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姓“教”就要重“改”
1
作者
罗林祥
《湖南教育(上旬)(A)》
1996年第5期9-9,共1页
近几年来,我们学校的教学质量有较大幅度提高,这在很大程度上得益于教改的深化。学校的中心任务是教学,提高教学质量的根本出路是改革。校长作为“教头”,既然姓“教”,就要重“改”。正是出于这样的认识,我们学校把深入开展课堂教学改...
近几年来,我们学校的教学质量有较大幅度提高,这在很大程度上得益于教改的深化。学校的中心任务是教学,提高教学质量的根本出路是改革。校长作为“教头”,既然姓“教”,就要重“改”。正是出于这样的认识,我们学校把深入开展课堂教学改革作为一项重点工程,并着重强化三个方面的工作。
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关键词
教改实验
课堂
教学
改革
课堂
教学
原则
教学
思想
提高
教学
质量
教学
观念
三步
整体
教学法
根本出路
重点工程
能力培养
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题名
姓“教”就要重“改”
1
作者
罗林祥
机构
汨罗市一中
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1996年第5期9-9,共1页
文摘
近几年来,我们学校的教学质量有较大幅度提高,这在很大程度上得益于教改的深化。学校的中心任务是教学,提高教学质量的根本出路是改革。校长作为“教头”,既然姓“教”,就要重“改”。正是出于这样的认识,我们学校把深入开展课堂教学改革作为一项重点工程,并着重强化三个方面的工作。
关键词
教改实验
课堂
教学
改革
课堂
教学
原则
教学
思想
提高
教学
质量
教学
观念
三步
整体
教学法
根本出路
重点工程
能力培养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
姓“教”就要重“改”
罗林祥
《湖南教育(上旬)(A)》
1996
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