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尺水兴波澜,三度润课堂——群文阅读教学设计的几点思考
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作者 党芳蓉 《中华活页文选（高中版）》 2021年第19期24-26,共3页
群文阅读是近年来广大语文教育工作者在教育实践中所创造的一种创新型阅读教学形式,这种方式既是新课标的要求,也是提升学生语文素养的重要方式。本文结合笔者的教学实践,对教师如何设计群文阅读教学阐发了一些自己的思考和做法。首先... 群文阅读是近年来广大语文教育工作者在教育实践中所创造的一种创新型阅读教学形式,这种方式既是新课标的要求,也是提升学生语文素养的重要方式。本文结合笔者的教学实践,对教师如何设计群文阅读教学阐发了一些自己的思考和做法。首先阐述了群文阅读的概念和实施意义;其次阐述了群文阅读教学设计中的宽度要求,以及如何在宽度的基础上整合文本材料;再者阐述了在群文阅读教学设计中的深度要求;接着阐述了群文阅读教学设计中的温度要求;最后就宽度、深度和温度的关系做了概括阐述。本文在论述中结合自己的阅读思考和教学中的具体做法,并有翔实的案例分析。 展开更多
关键词 群文阅读 宽度 深度 温度 三度的关系
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