动以来,已经取得显著成效,江苏的职业教育由此进入了一个新的发展阶段。一、试点工作促进了教育教学观念的转变专业现代化建设首先要以教育教学观念的现代化为先导。两年多的试... 江苏省职教机电一体化专业现代化建设试点工作从96年3月启动以来,已经取得显著成效,江苏的职业教育由此进入了一个新的发展阶段。一、试点工作促进了教育教学观念的转变专业现代化建设首先要以教育教学观念的现代化为先导。两年多的试点实践表明,专业现代化建设是一项意义深远的教育教学改革和思想观念的革命,是一项涉及学校招生与就业市场培育和拓展,师资队伍的培养和提高,教学软硬件资源的合理配置,教学内容、方法和手段的优化等诸多方面的现代化建设的系统工程。 展开更多

关键词 专业现代化建设 机电一体化专业 现状分析 发展不平衡 试点学校 专业建设 指导性教学计划 实践教学 教学内容 试点工作

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开展专业现代化建设试点工作积极推进江苏职业教育现代化

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作者 王兆明 眭平 《中国职业技术教育》 1998年第9期13-15,共3页

江苏省教委在“九五”的开局之年，召开了全省职教教学工作会议，提出了要“以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化”，明确要求国家级重点职中在“九五”期间实现骨干专业的现代化，到２０１０年实现职业学校骨干专业的现代化。... 江苏省教委在“九五”的开局之年，召开了全省职教教学工作会议，提出了要“以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化”，明确要求国家级重点职中在“九五”期间实现骨干专业的现代化，到２０１０年实现职业学校骨干专业的现代化。１９９６年３月，根据江苏经济发展和... 展开更多

关键词 专业现代化建设 职业教育 专业建设 试点工作 综合职业能力 机电一体化专业 中等职业学校 可编程序控制器 数控机床 积极推进

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江苏省苏州农校四届三次教代会召开

20

《职教论坛》 1997年第4期40-41,共2页

江苏省苏州农校四届三次教代会召开今年初江苏省苏州农校召开了四届三次教代会。校长赵西华作了《大胆探索、真抓实干，全面推进学校改革、建设和发展》的报告。会上提出了新一年的任务，即：要高举一面旗帜（农业职业教育现代化的旗帜... 江苏省苏州农校四届三次教代会召开今年初江苏省苏州农校召开了四届三次教代会。校长赵西华作了《大胆探索、真抓实干，全面推进学校改革、建设和发展》的报告。会上提出了新一年的任务，即：要高举一面旗帜（农业职业教育现代化的旗帜）、抓好两件大事（全国农业中专第二... 展开更多

关键词 教代会 江苏省 社会的现代化 教育现代化 农业是国民经济的基础 专业现代化建设 农校 田径运动会 师资队伍 农科教结合

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