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题名体感交互设计及其在三维虚拟实验中的应用
被引量：31
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作者
廖宏建
杨玉宝
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机构
广州大学网络与现代教育技术中心
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2013年第1期54-59,共6页
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基金
广东省教育厅高等教育教学改革项目"数字化教学环境的研究与实践"(编号:BKZZ2011044)
广州大学2012年度教育教学改革立项项目"三维虚拟仿真实验系统的研发与应用"(编号:J20123302195)的阶段性研究成果
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文摘
人机交互方式直接影响三维虚拟学习系统的沉浸感和用户体验,基于桌面的WIMP交互由于信息维度的限制,在完成三维交互任务时存在用户体验不佳问题。体感交互使用自然习惯动作直接交互,其交互信息具有连续性、多维性、隐含性等特点,能减轻对WIMP交互中鼠标键盘的操控依赖与操控复杂度,使学习者更关注学习任务本身,在三维虚拟学习系统中具有更好的适用性。与WIMP交互相比,体感交互设计的最终目标是提升学习体验,在影响学习体验的四个主要因素中,体感交互行为过程最为关键,主要体现在"定位"、"操作"、"反馈"等环节,并通过隐喻设计促进学习者的认知和反思。对体感虚拟实验的案例分析和开发实践表明,体感交互能提高与三维对象的交互效率、增强学习沉浸感,体感交互设计应遵循情景性、隐含性、及时反馈、反思性等原则。
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关键词
体感交互
WIMP
学习体验
交互设计
三维虚拟实验系统
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Keywords
Somatosensory interaction
WIMP
Learning experience
Interaction design
3D virtual experiment system
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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