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三点一圈递进式教学模式的改革探讨
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作者 郝文延 周晋阳 毕浩宇 《医疗卫生装备》 CAS 2013年第7期129-130,共2页
针对生物医学工程专业医疗仪器系列课程中存在的问题,首次提出了三点一圈递进式教学模式的改革思路,并设计了实施方案、实施方法、进度安排等,指出了它的特点。实践证明,该教学模式有效可行,达到了良好的教学效果。
关键词 生物医学工程专业 医疗仪器课程 三点一圈 教学改革
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