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谈一题多变、多题归一培养学生的创新思维
1
作者
李婷玉
《数学学习与研究》
2020年第13期125-126,共2页
新课程改革特别强调培养学生的创新思维.在中学数学教学中,解题能力是学生的重要的能力,通过解题提升学生的创新思维是培养思维能力的主要途径和方法.本文通过一题多解、一题多变、多题归一的方法来阐述对学生创新思维的培养,为数学课...
新课程改革特别强调培养学生的创新思维.在中学数学教学中,解题能力是学生的重要的能力,通过解题提升学生的创新思维是培养思维能力的主要途径和方法.本文通过一题多解、一题多变、多题归一的方法来阐述对学生创新思维的培养,为数学课堂教学提供了好的思路.
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关键词
数学课堂教学
一题
多
解
、
多
题
归
一
创新思维
下载PDF
职称材料
题名
谈一题多变、多题归一培养学生的创新思维
1
作者
李婷玉
机构
吉林省白城市洮南市聚宝乡中学
出处
《数学学习与研究》
2020年第13期125-126,共2页
文摘
新课程改革特别强调培养学生的创新思维.在中学数学教学中,解题能力是学生的重要的能力,通过解题提升学生的创新思维是培养思维能力的主要途径和方法.本文通过一题多解、一题多变、多题归一的方法来阐述对学生创新思维的培养,为数学课堂教学提供了好的思路.
关键词
数学课堂教学
一题
多
解
、
多
题
归
一
创新思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
谈一题多变、多题归一培养学生的创新思维
李婷玉
《数学学习与研究》
2020
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