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日语的“暧昧性”及其在跨文化交际中的不利性
被引量:
2
1
作者
李阳
周异薇
《科技信息》
2011年第20期173-174,共2页
日语的"暧昧性"是其最显著的特点之一,也形成了其独特的语言魅力。日本人之间长期以来形成的日本式的默契、"以心传心"的特点决定了他们能够以多种形式实现暧昧的表达。但饱含日本社会文化的暧昧表达在跨文化交际...
日语的"暧昧性"是其最显著的特点之一,也形成了其独特的语言魅力。日本人之间长期以来形成的日本式的默契、"以心传心"的特点决定了他们能够以多种形式实现暧昧的表达。但饱含日本社会文化的暧昧表达在跨文化交际中却有着不可忽视的不利性,日本人的暧昧常常让与其交际的外国人不得要领甚至屡屡失败。本文拟从日语"暧昧性"的表达方式及其在跨文化交际中的不利因素做以探究。
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关键词
日语
暧昧
性
跨文化交际
不利
性
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职称材料
略谈银行的合理经济规模——关于改组专业银行的一点设想
2
作者
廖庆轩
《西南金融》
1987年第5期19-20,共2页
一、经济规模的一般性在任何经济领域,企业都存在—个合理经济规模的问题。经济规模通常是以一定的生产技术条件为前提的,当条件变化后,规模的有利性和不利性的界限也会发生变化。银行作为一个企业,也存在一个合理的经济规模。超过或低...
一、经济规模的一般性在任何经济领域,企业都存在—个合理经济规模的问题。经济规模通常是以一定的生产技术条件为前提的,当条件变化后,规模的有利性和不利性的界限也会发生变化。银行作为一个企业,也存在一个合理的经济规模。超过或低于这一合理规模,银行的管理费用都会增加,工作效率降低,服务质量降低,资金利用效率也会降低。因为,银行规模过小。
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关键词
资金利用效率
管理费用
融通资金
生产技术条件
信贷结算
不利
性
营运资金
财务计划
独立经济核算
有利
性
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职称材料
论建立继续教育抗干扰学习机制
被引量:
1
3
作者
刘波
姜德照
《成人教育》
北大核心
2005年第1期25-26,共2页
终身教育体系和学习化社会的建立,不但提出建立成人继续教育经常性和制度化的系统社会构架要求,而社会也要相应地创造适应成人继续学习和终身学习的环境,成人学习者群体的特殊性,决定了建立成人学习抗干扰机制是这个学习环境的一个重要...
终身教育体系和学习化社会的建立,不但提出建立成人继续教育经常性和制度化的系统社会构架要求,而社会也要相应地创造适应成人继续学习和终身学习的环境,成人学习者群体的特殊性,决定了建立成人学习抗干扰机制是这个学习环境的一个重要构件。
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关键词
成人学习
不利
性
因素
诚信体系
正向引导驱动
观念转变
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职称材料
理想,时刻需要激励
4
作者
肖家芸
《当代学生(探秘)》
2008年第24期34-34,共1页
"理想,你现在还有吗?"这个命题,针对性强,值得一写。青少年时期本是造梦的时候,梦有多高,行有多远,成有多大。正所谓理想是成功的阶梯,少年强则国强。然而,物质的空前壮大,导致价值追求的物化倾斜,人们越来越追求实际,远离崇高。
关键词
造梦
夹叙夹议
壮志豪情
徐真
理
性
思辨
散文化
国家命运
国家生存
不利
性
讲道理
原文传递
题名
日语的“暧昧性”及其在跨文化交际中的不利性
被引量:
2
1
作者
李阳
周异薇
机构
南昌航空大学
出处
《科技信息》
2011年第20期173-174,共2页
文摘
日语的"暧昧性"是其最显著的特点之一,也形成了其独特的语言魅力。日本人之间长期以来形成的日本式的默契、"以心传心"的特点决定了他们能够以多种形式实现暧昧的表达。但饱含日本社会文化的暧昧表达在跨文化交际中却有着不可忽视的不利性,日本人的暧昧常常让与其交际的外国人不得要领甚至屡屡失败。本文拟从日语"暧昧性"的表达方式及其在跨文化交际中的不利因素做以探究。
关键词
日语
暧昧
性
跨文化交际
不利
性
分类号
TP391.2 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
略谈银行的合理经济规模——关于改组专业银行的一点设想
2
作者
廖庆轩
机构
工商银行重庆市分行
出处
《西南金融》
1987年第5期19-20,共2页
文摘
一、经济规模的一般性在任何经济领域,企业都存在—个合理经济规模的问题。经济规模通常是以一定的生产技术条件为前提的,当条件变化后,规模的有利性和不利性的界限也会发生变化。银行作为一个企业,也存在一个合理的经济规模。超过或低于这一合理规模,银行的管理费用都会增加,工作效率降低,服务质量降低,资金利用效率也会降低。因为,银行规模过小。
关键词
资金利用效率
管理费用
融通资金
生产技术条件
信贷结算
不利
性
营运资金
财务计划
独立经济核算
有利
性
分类号
F2 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
论建立继续教育抗干扰学习机制
被引量:
1
3
作者
刘波
姜德照
机构
烟台师范学院继续教育学院
出处
《成人教育》
北大核心
2005年第1期25-26,共2页
文摘
终身教育体系和学习化社会的建立,不但提出建立成人继续教育经常性和制度化的系统社会构架要求,而社会也要相应地创造适应成人继续学习和终身学习的环境,成人学习者群体的特殊性,决定了建立成人学习抗干扰机制是这个学习环境的一个重要构件。
关键词
成人学习
不利
性
因素
诚信体系
正向引导驱动
观念转变
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
理想,时刻需要激励
4
作者
肖家芸
机构
华东师大二附中
出处
《当代学生(探秘)》
2008年第24期34-34,共1页
文摘
"理想,你现在还有吗?"这个命题,针对性强,值得一写。青少年时期本是造梦的时候,梦有多高,行有多远,成有多大。正所谓理想是成功的阶梯,少年强则国强。然而,物质的空前壮大,导致价值追求的物化倾斜,人们越来越追求实际,远离崇高。
关键词
造梦
夹叙夹议
壮志豪情
徐真
理
性
思辨
散文化
国家命运
国家生存
不利
性
讲道理
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
日语的“暧昧性”及其在跨文化交际中的不利性
李阳
周异薇
《科技信息》
2011
2
下载PDF
职称材料
2
略谈银行的合理经济规模——关于改组专业银行的一点设想
廖庆轩
《西南金融》
1987
0
下载PDF
职称材料
3
论建立继续教育抗干扰学习机制
刘波
姜德照
《成人教育》
北大核心
2005
1
下载PDF
职称材料
4
理想,时刻需要激励
肖家芸
《当代学生(探秘)》
2008
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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