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“一纲三本”:基于课程视角的班本语文实践与研究
1
作者
张国宝
《江苏教育研究（实践）（B版）》
2017年第2期68-71,共4页
"一纲三本"是基于课程视角的班本语文实践与研究的样式之一,其内涵为以《义务教育语文课程标准(2011版)》为纲,以"一本苏教版国标本教材、一本儿童文学小说、一本儿童文学诗歌(或绘本)等"为本。"一纲三本&quo...
"一纲三本"是基于课程视角的班本语文实践与研究的样式之一,其内涵为以《义务教育语文课程标准(2011版)》为纲,以"一本苏教版国标本教材、一本儿童文学小说、一本儿童文学诗歌(或绘本)等"为本。"一纲三本",通过"教材的整体建构、阅读的课内外一体化、儿童文学阅读的推荐与交流"等维度构筑实践路径,丰盈孩子语文学习的时空,筑牢孩子母语学习的基石。
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关键词
一
纲
三本
课程标准
实施路径
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题名
“一纲三本”:基于课程视角的班本语文实践与研究
1
作者
张国宝
机构
南京市力学小学
出处
《江苏教育研究（实践）（B版）》
2017年第2期68-71,共4页
基金
南京市第八期个人课题"‘一纲三本’:基于课程视角的班本语文实践与研究"(课题立项编号:Ab4789)的研究成果
文摘
"一纲三本"是基于课程视角的班本语文实践与研究的样式之一,其内涵为以《义务教育语文课程标准(2011版)》为纲,以"一本苏教版国标本教材、一本儿童文学小说、一本儿童文学诗歌(或绘本)等"为本。"一纲三本",通过"教材的整体建构、阅读的课内外一体化、儿童文学阅读的推荐与交流"等维度构筑实践路径,丰盈孩子语文学习的时空,筑牢孩子母语学习的基石。
关键词
一
纲
三本
课程标准
实施路径
Keywords
one syllabus and three textbooks
curriculum criterion
implementing route
分类号
G47 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“一纲三本”:基于课程视角的班本语文实践与研究
张国宝
《江苏教育研究（实践）（B版）》
2017
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