义务教育课程标准实验教科书《物理》两种版本教材的比较 被引量：4

1

作者 丁玉祥 钱瑞云 《中学物理教学参考》 2002年第8期2-7,共6页

关键词 义务教育 课程标准 实验教科书 物理 人教版 上科版 教材比较 教材内容

原文传递

浓硫酸与铜反应实验装置的探究

2

作者 凌亚伟 《中学化学》 2023年第5期28-29,共2页

浓硫酸与铜反应的实验装置设计有多种多样,在多年的教学实践中,笔者体会了不同版本教材对该实验的设计思路,以及在实际操作该实验过程中的感受。据此,在不同设计方案的基础上,笔者提出自己的实验设计。一、教材中浓硫酸与铜反应实验装... 浓硫酸与铜反应的实验装置设计有多种多样,在多年的教学实践中,笔者体会了不同版本教材对该实验的设计思路,以及在实际操作该实验过程中的感受。据此,在不同设计方案的基础上,笔者提出自己的实验设计。一、教材中浓硫酸与铜反应实验装置设计表1为上科版两版教材中浓硫酸与铜反应实验装置对比。 展开更多

关键词 实验装置设计 浓硫酸 教学实践 实验设计 不同版本教材 设计方案 设计思路 上科版

原文传递

九年级化学（上科版）渗透环境教育教案 被引量：1

3

作者 杨洪妹 傅远怀 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第7期31-32,共2页

九年级化学（上科版）渗透环境教育教案闸北三中杨洪妹闸北教育学院（２０００７０）傅远怀课题应用水的处理［教学目的］１．理解水的净化方法一蒸馏和过滤。２．知道自来水的生产原理一消毒剂（氯气）和凝聚剂（明矾）．３．了解水的... 九年级化学（上科版）渗透环境教育教案闸北三中杨洪妹闸北教育学院（２０００７０）傅远怀课题应用水的处理［教学目的］１．理解水的净化方法一蒸馏和过滤。２．知道自来水的生产原理一消毒剂（氯气）和凝聚剂（明矾）．３．了解水的污染、保护水源的重要意义，进行环保... 展开更多

关键词 渗透环境教育 上科版 保护水源 黄浦江 自来水生产 苏州河 人均占有量 消毒剂 保护水资源 节约用水

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《义务教育课程标准实验教科书·物理》“人教版”“上科版”的比较与启示 被引量：1

4

作者 钱瑞云 丁玉祥 《中小学图书情报世界》 2002年第8期50-53,共4页

根据教育部2001年7月颁布的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称“标准”)的实施建议和相关要求,由人民教育出版社与上海科技出版社分别组织有关专家、学者、教研人员和一线教师开发、编写的物理实验教材(分别简称“人教... 根据教育部2001年7月颁布的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称“标准”)的实施建议和相关要求,由人民教育出版社与上海科技出版社分别组织有关专家、学者、教研人员和一线教师开发、编写的物理实验教材(分别简称“人教版”和“上科版”),已于2001年8月出版发行,供全国各实验区进行第一轮教材实验。分析和了解这两种版本的物理教科书的内容和特色,对于学习和理解“标准”基本理念和相关精神,搞好教材实验,显得十分的必要和迫切。 展开更多

关键词 《义务教育课程标准实验教科书·物理》 人教版 上科版 比较

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记忆细胞能否产生分泌型抗体——对人教版与上科版高中生物教材的比较与讨论

5

作者 夏焦兵 刘永生 《中学生物教学》 2016年第1期142-143,共2页

1疑问 夏焦兵上科版高中《生命科学》（试验本）教材P．44-P．45：“记忆B细胞也分泌抗体，但寿命长，对抗原非常敏感，能‘记住’已入侵的抗原。如果有相同的抗原第二次入侵，记忆B细胞能更快地分裂产生新的浆细胞和新的记忆B细胞”。... 1疑问 夏焦兵上科版高中《生命科学》（试验本）教材P．44-P．45：“记忆B细胞也分泌抗体，但寿命长，对抗原非常敏感，能‘记住’已入侵的抗原。如果有相同的抗原第二次入侵，记忆B细胞能更快地分裂产生新的浆细胞和新的记忆B细胞”。记忆B细胞分化前都有膜抗体的表达，受抗原刺激分化为浆细胞后又有分泌型抗体产生。 展开更多

关键词 生物教材 B细胞 分泌型 上科版 记忆 抗体 高中 人教版

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实施上科版九年制《化学》教材教学情况的调查与思考

6

作者 傅远怀 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第5期15-17,共3页

实施上科版九年制《化学》教材教学情况的调查与思考上海市闸北区教育学院（２０００７０）傅远怀１９９４年９月，闸北区各中学开始使用上海科技出版社出版的发达地区九年制义务教育课本《化学》（以下简称《化学》）进行教学，为了继... 实施上科版九年制《化学》教材教学情况的调查与思考上海市闸北区教育学院（２０００７０）傅远怀１９９４年９月，闸北区各中学开始使用上海科技出版社出版的发达地区九年制义务教育课本《化学》（以下简称《化学》）进行教学，为了继续用好这本教材，充分体现课程改革的... 展开更多

关键词 《化学》教材 上科版 教学情况 九年制义务教育 课程改革 教学基本要求 本教 课程标准 环境问题 课题型

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“舂”不是“杠杆”

7

作者 王得敏 《物理教师（高中版）》 2005年第7期47-47,50,共2页

关键词 “杠杆” 义务教育课程标准 2004年8月 《天工开物》 实验教科书 劳动人民 八年级 上科版 汲水 古代 引用 物理 课文 桔槔

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水下白磷的燃烧演示实验

8

作者 沈冰心 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第3期14-15,共2页

水下白磷的燃烧演示实验上海青浦县教师进修学校（２０１７００）沈冰心上科版初中化学教材ｐ．１２７［实验６－３］水下白磷的燃烧演示实验，如果按照教材上的演示实验图进行实验，往往会因通入氧气域空气）将白磷固体吹散，而使实验... 水下白磷的燃烧演示实验上海青浦县教师进修学校（２０１７００）沈冰心上科版初中化学教材ｐ．１２７［实验６－３］水下白磷的燃烧演示实验，如果按照教材上的演示实验图进行实验，往往会因通入氧气域空气）将白磷固体吹散，而使实验失败．现将实验作如下的改进，既能使... 展开更多

关键词 演示实验 白磷 酒精灯 初中化学 实验装置 燃烧停止 教师进修学校 青浦县 热试 上科版

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上科版和人教版有机实验的设置功能与教学策略

9

作者 周改英 《实验教学与仪器》 2009年第11期15-18,共4页

有机化学是化学学科的一个重要分支，有机化学基础实验是有机化学课程的重要组成部分。新课改高中课程标准的选修或拓展教科书均要求学生掌握必要的、系统的有机化学实验基础知识，以加深和巩固已有的理论，更好地接受与化学相关的其他... 有机化学是化学学科的一个重要分支，有机化学基础实验是有机化学课程的重要组成部分。新课改高中课程标准的选修或拓展教科书均要求学生掌握必要的、系统的有机化学实验基础知识，以加深和巩固已有的理论，更好地接受与化学相关的其他自然科学知识。中学化学作为一门以实验为基础的科学，实验对有机化学课程而言具有特别重要的意义。各种版本的高中化学新教材都非常重视其中实验内容的编排， 展开更多

关键词 基础实验 教学策略 人教版 上科版 有机化学实验 自然科学知识 设置 化学学科

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上科版“化学肥料中的主角——氮气”教学设计

10

作者 周改英 《中学化学教学参考》 北大核心 2009年第11期29-31,共3页

一、教材的地位与学生认知结构分析 氮气安排在“氧气”“氯气”“原子结构化学键”“硫”之后，是以已有知识经验和理论为指导进行重点学习的第四个非金属单质。氮单质是最丰富的自然资源之一，它是合成氨、氮肥及硝酸的重要原料。充... 一、教材的地位与学生认知结构分析 氮气安排在“氧气”“氯气”“原子结构化学键”“硫”之后，是以已有知识经验和理论为指导进行重点学习的第四个非金属单质。氮单质是最丰富的自然资源之一，它是合成氨、氮肥及硝酸的重要原料。充分认识氮肥对农业粮食增产、解决民生问题有利于激发学生学习本单元的内在动机和学习责任感；充分认识利用大气中游离态氮尤其是攻克人类梦寐以求的固氮难题——化学模拟生物固氮， 展开更多

关键词 化学肥料 教学设计 氮气 上科版 非金属单质 学习责任感 主角 结构分析

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“酵母菌的呼吸方式”实验的改进

11

作者 张琳 张春玲 《实验教学与仪器》 2012年第6期25-26,共2页

演示实验“酵母菌的呼吸方式”是上科版高中生命科学教材第4章第3节中的一个内容。在一次外校听课的过程中。笔者发现上课教师在课堂演示这个实验（图1）时，最终的结果却是1号试管中的BTB指示剂的变色速度要快于3号试管。在研讨时，笔... 演示实验“酵母菌的呼吸方式”是上科版高中生命科学教材第4章第3节中的一个内容。在一次外校听课的过程中。笔者发现上课教师在课堂演示这个实验（图1）时，最终的结果却是1号试管中的BTB指示剂的变色速度要快于3号试管。在研讨时，笔者特意提出了这个问题．结果发现，这个实验“失败”的概率还是很大的，在笔者所在学校的12个班级中，只有2个班级的演示实验取得了预期的效果。那问题究竟出在什么地方呢？为此，教研组的教师展开了研讨，得出了以下结论： 展开更多

关键词 演示实验 呼吸方式 酵母菌 科学教材 课堂演示 上科版 指示剂 教研组

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“运动的图象描述”案例

12

作者 陈凯 《中学物理教学参考》 2005年第11期14-17,共4页

一、背景和教学任务 “运动的图象描述”是上科版新教材第一章变速直线运动的第二节内容，要求学生学会运用物理模型和数学方法（图象、公式）．思维要求较高，不但要求让学生理解、掌握以物理图象为载体研究物理问题的一些基本思路和... 一、背景和教学任务 “运动的图象描述”是上科版新教材第一章变速直线运动的第二节内容，要求学生学会运用物理模型和数学方法（图象、公式）．思维要求较高，不但要求让学生理解、掌握以物理图象为载体研究物理问题的一些基本思路和方法，并且要在教学过程中激发学生的学习兴趣，让学生愉快地学、聪明地学． 展开更多

关键词 “运动的图象描述” 教学案例 上科版 中学 物理教学

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生命科学实验中显微镜常见问题及解决方案表的使用

13

作者 高黎菊 《科学教育》 2012年第1期86-87,共2页

生命科学是一门以实验为基础的学科。而显微镜则是开展生命科学学实验的重要仪器之一。以高中生命科学（上科版）教材为例，在所有14个必做实验中，需要使用到显微镜的有6个。而在上海市高二生命科学实验操作考中，显微镜的使用也是必... 生命科学是一门以实验为基础的学科。而显微镜则是开展生命科学学实验的重要仪器之一。以高中生命科学（上科版）教材为例，在所有14个必做实验中，需要使用到显微镜的有6个。而在上海市高二生命科学实验操作考中，显微镜的使用也是必考项目之一。因此能否熟练使用显微镜，不仅关系到实验是否能够顺利进行，更是影响到整个实验的进程。 展开更多

关键词 科学实验 生命科学 显微镜 实验操作 科学学 上科版 上海市

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关于一道热学习题解答的探讨

14

作者 刘传先 《物理教师》 1998年第10期29-48,共2页

初中物理物态变化一章有这样一道题:夏日,剥去刚从冰箱内拿出来的冰棍纸后,看到冰棍在冒“白气”,请问是什么原因?上科版的《物理教学参考书》的回答为:冰棍冒的“白气”是冰升华产生的水蒸气凝成的小水滴;上科版《重点中学初中物理试... 初中物理物态变化一章有这样一道题:夏日,剥去刚从冰箱内拿出来的冰棍纸后,看到冰棍在冒“白气”,请问是什么原因?上科版的《物理教学参考书》的回答为:冰棍冒的“白气”是冰升华产生的水蒸气凝成的小水滴;上科版《重点中学初中物理试题精选》一书的回答为:冰棍冒的“白气”是由于冰熔解及升华,从周围空气中吸收热量,使周围空气中的水蒸气温度降低而凝结成的小水珠. 展开更多

关键词 热学习题 水蒸气压 饱和蒸气压 三相点 周围空气 饱和水气压 升华现象 上科版 空气中 相对湿度

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制取乙酸乙酯演示实验的改进 被引量：5

15

作者 李嘉 《实验教学与仪器》 2013年第1期27-27,共1页

乙酸乙酯的制备实验是中学化学的经典合成实验之一,在不同版本的教材中都有这一实验。在上科版教材中,制备乙酸乙酯的实验采用了水浴加热的方式,但笔者通过多次实验后发现,虽然整套装置设计简单,但也存在着许多不足,以至于演示效果不明... 乙酸乙酯的制备实验是中学化学的经典合成实验之一,在不同版本的教材中都有这一实验。在上科版教材中,制备乙酸乙酯的实验采用了水浴加热的方式,但笔者通过多次实验后发现,虽然整套装置设计简单,但也存在着许多不足,以至于演示效果不明显。一、存在的主要问题1.因为乙酸乙酯的沸点只有77.1℃,所以应该采取水浴加热的方式,但是敞开式的水浴加热的方式不能保证试管的上端以及向上的导管的温度在乙酸乙酯的沸点以上,使得乙酸乙酯的蒸气不能通过导管到达饱和Na2CO3溶液的液面之上,而是在试管之内发生回流重新落入反应物之中,从而使饱和Na2CO3液的液面上观察不到应有的现象。 展开更多

关键词 乙酸乙酯 演示实验 NA2CO3 制取 制备实验 中学化学 演示效果 上科版

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从一道实验题的误差分析谈测定水的密度

16

作者 魏喜武 《物理教师（高中版）》 2006年第12期23-23,共1页

关键词 实验题 误差分析 密度 测定 物理教材 上科版 初中

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