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七年级思想品德课堂教学初探
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作者 周伟 《文教资料》 2009年第28期150-151,共2页
新课程的实施要求改变过于强调学习、死记硬背、机械训练的状态，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。本文作者在课堂教学中作了一系列优化尝试，如联系生活实际，创设生活情境：自主地、创造性地使用教材；组织有效的学习小组，发... 新课程的实施要求改变过于强调学习、死记硬背、机械训练的状态，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。本文作者在课堂教学中作了一系列优化尝试，如联系生活实际，创设生活情境：自主地、创造性地使用教材；组织有效的学习小组，发展交往与审美能力；激励每一位学生成为课堂上的主旋律：师生关系民主平等和谐等，从而提高了学生获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及合作的能力。而对于新课改实施过程中存在的一系列问题．如学生缺乏自信心，存在无所谓心理、畏惧心理等，本文作者也提出了策略：进一步创设民主、和谐的课堂氛围；加强师生之间的沟通，增强师生亲和力；尊重学生的尝试，营造成功氛围。 展开更多
关键词 七年级思想品德 教学尝试 存在问题 策略与方法
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