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工程专业认证背景下的毕业设计教学改革研究——以食品科学与工程专业为例 被引量:3
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作者 杨萍 遇世友 +1 位作者 韩冰 韩春然 《农产品加工》 2022年第7期118-120,共3页
以工程专业认证对食品科学与工程专业本科毕业论文(设计)提出的要求为标准,探讨了学校食品科学与工程本科毕业论文(设计)存在的问题,并提出了相应的解决的措施。
关键词 专业工程认证 食品科学与工程 毕业设计 改进措施
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面向专业工程认证的嵌入式CPS方法课程改革实践 被引量:3
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作者 王超 张伟 侯凌燕 《教育教学论坛》 2019年第34期93-94,共2页
随着新课堂改革,传统教学方式已不符合新课程改革的标准,面向复杂工程认证的教学理念与导向,为高等教学工作明确了目标,指明了方向,应大力进行课堂教学的改革。文章针对嵌入式CPS方法课程,提出了面向复杂工程认证的基于CPS理论构建嵌入... 随着新课堂改革,传统教学方式已不符合新课程改革的标准,面向复杂工程认证的教学理念与导向,为高等教学工作明确了目标,指明了方向,应大力进行课堂教学的改革。文章针对嵌入式CPS方法课程,提出了面向复杂工程认证的基于CPS理论构建嵌入式系统的方法在课堂教学中的应用。 展开更多
关键词 专业工程认证 嵌入式CPS方法 课程改革
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工程教育专业认证下的高校优化产学研用人才培养模式 被引量:2
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作者 李丽波 张桂玲 +3 位作者 孙晓君 李佳 张艳 王珩 《科技视界》 2020年第1期34-36,共3页
专业教育认证为高校新工科建设与改革提出了标准和要求,以学生为中心,产出为导向,培养学生的工程实践能力是当前的任务。高度虚拟仿真的应用作为高校优化人才培养结构的有效应对措施,为产学研用的培养过程提供了承前启后的纽带。实验教... 专业教育认证为高校新工科建设与改革提出了标准和要求,以学生为中心,产出为导向,培养学生的工程实践能力是当前的任务。高度虚拟仿真的应用作为高校优化人才培养结构的有效应对措施,为产学研用的培养过程提供了承前启后的纽带。实验教学以仿真教学方法为感知方式,以大数据和互联网+为手段,以学生为中心,完全实现学生自主实验操作仿真模块和计算实验结果,统计实验数据,充分发挥教师和学生的主观能动性,教授知识,培养学生的各种能力,为学生就业提供指导。 展开更多
关键词 人才培养结构 专业工程认证 互联网+ 产学研用
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专业工程认证中毕业目标和课程目标的设计 被引量:1
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作者 周健 魏瑞斌 段凯宇 《计算机教育》 2023年第8期126-131,共6页
针对专业工程认证中存在难以确定毕业目标和课程目标之间的支撑关系,导致无法准确定位课程目标的问题,分析人才培养方案的定位和CDIO大纲,提出“提高复杂工程问题解决能力”的毕业目标,探讨如何根据课程属性设计从知识到能力、从能力到... 针对专业工程认证中存在难以确定毕业目标和课程目标之间的支撑关系,导致无法准确定位课程目标的问题,分析人才培养方案的定位和CDIO大纲,提出“提高复杂工程问题解决能力”的毕业目标,探讨如何根据课程属性设计从知识到能力、从能力到思维的由高到低的课程目标,并树立课程目标间的“conceive-design-implement-operate”逻辑关系,保证课程目标有效支撑毕业目标。 展开更多
关键词 专业工程认证 CDIO大纲 毕业目标 课程目标
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“以赛促教、以赛促学”推动材料专业工程教育认证的一些见解 被引量:1
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作者 梁宝岩 张玲杰 +2 位作者 王文科 许广存 张旺玺 《河南化工》 CAS 2019年第5期63-64,共2页
拟通过“以赛促教、以赛促学”这种教学方式推动学院材科专业工程教育认证建设工作,并对此提出了一些个人见解。首先是丰富比赛形式和种类,鼓励学生积极参加各种大赛。其次,对于在技能比赛中取得优秀名次的选手,采用多种形式,比如通过... 拟通过“以赛促教、以赛促学”这种教学方式推动学院材科专业工程教育认证建设工作,并对此提出了一些个人见解。首先是丰富比赛形式和种类,鼓励学生积极参加各种大赛。其次,对于在技能比赛中取得优秀名次的选手,采用多种形式,比如通过物质奖励有效激励学生参赛兴趣。还可以颁发相应的荣誉证书和奖杯。通过校园媒体宣传获奖学生的先进事迹,营造出尊重工程技术技能人才的良好氛围。最后,建设、健全实验教学平台是实现“以赛促教、以赛促学”的基本物质保证和必要条件。 展开更多
关键词 专业工程认证 以赛促教 以赛促学
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面向工程教育认证标准的“模式识别”课程教改研究 被引量:5
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作者 袁立 《教育教学论坛》 2017年第45期88-89,共2页
模式识别课程是模式识别与智能系统专业及相关专业的一门核心基础课程。本文针对自动化专业工程教育认证标准,对该课程的授课方法与实践教学环节进行了深入探索和研究。同时,本文还从教学内容、教学方式、实验平台设计等三个方面进行了... 模式识别课程是模式识别与智能系统专业及相关专业的一门核心基础课程。本文针对自动化专业工程教育认证标准,对该课程的授课方法与实践教学环节进行了深入探索和研究。同时,本文还从教学内容、教学方式、实验平台设计等三个方面进行了课程教学改革的探索。 展开更多
关键词 模式识别 自动化专业工程认证 项目教学法 自主学习实验平台
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电工电子实习教学改革与创新 被引量:3
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作者 李沛 《高校实验室工作研究》 2017年第3期23-24,共2页
实践教学作为高等教育的重要环节,在提高学生实践能力、创新能力和综合素质方面具有不可替代的作用。电工电子实习是面向全校学生开设的一门必修实践教学环节,实习教学的改革与创新已势在必行。依据电工电子实习内容及要求,基于专业工... 实践教学作为高等教育的重要环节,在提高学生实践能力、创新能力和综合素质方面具有不可替代的作用。电工电子实习是面向全校学生开设的一门必修实践教学环节,实习教学的改革与创新已势在必行。依据电工电子实习内容及要求,基于专业工程教育认证,遵循毕业要求达成度改进教学内容和教学方法以及考核方式,有效的提高教学效果,拓宽工程实践教学渠道,培养学生的工程意识,开发新思路新方法,与教学实际紧密结合,培养学生的工程实践能力和创新精神。 展开更多
关键词 创新 改革 电工电子实习 专业工程教育认证
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工程教育专业认证下的无机化学课程建设与目标达成途径探究 被引量:2
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作者 李丽波 张桂玲 +2 位作者 李佳 由君 牛古丹 《文化创新比较研究》 2020年第10期96-97,共2页
工程教育专业认证将我国的高校新工科教育教学模式与国际接轨,实现高素质工程人才的国际化培养。无机化学课程是化工类材料类专业的第一门专业基础课,是高中与大学的衔接课程,所以这门课的导向效应非常重要。该文以在"学生中心&quo... 工程教育专业认证将我国的高校新工科教育教学模式与国际接轨,实现高素质工程人才的国际化培养。无机化学课程是化工类材料类专业的第一门专业基础课,是高中与大学的衔接课程,所以这门课的导向效应非常重要。该文以在"学生中心""产出导向""持续改进"的专业认证理念指导下,从教学模式到培养目标,再到持续改进措施和方法全方位多方面对无机化学课程进行改革和改进,促进本课程建设,优化达成途径。 展开更多
关键词 专业教育工程认证 课程建设 达成度 教学模式
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