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“三够”,让学生习作轻松上阵
1
作者
王建村
《小学教学参考（语文版）》
2016年第7期83-83,共1页
当前,作文对于大多数学生来说,是个负担,因而教师需要从实际出发,尽可能在减负的同时给学生增趣。结合实践,习作前让学生体验个够,习作指导中让学生说个够,习作后的讲评中让学生展示个够,这样就能有效激发学生的写作兴趣。
关键词
习作教学
三
够
轻松
下载PDF
职称材料
题名
“三够”,让学生习作轻松上阵
1
作者
王建村
机构
江苏常州市戚墅堰东方小学
出处
《小学教学参考（语文版）》
2016年第7期83-83,共1页
文摘
当前,作文对于大多数学生来说,是个负担,因而教师需要从实际出发,尽可能在减负的同时给学生增趣。结合实践,习作前让学生体验个够,习作指导中让学生说个够,习作后的讲评中让学生展示个够,这样就能有效激发学生的写作兴趣。
关键词
习作教学
三
够
轻松
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“三够”,让学生习作轻松上阵
王建村
《小学教学参考（语文版）》
2016
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