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题名试题设计:提升教师专业水平的深度教研探析
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作者
陈燕梅
傅熠彬
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机构
福建省厦门第一中学
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出处
《中学数学杂志》
2024年第5期26-29,共4页
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基金
厦门市教育科学研究院“大中小幼数学教育一体化”课题“基于逻辑推理、数学运算素养的分阶段培养的衔接与实践研究”(ZX2301).
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文摘
以主题教研的形式进行试题设计,有助于提升教师的专业水平。通过展示一次关于试题设计的主题教研研讨过程,三位教师共同合作设计试题,以两个方程为素材,创作了三个层层递进的试题,涵盖数学抽象、逻辑推理、直观想象和数学运算等核心素养.总结教研体会,梳理提升教师试题设计专业水平的策略和建议:阅读专业书籍、践行以生为本、掌握命题策略、积极参与教研和比赛等。
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关键词
试题设计
核心素养
主题教研
专业水平提升
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名故事里的校风
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作者
曲晶
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机构
山东省青岛市大枣园小学
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出处
《小学教学研究》
2021年第8期11-12,共2页
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文摘
一所学校要发展、质量要提升,必须有家长的支持配合、有精益求精的细致管理、有负责任的高水平专业教师。传承优良作风,可以有效促进教学质量的提升。
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关键词
教育教学质量
良好风气
家校合作
精细化管理
专业水平提升
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分类号
G629.2
[文化科学—教育学]
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