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不同学历护士工作压力源及工作疲溃感的调查研究 被引量：52
1
作者 孙新风 任雁北 栾晓嵘 《中国护理管理》 CSCD 2015年第8期1000-1003,共4页
目的 :了解"三甲"医院不同学历护士的工作压力源与工作疲溃感现状,探讨针对性措施减轻护士压力。方法 :应用中文版护士工作压力源量表和工作疲溃感量表对1550名临床护士进行问卷调查。结果 :三级甲等综合医院临床护士工作疲... 目的 :了解"三甲"医院不同学历护士的工作压力源与工作疲溃感现状,探讨针对性措施减轻护士压力。方法 :应用中文版护士工作压力源量表和工作疲溃感量表对1550名临床护士进行问卷调查。结果 :三级甲等综合医院临床护士工作疲溃感平均得分(70.64±18.15)分,各维度得分高于常模,差异有统计学意义。不同学历护士工作压力源得分存在差异(P<0.01),本科护士得分最高,研究生学历护士最低。结论 :"三甲"医院护士工作疲溃感严重,应针对不同学历护士压力源采取有效措施减轻护士压力。 展开更多
关键词 不同学历 护士 工作疲溃感 压力源
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不同学历层次住院医师培训方法研究 被引量：17
2
作者 范亚可 陈敏怡 +2 位作者 孙锟 许小幸 单炯 《西北医学教育》 2009年第2期381-383,共3页
为使不同学历层次及临床实践经历的住院医师得到适合自身的培训,提高住院医师参加规范化培训的积极性,以利于培训工作的顺利开展,儿科继续教育学院按照"卫生部关于开展专科医师培训试点工作的指导意见",充分考虑不同背景住院... 为使不同学历层次及临床实践经历的住院医师得到适合自身的培训,提高住院医师参加规范化培训的积极性,以利于培训工作的顺利开展,儿科继续教育学院按照"卫生部关于开展专科医师培训试点工作的指导意见",充分考虑不同背景住院医师的学制、临床实践经历上的区别,为儿科住院医师制定了不同的培训计划,并进一步完善管理制度,加强考核、考试以保证培训计划的实施及培训质量;同时,为加强临床技能培训,强调对基本知识、基本理论、基本技术的掌握,开展了儿科住院医师规范化培训讲座。另外,对本科生除严格按照卫生部、交大医学院培训细则培训外,将住院医师规范化培训与临床专业在职申请学位研究生培养相结合,要求本科住院医师在规范化培训期间参加交大医学院开设的相关课程,累积学分,通过在职研究生全国考试并完成课题后可申请学位。考核考试结果显示硕博士研究生、本科生在轮转出科考试各项平均成绩均无差异。而阶段考试结果显示:博士生的理论考试成绩高于本科及硕士生,P<0.05;但阶段考试不合格者为博士研究生,且为体格检查部分,主要体现在手法不规范,检查过程不熟练,说明研究生仍要加强临床实践能力培训,才能提高其综合素质,为医生终身职业生涯打下良好基础。 展开更多
关键词 不同学历 住院医师 培训
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不同学历层次住院医师特点及培养建议 被引量：16
3
作者 施国文 冯智英 +2 位作者 林岩 王智樱 李焰生 《浙江医学教育》 2013年第1期39-41,共3页
目的:观察研究不同学历层次住院医师特点并提出培养建议。方法:对2010年7月至2011年12月期间进入上海交通大学医学院附属仁济医院神经内科住院医师培养基地的医学毕业生进行规范化培训后临床能力考核。收集住院医师参加课题和发表论文... 目的:观察研究不同学历层次住院医师特点并提出培养建议。方法:对2010年7月至2011年12月期间进入上海交通大学医学院附属仁济医院神经内科住院医师培养基地的医学毕业生进行规范化培训后临床能力考核。收集住院医师参加课题和发表论文信息。结果:本科生、硕士和博士研究生的临床能力考核平均总成绩相似,博士研究生发表论文数最多,硕士研究生次之,本科生无论文发表。结论:不同学历层次住院医师临床能力相似,硕士和博士研究生科研能力较本科生强。应根据不同学历层次的住院医师进行个体化、针对性住院医生规范化培训。 展开更多
关键词 不同学历 住院医师 规范化培训
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不同学历护士职业倦怠水平的调查分析 被引量：16
4
作者 张敏 李秀红 薛雅卓 《中国实用护理杂志》 北大核心 2013年第30期43-45,共3页
目的了解宁阳县不同学历水平护士的职业倦怠状况，分析受教育程度不同对职业倦怠的影响，以寻找对策帮助临床护理人员减轻职业倦怠，提高工作的积极性，继而降低护士离职率，稳定护理队伍。方法采用马氏职业倦怠量表（Maslach Burnout I... 目的了解宁阳县不同学历水平护士的职业倦怠状况，分析受教育程度不同对职业倦怠的影响，以寻找对策帮助临床护理人员减轻职业倦怠，提高工作的积极性，继而降低护士离职率，稳定护理队伍。方法采用马氏职业倦怠量表（Maslach Burnout Inventory，MBI）于2012年12月对宁阳县第一人民医院护士共150名进行职业倦怠问卷调查分析。对调查结果进行统计学分析。结果研究结果表明，对于情绪衰竭维度，学历水平主效应明显；而对于去人格化维度和个人成就感维度，学历水平主效应不明显。结论不同学历水平对护士职业倦怠有显著影响，主要体现在情绪衰竭维度这一方面，医院管理者应该提高对大专学历护士职业倦怠状况的重视，积极改变个人因素和组织因素来降低她们的职业倦怠状况。 展开更多
关键词 不同学历 护士 职业倦怠
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不同学历护生共情和关怀能力的相关性研究 被引量：14
5
作者 秦芳 王惠珍 陈江鸿 《中国高等医学教育》 2015年第12期56-57,共2页
目的:调查分析不同学历护生共情和关怀能力的相关性。方法:选取241名在校护生,采用JSPE-NS量表、CAI量表进行调查。结果:本专科护生的共情和关怀能力得分均偏低。本科护生的共情及各维度、勇气及耐心维度得分显著高于专科护生(P<0.0... 目的:调查分析不同学历护生共情和关怀能力的相关性。方法:选取241名在校护生,采用JSPE-NS量表、CAI量表进行调查。结果:本专科护生的共情和关怀能力得分均偏低。本科护生的共情及各维度、勇气及耐心维度得分显著高于专科护生(P<0.05);本专科护生的共情与关怀能力均呈显著正相关(P<0.01)。结论:护理教育者需重视护生人文素质的培养,营造人文技能软性教育氛围。根据不同学历层次的关怀能力特点,开展共情维度训练。 展开更多
关键词 不同学历 护生 共情 关怀能力
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幼儿教师教学效能感的特点及影响因素的研究 被引量：5
6
作者 高淑秋 《当代教育科学》 1999年第5期47-48,共2页
一、问题的提出本世纪７０年代，美国社会心理学家班都拉（Ａ·Ｂａｎｄｕｒａ）提出了自我效能（ｓｅｌｆ－ｅｆｉｃａｌｙ）理论。他认为，所谓自我效能是指个人对自己在特定的情境中是否有能力去完成某个行为的期望。人的行为不... 一、问题的提出本世纪７０年代，美国社会心理学家班都拉（Ａ·Ｂａｎｄｕｒａ）提出了自我效能（ｓｅｌｆ－ｅｆｉｃａｌｙ）理论。他认为，所谓自我效能是指个人对自己在特定的情境中是否有能力去完成某个行为的期望。人的行为不仅受行为结果的影响，而且受通过个人的认... 展开更多
关键词 教学效能感 幼儿教师 一般效能感 特点及影响 自我效能感 中小学教师 高—低—高 学历水平 不同学历 交互作用
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不同学历护生临床实习前后心理弹性状况及其影响因素的研究 被引量：12
7
作者 杨苓 彭欐涵 +2 位作者 张欢 官计 邓进 《中国卫生事业管理》 北大核心 2017年第10期780-783,共4页
目的:了解不同学历护生临床实习前后心理弹性状况,探讨临床实习对护生心理弹性的影响。方法:采用一般资料问卷和中文版Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)对500名不同学历的护生临床实习前后进行问卷调查;实习结束后对护理部和学校... 目的:了解不同学历护生临床实习前后心理弹性状况,探讨临床实习对护生心理弹性的影响。方法:采用一般资料问卷和中文版Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)对500名不同学历的护生临床实习前后进行问卷调查;实习结束后对护理部和学校专管实习的教师进行访谈。结果:实习前,中专学历护生的心理弹性总均分为83.262±12.408,专科83.509±11.147,本科86.809±10.469,方差分析显示具有统计学差异(P<0.05)。实习后,中专学历护生的心理弹性总均分为83.473±12.74,专科88.522±12.61,本科92.181±13.748,方差分析显示具有统计学差异(P<0.05)。本组护生实习前后心理弹性总分分别是84.553±11.572、87.821±13.593,差异具有显著性(P<0.05)。结论:实习前后不同学历护生心理弹性差异具有统计学意义(P<0.05),其中学历是影响护生心理弹性的重要因素;而临床实习对不同学历的护生心理弹性有明显的影响。因此,实习前、后学校和医院都应建立一套完整的心理弹性保护体系,以提高学生应对挫折和适应社会的能力,从而促进护生身心健康,提高临床实践教学质量。 展开更多
关键词 不同学历 护生 实习 心理弹性
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不同学历的护理实习生自我效能感相关因素研究 被引量：8
8
作者 刘蓉 《当代护士（中旬刊）》 2017年第3期89-91,共3页
目的调查医院不同学历层次的临床护理实习生的一般自我效能感情况,探讨其影响因素及对策,对不同学历层次的护理实习生情况进行综合分析,为临床护理教育者制定有针对性的教学策略提供理论依据。同时为临床护士减轻实习压力,提高实习质量... 目的调查医院不同学历层次的临床护理实习生的一般自我效能感情况,探讨其影响因素及对策,对不同学历层次的护理实习生情况进行综合分析,为临床护理教育者制定有针对性的教学策略提供理论依据。同时为临床护士减轻实习压力,提高实习质量提供基础。方法选取2012年1月~6月进入上海市仁济医院实习的330名护理实习生,按照中专、大专及本科三种学历层次进行分类,由指定临床带教老师统一发放问卷调查表,运用一般自我效能感量表进行调查分析研究。结果临床护理实习生自我效能感得分为(25.22±4.29)分,低于常模;不同学历层次实习生一般自我效能感得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05);护生一般自我效能感与环境、家庭、个人等9项因素呈正相关。结论护生一般自我效能感与学校、家庭、个人等9项因素呈正相关。提高护生的一般自我效能感对减轻实习压力,提高实习质量有帮助。 展开更多
关键词 不同学历 护理实习生 自我效能感 影响因素
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不同学历护理专业毕业生就业意向研究 被引量：8
9
作者 吴俊 李莉 《卫生职业教育》 2019年第4期128-129,共2页
目的探讨不同学历护理专业毕业生就业意向。方法选取323名护理专业毕业生进行问卷调查,对数据进行统计分析。结果不同学历护理专业毕业生期望的起始月薪、毕业后去向、选择就业的地区层次、期望的就业单位不同(P<0.05)。结论大专护... 目的探讨不同学历护理专业毕业生就业意向。方法选取323名护理专业毕业生进行问卷调查,对数据进行统计分析。结果不同学历护理专业毕业生期望的起始月薪、毕业后去向、选择就业的地区层次、期望的就业单位不同(P<0.05)。结论大专护生从事护理工作的意向比中专生高,中专护生选择读书深造和从事非护理工作的意向高于大专生,应针对不同学历护生就业意向优化护理人才培养模式,提高护生就业率。 展开更多
关键词 不同学历 护理专业 毕业生 就业意向
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不同学历家庭服装消费行为的定量研究 被引量：2
10
作者 沈蕾 《消费经济》 CSSCI 北大核心 1997年第5期32-35,共4页
关键词 服装消费行为 服装消费支出 家庭 不同学历 服装消费结构 回归分析 高学历 服装消费额 居住面积 文化层次
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不同学历内科医生对继续医学教育要求比较 被引量：5
11
作者 陈远能 李铭邦 +4 位作者 冼苏 李醒三 刘红 郑向红 俞锦兴 《广西医科大学学报》 CAS 2001年第S2期59-60,共2页
关键词 继续医学教育 不同学历 内科医生 更新专业知识 医学院校 内科学 进修方式 广西医科大学 跟班工作 带教老师
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甘肃省不同学历人群参加体育锻炼的特征分析 被引量：5
12
作者 李小惠 杨新平 陈祎晟 《甘肃科技》 2011年第13期82-85,110,共5页
采用多阶段随机抽样和入户调查的方式,对甘肃省不同学历城乡居民参加体育锻炼的情况进行问卷调查,结果显示:甘肃省城乡居民参加体育锻炼的积极性不高,体育锻炼意识不强,经常参加体育锻炼的人数比例较低;各学历人群喜欢的锻炼项目主要为... 采用多阶段随机抽样和入户调查的方式,对甘肃省不同学历城乡居民参加体育锻炼的情况进行问卷调查,结果显示:甘肃省城乡居民参加体育锻炼的积极性不高,体育锻炼意识不强,经常参加体育锻炼的人数比例较低;各学历人群喜欢的锻炼项目主要为走和跑步;健身场所多在单位(小区)体育场、住宅小区空地、公路(街道)边;锻炼形式主要与朋友(同事)一起锻炼;锻炼目的以防病治病、增强体力活动为主;不同学历人群在锻炼目的、项目、场所、锻炼需求、锻炼障碍等方面具一定的差异性。 展开更多
关键词 甘肃省 不同学历 体育锻炼
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我国综合医院不同学历护士的配比现况及思考 被引量：5
13
作者 罗明洁 孙玉勤 《新疆中医药》 2013年第2期73-75,共3页
研究表明,不同学历层次的护士自身素质有明显的不同,因而在护理科研、护理管理、护理教育、临床带教、临床护理、健康教育等各个方面对护士的学历都有不同的要求。尤其对病人安全、医疗效果和专业的医疗环境有着重要影响。本文就对国内... 研究表明,不同学历层次的护士自身素质有明显的不同,因而在护理科研、护理管理、护理教育、临床带教、临床护理、健康教育等各个方面对护士的学历都有不同的要求。尤其对病人安全、医疗效果和专业的医疗环境有着重要影响。本文就对国内外综合医院对不同学历护理人员的配比现状做一综述。 展开更多
关键词 综合医院 不同学历 护理人员 配比
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动车运用所机械师工作满意度提升研究
14
作者 徐金星 《服务科学和管理》 2023年第3期243-247,共5页
现阶段,随着高铁运输的不断发展,对于动车组机械师的要求也越来越高,动车组机械师高效作业已经成为一种必然趋势,为向“强基达标,提质增效”工作目标前进,分析机械师的工作满意度是大势所趋。本文运用统计软件分析工作满意度现状及其影... 现阶段,随着高铁运输的不断发展,对于动车组机械师的要求也越来越高,动车组机械师高效作业已经成为一种必然趋势,为向“强基达标,提质增效”工作目标前进,分析机械师的工作满意度是大势所趋。本文运用统计软件分析工作满意度现状及其影响要素,结果显示:动车运用所机械师工作满意度不高;工作–生活冲突问题较为严重;学历差异对职工工作满意度有一定的影响。最后,针对性提出以下建议:高度重视机械师的工作满意度问题;设置心理疏导工作室;关注机械师的工作–生活冲突问题;关注不同学历职工的差异诉求;定期开展职业发展规划主题宣讲会。 展开更多
关键词 职业发展规划 心理疏导工作 不同学历 宣讲会 影响要素 动车运用所 工作满意度 机械师
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不同学历护士对在职培训方式需求调查 被引量：4
15
作者 叶梅 李龙琼 +3 位作者 李灏来 甘晓兰 李红 陈平 《中国实用护理杂志》 2017年第z1期-,共2页
目的 调查不同学历护士对在职培训方式需求,为制定护士在职培训计划提供科学的依据.方法 采用自行设计的'成都市武侯区人民医院护士对在职培训方式需求调查问卷'对该院128名护士进行调查,数据用SPSS 17.0软件进行统计学分析.结... 目的 调查不同学历护士对在职培训方式需求,为制定护士在职培训计划提供科学的依据.方法 采用自行设计的'成都市武侯区人民医院护士对在职培训方式需求调查问卷'对该院128名护士进行调查,数据用SPSS 17.0软件进行统计学分析.结果 经方差分析结果显示,不同学历的在职护士的总培训需求及需求方式评分汇总,在7项需求方式评分比较中,除案例分析与视听技术需求无明显差异外,其余5项培训方式需求均差异有统计学意义(F=3.224~13.247,P<0.05或0.01).结论 学术研讨会为该院本科护士最需要的培训方式;课堂讲授为大专护士最需要的培训方式;岗位轮换为中专护士最需要的培训方式. 展开更多
关键词 不同学历 护士 在职培训 培训方式 需求
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不同学历护士工作压力与工作满意度相关性调查 被引量：4
16
作者 罗莉 孙爱玲 《齐鲁护理杂志》 2015年第18期57-59,共3页
目的:了解不同学历护士工作状况,分析工作压力与受教育程度间的关系,探讨其影响因素,为提高护理质量提供依据。方法:采用问卷调查法对我院150名护士工作压力、工作倦怠感进行调查分析,对调查结果进行统计学分析。结果:不同学历护士工作... 目的:了解不同学历护士工作状况,分析工作压力与受教育程度间的关系,探讨其影响因素,为提高护理质量提供依据。方法:采用问卷调查法对我院150名护士工作压力、工作倦怠感进行调查分析,对调查结果进行统计学分析。结果:不同学历护士工作压力从高到低依次为本科、专科、中专;工作满意度从高到低依次为中专、专科、本科;不同学历护理人员工作压力与工作满意度呈负相关(P<0.01,<0.05)。结论:不同学历护士工作压力均与工作满意度密切相关,应引起护理管理者的高度重视,寻求解决方法帮助缓解不同学历护士的工作压力,促进身心健康,有利于提高护理管理质量。 展开更多
关键词 不同学历 护士 工作压力 满意度
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不同学历护生临床护理工作职业吸引力的现状调查 被引量：3
17
作者 王洋 任丽苗 阎琪 《中华现代护理杂志》 2017年第11期1561-1564,共4页
目的 本研究通过对不同学历护理学专业学生（简称护生）进行调查分析,了解其对临床护理职业吸引力的现状.方法 本研究采取便利分层抽样的方法,于2016年3—7月抽取吉林省各大护理专业院校不同学历护生共计420名.通过自制问卷进行调查,应... 目的 本研究通过对不同学历护理学专业学生（简称护生）进行调查分析,了解其对临床护理职业吸引力的现状.方法 本研究采取便利分层抽样的方法,于2016年3—7月抽取吉林省各大护理专业院校不同学历护生共计420名.通过自制问卷进行调查,应用SPSS 19.0统计学软件进行统计学分析.结果 不同学历护生对临床护理工作的从业意愿的比较,差异有统计学意义（χ2=20.721,P=0.023）,对临床护理工作从业单位的比较,差异有统计学意义（χ2=23.362,P〈0.001）;临床护理工作从业单位倾向中有291名（73.67%）选择公立医院.结论 大专护理学生对临床护理工作的职业吸引力和从事临床护理工作的意愿最高,护理本科生及护理研究生意愿较低,护理教育者及管理者对这一现象不容忽视. 展开更多
关键词 学生 护理 不同学历 临床护理 职业吸引力
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手术室不同学历护理专业实习生沟通课程需求的调查分析 被引量：3
18
作者 王惠清 《中国药物与临床》 CAS 2019年第18期3232-3234,共3页
目前,国内大部分手术室对沟通方式进行了有益的改革探索,如增加模拟实训比重、整合授课形式、改变评价方式等,取得了一定效果[1]。然而,由于各医院教学理念、师资、经验和资源等的差异,仍以理论授课为主[2],且主要针对手术室护理人员而... 目前,国内大部分手术室对沟通方式进行了有益的改革探索,如增加模拟实训比重、整合授课形式、改变评价方式等,取得了一定效果[1]。然而,由于各医院教学理念、师资、经验和资源等的差异,仍以理论授课为主[2],且主要针对手术室护理人员而言,实习护生沟通培训研究少见。研究显示[3],将标准化患者(standardized patient,SP)纳入沟通交流培训是提升教学效果的一种科学、有效的方法,在国外已取得良好效果,国内华西临床医学院在2015年创建了SP医患沟通课程内容,但SP护患沟通少见。 展开更多
关键词 理论授课 标准化患者 手术室护理人员 临床医学院 实习护生 护患沟通 不同学历 护理专业实习生
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不同学历护士压力负荷与工作满意度相关性调查 被引量：3
19
作者 胡校云 孙爱玲 张小莉 《中医药管理杂志》 2015年第17期16-17,55,共3页
目的:了解不同学历护士压力负荷状况,分析压力负荷与所受教育程度之间的关系,探讨其影响因素,为提高护理质量提供依据。方法:采用问卷调查法对133人不同学历护士进行一般状况、压力负荷、工作满意度进行调查分析,对调查结果进行统计学... 目的:了解不同学历护士压力负荷状况,分析压力负荷与所受教育程度之间的关系,探讨其影响因素,为提高护理质量提供依据。方法:采用问卷调查法对133人不同学历护士进行一般状况、压力负荷、工作满意度进行调查分析,对调查结果进行统计学分析。结果:学历对护士的压力负荷及工作满意度有影响(P<0.01)。结论:不同学历护士压力负荷均与工作满意度密切相关,应引起护理管理者的高度重视,寻求解决的方法帮助缓解不同学历护士的压力,促进身心健康,有利于提高护理管理质量。 展开更多
关键词 工作负荷 满意度 不同学历 护士
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不同层次新生学习适应性与学习自我效能感的关系 被引量：3
20
作者 梅春英 徐学华 《辽宁医学院学报（社会科学版）》 2012年第4期50-52,共3页
目的探索大专、本科和硕士新生学习适应性与学习自我效能感的关系。方法对550名新生进行大学生学习适应性量表和学习自我效能感问卷调查分析。结果除学习态度因子,硕士新生的学习适应性和学习自我效能感得分高于大专和本科新生(P值均<... 目的探索大专、本科和硕士新生学习适应性与学习自我效能感的关系。方法对550名新生进行大学生学习适应性量表和学习自我效能感问卷调查分析。结果除学习态度因子,硕士新生的学习适应性和学习自我效能感得分高于大专和本科新生(P值均<0.05);除硕士新生的教学模式因子,学习适应性与学习自我效能感间呈显著正相关(P值均<0.05);学习自我效能感的两个因子对学习适应性均具有正向预测作用(P值均<0.05)。结论引导大学新生形成积极的自我评价,是提高学习适应性的途径之一。 展开更多
关键词 学习适应性 学习自我效能感 不同学历 新生
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