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建筑低压电气安装工程的施工要求 被引量:43
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作者 李志民 《广东建材》 2009年第7期272-273,共2页
建筑低压电气安装工程综合性强、功能多、专业分类多、工程量大、工序多,线长、面广、工期紧,交叉作业性强,协作广、干扰多。故在机电安装工程中应把握好如下安装施工要求,才能使工程进展顺利。
关键词 电气安装工程 施工要求 低压 建筑 机电安装工程 专业分类 工程量 作业性
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慕课背景下的大学计算机基础课程混合教学模式 被引量:19
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作者 王利娥 刘红翼 +4 位作者 吴璟莉 张灿龙 朱新华 邓福欣 张兰芳 《计算机教育》 2019年第8期51-54,共4页
分析大学计算机基础的课程特色和区域教学现状,提出慕课背景下基于专业特征分类的大学计算机基础混合教学模式,结合广西师范大学的实例,阐述线上线下混合教学模式的设计和实践过程,最后说明教学效果。
关键词 大学计算机基础 专业分类 慕课教学 翻转课堂 混合教学模式
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英语教育六“新”谈 被引量:10
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作者 王俊菊 《山东外语教学》 2018年第4期43-51,共9页
目前,"一带一路"倡议和人类命运共同体建构为我国的英语教育提供了重要的历史发展机遇,"双一流"和新《国标》也为英语专业建设提出了新要求。在这样的时代背景下,英语类人才的培养要顺应时代发展,通过设置英语、商... 目前,"一带一路"倡议和人类命运共同体建构为我国的英语教育提供了重要的历史发展机遇,"双一流"和新《国标》也为英语专业建设提出了新要求。在这样的时代背景下,英语类人才的培养要顺应时代发展,通过设置英语、商务英语、翻译等不同专业,培养精英型、通识型、复合型、应用型、创新型人才,并以新《国标》为基准,结合各校特色,制定并完善课程体系,实现"分层卓越、分类卓越"的培养理念,满足社会发展的多元需求。 展开更多
关键词 英语教育 专业分类 人才类型 课程体系
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大学生专业认同形成机制及适应策略 被引量:7
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作者 朱晓霞 李颖奕 +4 位作者 孙乐栋 王冰 刘雪艳 郑秀芬 郭煜 《广东教育学院学报》 2010年第4期107-109,共3页
关键词 大学生 机制 高等教育 高校学生 西方国家 专业分类 数据显示 质量问题
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ICU专业护理制度的意义 被引量:7
5
作者 田岛 桂子 沈燕君 《国外医学(护理学分册)》 1992年第1期2-4,共3页
ICU 护理虽从护理的本质来看,并无任何特异性,但在 ICU 中,这种专业护理对于开发重症患者护理管理方法是不可缺少的。本文展望了 ICU 专业护理,并提出了 ICU 护理内容及方法的研究。
关键词 ICU 护理 专业分类
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基于职业特点的高职学生职业体能需求分类研究
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作者 鞠鹏 《漫科学(科学教育)》 2024年第9期128-130,共3页
随着职业教育的快速发展,高职学生的职业体能训练日益受到关注。文章旨在通过分析高职学生的职业特点,探讨其职业体能需求的分类,进而为高职体育教育提供有针对性的体能训练建议。文章采用文献研究法和问卷调查等方法,对国内外相关研究... 随着职业教育的快速发展,高职学生的职业体能训练日益受到关注。文章旨在通过分析高职学生的职业特点,探讨其职业体能需求的分类,进而为高职体育教育提供有针对性的体能训练建议。文章采用文献研究法和问卷调查等方法,对国内外相关研究成果进行了梳理和评价,并阐述了职业体能需求分类的必要性和可行的分类方法。研究结果表明,不同职业岗位对高职学生的体能需求存在差异,准确地进行体能需求分类可以做到因材施教,有效提升学生的职业适应能力和综合素质。 展开更多
关键词 高职学生 职业体能 需求分类 专业分类
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全国职业院校技能大赛赛项研究——基于2008-2017年赛项数据分析 被引量:6
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作者 付云 《职业技术教育》 北大核心 2017年第36期39-43,共5页
全国职业院校技能大赛已举办10届,对于我国职业教育的发展起到了重要推动作用。针对技能大赛赛项数据中存在的缺漏,规范性地整理出10届技能大赛的赛项数据。并且按照中高职专业目录中的专业分类方法,重新划分历年的赛项数据。在此基础上... 全国职业院校技能大赛已举办10届,对于我国职业教育的发展起到了重要推动作用。针对技能大赛赛项数据中存在的缺漏,规范性地整理出10届技能大赛的赛项数据。并且按照中高职专业目录中的专业分类方法,重新划分历年的赛项数据。在此基础上,从赛项数量、专业覆盖面和涉及的产业分布等方面,对10届技能大赛的赛项数据进行描述性分析,呈现技能大赛的发展历程。 展开更多
关键词 职业院校 技能大赛 赛项数据 专业分类 产业分布
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文化传播在高等教育发展中的作用——以茶文化专业建设为例 被引量:6
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作者 关剑平 《农业考古》 北大核心 2011年第2期9-12,共4页
中国现代高等教育是国际交流、文化传播的产物。因为在现代高等教育中,无论是宏观的理念、模式,还是微观的专业分类、课程设置都来自西方,甚至具体的授课方法也同样崇尚西方。尽管汉代就已经有了“文化”一词,刘向在《说苑·指... 中国现代高等教育是国际交流、文化传播的产物。因为在现代高等教育中,无论是宏观的理念、模式,还是微观的专业分类、课程设置都来自西方,甚至具体的授课方法也同样崇尚西方。尽管汉代就已经有了“文化”一词,刘向在《说苑·指武篇》中说: 展开更多
关键词 文化传播 茶文化 教育发展 高等教育 国际交流 专业分类 课程设置 授课方法
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食品营养与健康:民以食为天,食以安为先
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作者 缪登峰 《高中生之友》 2024年第11期10-11,共2页
专业小百科专业名称:食品营养与健康专业分类:工学学科门类,食品科学与工程类重点大学:中国农业大学、中国海洋大学、西北农林科技大学适合人群:有一定生物、化学基础,对食品和健康感兴趣的同学国以民为本,民以食为天,食以安为先,安以... 专业小百科专业名称:食品营养与健康专业分类:工学学科门类,食品科学与工程类重点大学:中国农业大学、中国海洋大学、西北农林科技大学适合人群:有一定生物、化学基础,对食品和健康感兴趣的同学国以民为本,民以食为天,食以安为先,安以质为本,质以诚为根。当今社会,老百姓对食品安全和食品质量越来越关注,与此紧密相连的食品营养与健康专业自然也越来越受重视。这个专业有何背景?学些什么?毕业生就业情况怎样? 展开更多
关键词 食品营养与健康 食品质量 中国海洋大学 食品安全 中国农业大学 西北农林科技大学 食品科学与工程类 专业分类
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政府会计制度下高校教育成本分学科核算初探——A高校12类学科教育成本核算实证研究 被引量:1
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作者 李玲 《山西财税》 2023年第9期50-52,共3页
根据2005年国家发展改革委颁布的《高等学校教育培养成本监审办法》(试行)(以下简称《监审办法》)中分类核算原则:高校教育培养成本按学校性质分类核算,并逐步过渡到按专业分类进行核算。高校教育成本核算已进行了多年,但目前还停留在... 根据2005年国家发展改革委颁布的《高等学校教育培养成本监审办法》(试行)(以下简称《监审办法》)中分类核算原则:高校教育培养成本按学校性质分类核算,并逐步过渡到按专业分类进行核算。高校教育成本核算已进行了多年,但目前还停留在按学校性质核算教育成本阶段;按学科核算还在处于探索阶段,未形成统一的方法、规范、体系;按专业核算目前条件还未成熟。 展开更多
关键词 高等学校教育 教育成本核算 教育培养成本 国家发展改革委 分类核算 成本监审 高校教育成本 专业分类
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专业设备导向下的高职院校实训空间设计研究 被引量:5
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作者 王琰 孙祥 +1 位作者 邹雷蕾 宋杨 《西安建筑科技大学学报(自然科学版)》 北大核心 2020年第1期113-120,共8页
实训空间是高职院校的核心空间,具有鲜明的职业性,且不同专业差异很大.因一直缺少针对高职院校的专项研究及不同专业实训空间的细分研究,从而影响了其教学质量.专业以及实训设备是影响实训空间设计的主要因素,本文基于专业分类与设备导... 实训空间是高职院校的核心空间,具有鲜明的职业性,且不同专业差异很大.因一直缺少针对高职院校的专项研究及不同专业实训空间的细分研究,从而影响了其教学质量.专业以及实训设备是影响实训空间设计的主要因素,本文基于专业分类与设备导向,进行实训空间专项细分研究.提出了实训空间布局模式,以及大、中、小设备导向下的实训空间平面布局及设计要点,并对生均面积指标给出建议. 展开更多
关键词 高职院校 实训空间 专业分类 设备导向 设计要点
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中外管理教育的比较 被引量:4
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作者 张颖丽 许正良 《吉林教育科学(高教研究)》 2000年第3期32-34,共3页
关键词 管理专业 教育比较 专业分类 培养目标 专业设置
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浅析美军卫生专业士兵培养模式对我军卫生专业士兵培养的启示 被引量:4
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作者 张建英 丛骄杨 鞠金涛 《第二军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第11期1300-1302,共3页
卫生专业士兵是基层部队医疗服务工作者,在战地救护、卫生防疫、防病治病、指导康复及心理疏导中发挥着举足轻重的作用。美军卫生专业士兵定位明晰、分类明确、培训体系完备,值得借鉴。本文系统梳理了美军卫生专业士兵的分类及培养模式... 卫生专业士兵是基层部队医疗服务工作者,在战地救护、卫生防疫、防病治病、指导康复及心理疏导中发挥着举足轻重的作用。美军卫生专业士兵定位明晰、分类明确、培训体系完备,值得借鉴。本文系统梳理了美军卫生专业士兵的分类及培养模式,对比分析我军卫生专业士兵培养模式现状,并结合新形势下卫勤改革,对我军的卫生专业士兵培养提出意见和建议。 展开更多
关键词 卫生专业士兵 培训 专业分类 卫勤能力
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汉语言文学(古文字方向):历史与文字的结合
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作者 缪登峰 《高中生之友》 2023年第3期10-11,共2页
专业小百科专业名称:汉语言文学(古文字方向)专业分类:文学学科门类,中国语言文学类重点大学:北京大学、复旦大学、南京大学适合人群:对文字和历史感兴趣、愿意钻研文献资料的同学这个专业并不算热门,但是学这个专业有望低分进名校;这... 专业小百科专业名称:汉语言文学(古文字方向)专业分类:文学学科门类,中国语言文学类重点大学:北京大学、复旦大学、南京大学适合人群:对文字和历史感兴趣、愿意钻研文献资料的同学这个专业并不算热门,但是学这个专业有望低分进名校;这个专业适合文科生,但是大多数文科生学好它较难;这个专业属于文学类,但是就业与多数文学类专业不同。这个专业的名字叫汉语言文学(古文字方向),39所参与强基计划招生的高层次院校中,有14所招收这个专业。 展开更多
关键词 南京大学 汉语言文学 文献资料 文学类 学科门类 古文字 专业分类 文科生
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化学:看重实验关联广,手脑并用能学好
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作者 妙笔生花 《高中生之友》 2023年第3期12-13,共2页
专业小百科专业名称:化学专业分类:理学学科门类,化学类重点大学:北京大学、清华大学、中国科学技术大学适合人群:思维能力和动手能力强、数理基础好的同学你知道的是,化学专业是“四大天坑”之一,你不知道的是,化学专业与我们的生活息... 专业小百科专业名称:化学专业分类:理学学科门类,化学类重点大学:北京大学、清华大学、中国科学技术大学适合人群:思维能力和动手能力强、数理基础好的同学你知道的是,化学专业是“四大天坑”之一,你不知道的是,化学专业与我们的生活息息相关;你知道的是,学习化学专业有一定危险,你不知道的是,遵守安全守则并做好防护能规避风险;你知道的是,化学专业毕业生薪酬不高,你不知道的是,这种现象背后的原因究竟是什么。 展开更多
关键词 手脑并用 中国科学技术大学 学科门类 专业分类 数理基础 适合人群 思维能力 规避风险
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高职创业教育“三分式”立体化教学模式构建 被引量:4
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作者 李昆益 姬忠莉 《职业技术教育》 北大核心 2013年第29期47-49,共3页
遵循"面向全体学生,结合专业教育"的高校创业教育原则,构建高职创业教育"三分式"立体化教学模式,即从内容分层、专业分类、课程分型三个维度,针对不同学生需求、不同专业特色,实施差别化创业教育。
关键词 高等职业院校 创业教育 立体化教学模式 内容分层 专业分类 课程分型
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网络空间安全:分支细、出路广
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作者 缪登峰 《高中生之友》 2023年第23期10-11,共2页
专业小百科专业名称:网络空间安全专业分类:工学学科门类,计算机类重点大学:上海交通大学、电子科技大学适合人群:数学基础好、动手能力强、喜欢学习的同学一、由表及里“由表及里”指的是透过现象看本质。网络空间安全专业诞生的背后... 专业小百科专业名称:网络空间安全专业分类:工学学科门类,计算机类重点大学:上海交通大学、电子科技大学适合人群:数学基础好、动手能力强、喜欢学习的同学一、由表及里“由表及里”指的是透过现象看本质。网络空间安全专业诞生的背后离不开国家需要和社会需求。国家需要指的是国家对数据安全和信息安全越来越重视。社会需求指的是物联网、区块链、5G、云计算等新产业不断发展壮大。 展开更多
关键词 上海交通大学 网络空间安全 电子科技大学 信息安全 区块链 云计算 数据安全 专业分类
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风雨兼程二十载 明朝光辉更灿烂——纪念《宝鸡文理学院学报》创刊20周年 被引量:4
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《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》 CAS 1999年第4期1-3,共3页
关键词 高校 学报 专业分类 统计分析 载文分析
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基于专业分类的高校教学评价指标体系编制的探索 被引量:3
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作者 张海钟 《上海教育评估研究》 2019年第1期40-43,共4页
为了使教学评价更加适应学校的办学定位、专业发展、教学思想,按照学校的文理基础、服务城市、工程教育三大专业群,分类编制学科与活动课程、实验与实训课程、实习与实践课程的督导评价、同事评价、学生评价指标体系;同时将公共课程分... 为了使教学评价更加适应学校的办学定位、专业发展、教学思想,按照学校的文理基础、服务城市、工程教育三大专业群,分类编制学科与活动课程、实验与实训课程、实习与实践课程的督导评价、同事评价、学生评价指标体系;同时将公共课程分为五大类,编制督导评价、同事评价、学生评价相应的教学评价指标体系。指标体系内部再分为教学思想与态度、教学方案与目标、教学内容与选择、教学活动与方法、教学效果与评价,简称为33535教学评价体系。经过几年实验证明,这种分类分层教学评价指标体系,有利于更科学、更实用、更客观的评价教师的课堂教学活动和课外指导活动质量与效果。 展开更多
关键词 专业分类 课程分类 教学评价 指标体系
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高等职业教育发展的困境与对策 被引量:3
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作者 朝华 陈娟 《中国电子教育》 2008年第3期76-79,共4页
高等职业教育,是一种职业技能教育。其培养目标是为用人单位培养具有熟练操作技能的、应用层次的、从事某项具体事务性或技术性专业工作的专门人才。
关键词 高等职业教育 职业技能教育 普通高等教育 专业分类 教育招生规模 操作技能 校企合作机制 教育类型
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