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专业拓展课程的典型设计与一体化实施——以《流程工业工程控制》课程为例
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作者 武平丽 靳征昌 《职业教育研究》 2010年第11期112-114,共3页
为了拓宽学生的就业口径,专业拓展课程的设计应该从与本专业处于同一大类的相近专业入手,专业拓展课程的内容应包括相近专业所从事工作的主要任务。课程的实施从完成典型工作任务着手,以"教、学、练、做"一体化的形式进行。... 为了拓宽学生的就业口径,专业拓展课程的设计应该从与本专业处于同一大类的相近专业入手,专业拓展课程的内容应包括相近专业所从事工作的主要任务。课程的实施从完成典型工作任务着手,以"教、学、练、做"一体化的形式进行。本文以《流程工业工程控制》课程为例进行阐述。 展开更多
关键词 高职 专业拓展课程设计 项目化课程 一体化
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