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“三教轮保”模式下教师职业倦怠的成因及对策
1
作者 李悦彤 《教育实践与研究》 2024年第15期48-50,共3页
“三教轮保”模式能更好地实现保教结合,提高幼儿教育教学质量,在幼儿教育中被广泛应用。然而在模式转换初期,“三教轮保”模式给部分教师带来诸多压力与困扰,使其产生职业倦怠感。为顺利推动“三教轮保”模式的实施,有效解决教师职业... “三教轮保”模式能更好地实现保教结合,提高幼儿教育教学质量,在幼儿教育中被广泛应用。然而在模式转换初期,“三教轮保”模式给部分教师带来诸多压力与困扰,使其产生职业倦怠感。为顺利推动“三教轮保”模式的实施,有效解决教师职业倦怠问题,幼儿园可通过加强职业能力培训、加强团队建设与沟通、改善工作环境、提高教师薪资待遇等措施,调节教师不良情绪,减轻教师工作负担,提升教师职业幸福感。 展开更多
关键词 三教轮保 幼儿教师 职业倦怠 成因与对策
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用“三教轮保”理念探索“保教合一”的整体模式 被引量：3
2
作者 由红杰 《知与行》 2016年第10期90-93,共4页
探索幼儿教育"教学与抚育"的整体性模式,保教合一是幼教理论界给予充分肯定的促进幼儿全面发展的有效教育形式,三教轮保则是幼儿教育实践中出现的新理念新方式。生活与教育是同一过程,保育即幼儿生活的养成教育,有什么样的生... 探索幼儿教育"教学与抚育"的整体性模式,保教合一是幼教理论界给予充分肯定的促进幼儿全面发展的有效教育形式,三教轮保则是幼儿教育实践中出现的新理念新方式。生活与教育是同一过程,保育即幼儿生活的养成教育,有什么样的生活就应有什么样的教育,教育不能脱离生活,生活也不能脱离教育。结合幼儿教育实行三教轮保工作的实践经验,教育的内容应根据生活的需要安排制度设计。幼教机构是实施保育与教育的主体,要促进幼儿身心的和谐发展,全面提高幼儿素质,必须做到保教结合,寓教于保,以保促教。实行三教轮保模式已成为幼教机构未来发展的趋势,它能够有效避免重教轻保的现象。实现保教合一,将保教并重真正落到实处;促进教师间的沟通、交流与合作,教师队伍更加专业化。在积极探索幼儿教育与保育工作齐头并进的管理新方法,大胆创新保教合一工作新模式的同时,阐述了三教轮保工作模式对建立保教合一、保教并重的现代教育模式,改变以往轻保重教的现状,发挥教育与保育工作无缝对接和有机结合的积极作用。 展开更多
关键词 三教轮保 保教合一 作用机理 保教并重
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幼儿园“三教轮保”工作模式的困境与出路 被引量：2
3
作者 陆丽华 《教师教育论坛》 2022年第2期71-73,共3页
“三教轮保”是相对于“两教一保”提出来的保教工作模式,它是解决保教分离问题的有效途径,是对学前教育高质量发展的积极应答。当前“三教轮保”工作模式实施过程中存在教师心理准备不足、知识技能缺乏、保教结合不力、工作负担过重等... “三教轮保”是相对于“两教一保”提出来的保教工作模式,它是解决保教分离问题的有效途径,是对学前教育高质量发展的积极应答。当前“三教轮保”工作模式实施过程中存在教师心理准备不足、知识技能缺乏、保教结合不力、工作负担过重等问题。幼儿园可以从专业认证、教研培训、团队融合与教师待遇等方面入手,更新教师的保教结合观念,提升幼儿园的保教工作质量。 展开更多
关键词 保教结合 三教轮保 保育工作
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“三教轮保”下的幼儿园保教合一的实践研究
4
作者 王婷婷 《课堂内外（小学教研）》 2022年第S02期158-160,共3页
保教合一是教学理论研究中非常重视的一种理念,其能够促进幼儿全面发展。“三教轮保”则指的是幼儿教育实践中出现的新理念。保育也就幼儿生活养成教育,在怎样的生活之中,就需要进行怎样的教育,教育不能与生活相脱离,从幼儿教育的实际... 保教合一是教学理论研究中非常重视的一种理念,其能够促进幼儿全面发展。“三教轮保”则指的是幼儿教育实践中出现的新理念。保育也就幼儿生活养成教育,在怎样的生活之中,就需要进行怎样的教育,教育不能与生活相脱离,从幼儿教育的实际情况出发,进行“三教轮保”工作,教育内容也需要进行规划与设计。文章针对相关内容进行了综合性的讨论与分析,首先阐述了“三教轮保”下的幼儿园保教合一的意义,其次列举了“三教轮保”理念的优势,探讨了幼儿教育保教工作现状,最后提供了“三教轮保”理念推动保教合一措施。以期针对有关内容的探讨,能够在“三教轮保”的基础上,使幼儿园实现保教合一。 展开更多
关键词 幼儿园 保教合一 三教轮保
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公立幼儿园三教轮保的有效实施对提升幼儿园保教质量的重要意义
5
作者 张立波 《好日子》 2021年第31期290-290,共1页
随着“保教结合”原则的深入落实和教师专业化发展的稳步推进,幼儿园的保教管理也正在步入新的发展阶段。为了突破"保教结合"的实践难点,越来越多的幼儿园开始实行“三教轮保”模式,尽管该模式有利于保教结合的真正落实、有... 随着“保教结合”原则的深入落实和教师专业化发展的稳步推进,幼儿园的保教管理也正在步入新的发展阶段。为了突破"保教结合"的实践难点,越来越多的幼儿园开始实行“三教轮保”模式,尽管该模式有利于保教结合的真正落实、有利于教师间的交流与合作、有利于教师专业化发展,但由于“三教轮保”模式实行时间短,理论研究少,导致现阶段"三教轮保"模式中的幼儿园保育质量并没有显著提高。因此,探析了“三教轮保”模式中保育工作存在的问题和对幼儿园保教质量的重要意义,以期提高“三教轮保”模式中保育工作整体质量是很有价值的。 展开更多
关键词 幼儿园 三教轮保 保教质量 重要意义
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