期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
医护一体化翻转式教学模式在规范化培训护士教学中的应用 被引量：1
1
作者 玉晓 《湖南中医药大学学报》 CAS 2018年第A01期408-408,共1页
目的:探索医护一体化翻转式教学模式在规范化培训护士教学中的应用。方法:本次实验对象为护理实习生60例(在2015年9月15日至2016年9月15日期间选取),采用计算机分组模式,观察组进行医护一体化翻转式教学模式,有30例,对照组进行常规教学... 目的:探索医护一体化翻转式教学模式在规范化培训护士教学中的应用。方法:本次实验对象为护理实习生60例(在2015年9月15日至2016年9月15日期间选取),采用计算机分组模式,观察组进行医护一体化翻转式教学模式,有30例,对照组进行常规教学模式,有30例。结果:观察组护生的理论知识成绩(96.84±1.51)分、专业技能水平(95.68±1.42)分、团结协作精神(96.39±1.25)分、解决问题能力(95.22±1.41)分、学习积极性(96.38±1.47)分、师生密切关系(97.13±1.42)分、自我动机信念(95.63±1.51)分、任务分析能力(96.91±1.45)分、自我监控及调节能力(98.52±1.34)分、自我评价评分(96.18±1.42)分均高于对照组(P<0.05)。结论:对护理实习生实施医护一体化翻转式教学模式效果显著,能够调动护生学习积极性和主动性,提高专业知识水平。 展开更多
关键词 医护一体化翻转式教学模式 规范化培训 护士 教学
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部