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教师专业发展权:对社会公平和发展影响至关重要的权利
被引量：
1
1
作者
龙士云
昌灏
《经济研究导刊》
2011年第1期252-254,共3页
专业发展权是人权的重要内容,其基础是社会分工的深入和社会发展极其迅速。教师的专业发展权就是教师有接受培训、进修、深造,提高专业能力的权利。教师专业发展权落实的状况直接关系着教师群体的发展权,也决定和影响公民接受教育的质量...
专业发展权是人权的重要内容,其基础是社会分工的深入和社会发展极其迅速。教师的专业发展权就是教师有接受培训、进修、深造,提高专业能力的权利。教师专业发展权落实的状况直接关系着教师群体的发展权,也决定和影响公民接受教育的质量,是关系教育公平的重要方面;它对整个教育事业这一社会的发展基础有着至关重要的影响。保障和落实教师的专业发展权首先必须改变观念,教育机构、社会应该为教师落实专业发展权创造条件和提供机会,形成保障师专业发展权的制度,工会应该把落实教师专业发展权纳入维护教职工权利的范围。
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关键词
教师
权
利
专业
发展权
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职称材料
对高校工会维护知识分子专业发展权的思考
2
作者
杨雁
《山东工会论坛》
2014年第4期31-33,共3页
维护、参与、建设、教育是高校工会四项基本职能。高校工会应从实际出发,把握知识分子专业发展权基本内容及意义,从制度、角色及能力三个层面调查研究高校工会维护知识分子专业发展权现状,树立科学维权理念,健全工会宏观参与机制,改进...
维护、参与、建设、教育是高校工会四项基本职能。高校工会应从实际出发,把握知识分子专业发展权基本内容及意义,从制度、角色及能力三个层面调查研究高校工会维护知识分子专业发展权现状,树立科学维权理念,健全工会宏观参与机制,改进工作内容及方法,优化工会干部队伍。
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关键词
高校工会
知识分子
专业
发展权
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职称材料
高素质专业化教师队伍建设需要立法保障教师专业发展权
3
作者
聂圣
黄友治
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第5期38-47,55,共11页
教师专业发展权是教师为实现自身专业充分发展的自由,享有的通过自主学习和参加国家、社会或学校组织实施的进修培训等形式,促进专业思想、专业知识和专业技能提升的权利。教师专业发展权是发展权在教师个体人权层面的法律化表达,是学...
教师专业发展权是教师为实现自身专业充分发展的自由,享有的通过自主学习和参加国家、社会或学校组织实施的进修培训等形式,促进专业思想、专业知识和专业技能提升的权利。教师专业发展权是发展权在教师个体人权层面的法律化表达,是学习权基于教师身份的职业化延续。教师专业发展权的内容体系由机会平等权、条件保障权、公平受益权、成果认可权和救济请求权构成。高素质专业化教师队伍建设需要保障教师专业发展权,而教师专业发展权的立法保障亟须解决机会平等权规定简略、条件保障权结构错杂、公平受益权形式分散、成果认可权内容缺失和救济请求权表述模糊的问题。在教育法典编纂进程中,应当按照先修订《教师法》再统编“教育法典”的策略,推动对教师专业发展权的体系化立法保障。
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关键词
教师
专业
发展权
教师
专业
发展
教育法典
教师法
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职称材料
体育教师应争取的“六权”
4
作者
祁婷婷
《小学教学参考（综合版）》
2015年第2期82-82,共1页
体育教师有对考核内容网上公布的权利、一节课都不能少的权利、国家数据上传结果的知情权和反馈权、“三好学生”评比的话语权、体育教学质量分析召开权、体育教师个人的专业发展权。
关键词
体育教师
话语
权
专业
发展权
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职称材料
题名
教师专业发展权:对社会公平和发展影响至关重要的权利
被引量：
1
1
作者
龙士云
昌灏
机构
武汉理工大学政治与行政学院
湖北工业大学经济与政法学院
出处
《经济研究导刊》
2011年第1期252-254,共3页
文摘
专业发展权是人权的重要内容,其基础是社会分工的深入和社会发展极其迅速。教师的专业发展权就是教师有接受培训、进修、深造,提高专业能力的权利。教师专业发展权落实的状况直接关系着教师群体的发展权,也决定和影响公民接受教育的质量,是关系教育公平的重要方面;它对整个教育事业这一社会的发展基础有着至关重要的影响。保障和落实教师的专业发展权首先必须改变观念,教育机构、社会应该为教师落实专业发展权创造条件和提供机会,形成保障师专业发展权的制度,工会应该把落实教师专业发展权纳入维护教职工权利的范围。
关键词
教师
权
利
专业
发展权
Keywords
teacher
right
the right of developping specility
分类号
G451 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对高校工会维护知识分子专业发展权的思考
2
作者
杨雁
机构
广州航海学院
出处
《山东工会论坛》
2014年第4期31-33,共3页
文摘
维护、参与、建设、教育是高校工会四项基本职能。高校工会应从实际出发,把握知识分子专业发展权基本内容及意义,从制度、角色及能力三个层面调查研究高校工会维护知识分子专业发展权现状,树立科学维权理念,健全工会宏观参与机制,改进工作内容及方法,优化工会干部队伍。
关键词
高校工会
知识分子
专业
发展权
Keywords
trade unions in colleges and universities
intellectuals
professional development right
分类号
D412.6 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
高素质专业化教师队伍建设需要立法保障教师专业发展权
3
作者
聂圣
黄友治
机构
华中师范大学法学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024年第5期38-47,55,共11页
基金
中国博士后科学基金第72批面上资助项目“乡村振兴视域下农村教师教得好的激励机制研究”[2022M721286]
中央高校基本科研业务费资助项目“乡村振兴和教育现代化背景下农村青年教师激励机制研究”[CCNU24ZZ192]。
文摘
教师专业发展权是教师为实现自身专业充分发展的自由,享有的通过自主学习和参加国家、社会或学校组织实施的进修培训等形式,促进专业思想、专业知识和专业技能提升的权利。教师专业发展权是发展权在教师个体人权层面的法律化表达,是学习权基于教师身份的职业化延续。教师专业发展权的内容体系由机会平等权、条件保障权、公平受益权、成果认可权和救济请求权构成。高素质专业化教师队伍建设需要保障教师专业发展权,而教师专业发展权的立法保障亟须解决机会平等权规定简略、条件保障权结构错杂、公平受益权形式分散、成果认可权内容缺失和救济请求权表述模糊的问题。在教育法典编纂进程中,应当按照先修订《教师法》再统编“教育法典”的策略,推动对教师专业发展权的体系化立法保障。
关键词
教师
专业
发展权
教师
专业
发展
教育法典
教师法
Keywords
teachers right to professional development
teachers professional development
education code
Teachers Law
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
体育教师应争取的“六权”
4
作者
祁婷婷
机构
江苏苏州工业园区星海小学
出处
《小学教学参考（综合版）》
2015年第2期82-82,共1页
文摘
体育教师有对考核内容网上公布的权利、一节课都不能少的权利、国家数据上传结果的知情权和反馈权、“三好学生”评比的话语权、体育教学质量分析召开权、体育教师个人的专业发展权。
关键词
体育教师
话语
权
专业
发展权
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师专业发展权:对社会公平和发展影响至关重要的权利
龙士云
昌灏
《经济研究导刊》
2011
1
下载PDF
职称材料
2
对高校工会维护知识分子专业发展权的思考
杨雁
《山东工会论坛》
2014
0
下载PDF
职称材料
3
高素质专业化教师队伍建设需要立法保障教师专业发展权
聂圣
黄友治
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2024
0
下载PDF
职称材料
4
体育教师应争取的“六权”
祁婷婷
《小学教学参考（综合版）》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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