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高校影视专业与产业融合发展模式的探索与研究——以青岛黄海学院为例
被引量:
1
1
作者
王姗姗
赵玉福
李慧子
《西部广播电视》
2020年第24期67-69,共3页
随着我国经济的发展,影视产业结构逐渐转型升级,影视产业整体发展迅速,市场规模也空前强大。在这样的产业环境下,青岛黄海学院的影视专业逐步确立了专业与产业相融合的发展模式,通过重新构建课程体系与发展目标,提出了多种产教融合的教...
随着我国经济的发展,影视产业结构逐渐转型升级,影视产业整体发展迅速,市场规模也空前强大。在这样的产业环境下,青岛黄海学院的影视专业逐步确立了专业与产业相融合的发展模式,通过重新构建课程体系与发展目标,提出了多种产教融合的教学策略,但仍然存在一些问题。本文以青岛黄海学院影视专业与产业融合发展为例,对高校影视专业与产业融合发展提出相关建议。
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关键词
影视
专业
教学
专业
与
产业
融合
教学改革
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职称材料
茶文化背景下高职院校专业与产业融合发展研究
2
作者
贾瑞晨
《福建茶叶》
2020年第9期84-85,共2页
随社会对高素质人才的需球的日益递增,很多高校在设置课程标准与人才的培养方面,既要考虑对专业技术的培训,还要考虑人文素质的培训。而茶文化在我国又有着悠久的历史以及文化内涵,在茶文化的背景下实现高职院校专业与产业融合发展的路...
随社会对高素质人才的需球的日益递增,很多高校在设置课程标准与人才的培养方面,既要考虑对专业技术的培训,还要考虑人文素质的培训。而茶文化在我国又有着悠久的历史以及文化内涵,在茶文化的背景下实现高职院校专业与产业融合发展的路径,以适当前社会所需要的形势需求,实现专业与产业的融合,两者并举。在高职院校中引入茶文化,可以充分的借鉴茶文化的思想,因茶文化涉及到人文美学,茶道精神有助于提高学生的思想道德水平及人际交往能力。可以通过茶文化思想从各个方面入手提升高职院校中的教学效果[1]。通过数据的分析显示了在高职院校增设茶文化课程的必要性和可行性。
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关键词
茶文化
高职院校
专业
与
产业
融合
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职称材料
题名
高校影视专业与产业融合发展模式的探索与研究——以青岛黄海学院为例
被引量:
1
1
作者
王姗姗
赵玉福
李慧子
机构
青岛黄海学院
出处
《西部广播电视》
2020年第24期67-69,共3页
文摘
随着我国经济的发展,影视产业结构逐渐转型升级,影视产业整体发展迅速,市场规模也空前强大。在这样的产业环境下,青岛黄海学院的影视专业逐步确立了专业与产业相融合的发展模式,通过重新构建课程体系与发展目标,提出了多种产教融合的教学策略,但仍然存在一些问题。本文以青岛黄海学院影视专业与产业融合发展为例,对高校影视专业与产业融合发展提出相关建议。
关键词
影视
专业
教学
专业
与
产业
融合
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J90-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
茶文化背景下高职院校专业与产业融合发展研究
2
作者
贾瑞晨
机构
湖南高速铁路职业技术学院铁道建筑学院
出处
《福建茶叶》
2020年第9期84-85,共2页
基金
中国建设教育协会课题(2019237)
湖南建设人力资源协会课题(CHA2019001)
湖南省教育科学研究工作者协会重点课题(XJKX19A065)。
文摘
随社会对高素质人才的需球的日益递增,很多高校在设置课程标准与人才的培养方面,既要考虑对专业技术的培训,还要考虑人文素质的培训。而茶文化在我国又有着悠久的历史以及文化内涵,在茶文化的背景下实现高职院校专业与产业融合发展的路径,以适当前社会所需要的形势需求,实现专业与产业的融合,两者并举。在高职院校中引入茶文化,可以充分的借鉴茶文化的思想,因茶文化涉及到人文美学,茶道精神有助于提高学生的思想道德水平及人际交往能力。可以通过茶文化思想从各个方面入手提升高职院校中的教学效果[1]。通过数据的分析显示了在高职院校增设茶文化课程的必要性和可行性。
关键词
茶文化
高职院校
专业
与
产业
融合
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TS971 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校影视专业与产业融合发展模式的探索与研究——以青岛黄海学院为例
王姗姗
赵玉福
李慧子
《西部广播电视》
2020
1
下载PDF
职称材料
2
茶文化背景下高职院校专业与产业融合发展研究
贾瑞晨
《福建茶叶》
2020
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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