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奠基未来教育家成长——基于天津的案例分析
被引量：
6
1
作者
胡振京
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2014年第3期50-55,共6页
教育家是自主发展与培养相结合造就的,这种观点需要进一步深化和完善。天津的中小学"未来教育家奠基工程"为探讨未来教育家培养的相关理论提供了代表性案例。在定位未来教育家在教育家谱系中所处位置的基础上,探讨了未来教育...
教育家是自主发展与培养相结合造就的,这种观点需要进一步深化和完善。天津的中小学"未来教育家奠基工程"为探讨未来教育家培养的相关理论提供了代表性案例。在定位未来教育家在教育家谱系中所处位置的基础上,探讨了未来教育家的内涵与特点。围绕实施"一核三点"培养模式、搭建引领式自主发展的平台及建设适宜的环境,分析了奠基未来教育家成长的天津实践。基于天津的案例对未来教育家培养的若干理论问题进行了探讨,认为培养可以奠基未来教育家成长,不过,其作用是有限度的;培养奠基未来教育家成长是有条件的;水乳交融式结合是自主发展与培养相结合的应然形式。
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关键词
未来教育家
天津
奠基工程
案例分析
一
核
三点
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职称材料
题名
奠基未来教育家成长——基于天津的案例分析
被引量：
6
1
作者
胡振京
机构
天津市教育科学研究院名师名校长研究与发展中心
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2014年第3期50-55,共6页
基金
天津市教育科学"十二五"规划重点课题"基础教育阶段学校改进与品牌培育研究"(课题批准号:BE1023)的部分成果
文摘
教育家是自主发展与培养相结合造就的,这种观点需要进一步深化和完善。天津的中小学"未来教育家奠基工程"为探讨未来教育家培养的相关理论提供了代表性案例。在定位未来教育家在教育家谱系中所处位置的基础上,探讨了未来教育家的内涵与特点。围绕实施"一核三点"培养模式、搭建引领式自主发展的平台及建设适宜的环境,分析了奠基未来教育家成长的天津实践。基于天津的案例对未来教育家培养的若干理论问题进行了探讨,认为培养可以奠基未来教育家成长,不过,其作用是有限度的;培养奠基未来教育家成长是有条件的;水乳交融式结合是自主发展与培养相结合的应然形式。
关键词
未来教育家
天津
奠基工程
案例分析
一
核
三点
Keywords
future educators
Tianjin
Foundation Project
case study
one core and three points
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
奠基未来教育家成长——基于天津的案例分析
胡振京
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2014
6
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