中高职一体化教育模式的构建 被引量：25

1

作者 宋春林 《教育与职业》 北大核心 2017年第20期50-56,共7页

当前,新的发展形势对职业教育提出更高需求,着力完善现有职业教育体系,搭建中高职衔接"立交桥"意义重大。文章首先归纳了中高职衔接失调的主要特征:衔接基础错位——办学比例调整未完全到位;衔接管理失位——办学各自为政;衔... 当前,新的发展形势对职业教育提出更高需求,着力完善现有职业教育体系,搭建中高职衔接"立交桥"意义重大。文章首先归纳了中高职衔接失调的主要特征:衔接基础错位——办学比例调整未完全到位;衔接管理失位——办学各自为政;衔接渠道不畅——招生制度的限制性;衔接目标不统一——培养方案的脱节性;衔接范畴不确定——专业重复又断裂;衔接载体不稳固——课程设置分层化;衔接过程不严密——教学实施偏向化。然后分析了中高职衔接失调的主要原因:社会固有观念的影响,"扩招热"的冲击,"人才高消费"的误导,资源落实难的制约。最后结合实际探讨破题方略,提出构建中高职衔接"三维协同"运行机制。 展开更多

关键词 中高职衔接 一体化教育模式 专业建设 三维协同

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统合视野下的社会情感学习与心理健康教育 被引量：7

2

作者 吴际 《中小学心理健康教育》 2017年第28期4-6,共3页

社会情感学习与心理健康教育都是当前基础教育帮助学生实现社会性能力发展的重要理论与实践活动,从国内外的研究与教育实践来看,两者密不可分。从两者所依据的理论、内容、关注人群、基本理念、实施方法等方面看,两者互相交织、共同关... 社会情感学习与心理健康教育都是当前基础教育帮助学生实现社会性能力发展的重要理论与实践活动,从国内外的研究与教育实践来看,两者密不可分。从两者所依据的理论、内容、关注人群、基本理念、实施方法等方面看,两者互相交织、共同关注、互为补充、各有侧重,可以构建一种综合模式实现一体化的教育模式,充分发挥两者的教育价值。 展开更多

关键词 社会情感学习 心理健康教育 一体化教育模式

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核心素养视域下“课-玩-训-赛”一体化中小学体育发展路径研究

3

作者 蒋采夏 秦浩 姜远强 《进展》 2024年第2期236-239,共4页

随着新课标的颁布,新课改的深入推进,中小学体育与健康课程改革和教学质量提高已经成为教育界的热议话题,“核心素养”也成了课程和教学改革的风向标。本文采用文献资料、逻辑分析等方法,以学生“核心素养”为切入点,对中小学体育发展... 随着新课标的颁布,新课改的深入推进,中小学体育与健康课程改革和教学质量提高已经成为教育界的热议话题,“核心素养”也成了课程和教学改革的风向标。本文采用文献资料、逻辑分析等方法,以学生“核心素养”为切入点,对中小学体育发展路径展开研究,研究发现中小学体育教育“一体化”发展的阻滞因素包括:体育教育被“冷落”,学校理念亟待革新;体育教学课程缺乏一体化设计;学生积极性显不高,课余体育活动与竞赛有名无实;教学资源待“提高”,师资力量与体育设施供给不足;评价体系不“完善”,教学考评机制不健全。本文提出“课-玩-训-赛”一体化中小学体育发展模式,其实施路径为:课-注重体育课“整体性”育人效益,推进体育教学方法优化;玩-帮助学生享受体育运动乐趣,丰富校园活动内容;训-建构“选项走班制”教学体系,满足学生个性发展需要;赛-发挥“竞技”在教学中的促进作用,培育终身体育锻炼习惯。 展开更多

关键词 学校体育 一体化教育模式 教学改革 发展路径

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大教育与图书馆 被引量：1

4

作者 谢紫英 《中小学图书情报世界》 2001年第5期7-8,共2页

随着社会的进步与发展,教育的社会化与终身化已成为现代教育的基本特征。按照大教育观的设想,人的一生中应随时随地都能以最适合于自己的方式接受任何类型的教育。而图书馆恰恰具有为不同年龄、不同职业的读者进行开放式、连续性教育的... 随着社会的进步与发展,教育的社会化与终身化已成为现代教育的基本特征。按照大教育观的设想,人的一生中应随时随地都能以最适合于自己的方式接受任何类型的教育。而图书馆恰恰具有为不同年龄、不同职业的读者进行开放式、连续性教育的特殊优势。可以不夸张地说。 展开更多

关键词 图书馆 教育职能 教育方式 一体化教育模式 终身教育模式 全民教育模式

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职教园区中高职教育一体化策略——以广州科技教育城为例 被引量：2

5

作者 徐芳 《岳阳职业技术学院学报》 2020年第4期1-7,共7页

为了解职教园区中高职教育衔接的情况,更好服务广州科教城的建设,该文从管理体制、人才培养目标、课程体系设置、教学内容实施、升学招考制度等八个维度对广州市中高职教育衔接的情况进行问卷调查。针对调查结果,提出中高职教育一体化... 为了解职教园区中高职教育衔接的情况,更好服务广州科教城的建设,该文从管理体制、人才培养目标、课程体系设置、教学内容实施、升学招考制度等八个维度对广州市中高职教育衔接的情况进行问卷调查。针对调查结果,提出中高职教育一体化发展策略:教育主体衔接管理应从“双轨运行”走向“协同共生”;培养目标衔接层次应从“界限模糊”走向“层次明晰”;课程体系衔接载体需从“重复脱节”到“分层递进”;升学招考衔接渠道需从“单一固化”到“多元灵活”。 展开更多

关键词 中高职衔接 一体化教育模式 现状 策略

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公安院校构建“教学、训练、科研”一体化模式的思考 被引量：1

6

作者 吴曼凯 《天津职业院校联合学报》 2009年第6期49-50,共2页

公安院校教育模式要有大的调整,应凸现公安特色,构建"教学、训练、科研"一体化的教育模式,发挥警察教育培训中心的功能。

关键词 公安教育 一体化教育模式 人才规格

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物理学在高等教育中的地位和作用

7

作者 赵芸 《山东科技大学学报（自然科学版）》 CAS 2003年第z1期199-200,共2页

从物理学在高等教育中的地位和作用,阐明其在以精英教育为核心的大众化教育工作中的地位和作用.提出要在进行基础知识教学的同时,利用物理课作为弘扬科学文化的平台,探索实现自然科学、社会科学和人文科学一体化教育新模式.

关键词 物理教育 科学文化 一体化教育模式

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五育并举下实现高质量育人体系的价值考量和实践路径探析——以河南农业大学动物科技学院为例

8

作者 黄璞 《区域治理》 2021年第46期50-52,共3页

本文系统论述了“五育”教育在新时期的科学内涵,通过分析现阶段五育融合中存在的制约因素和不足,结合河南农业大学动物科技学院的实践探索,以及我校实际,提出农业高校具体构建一体化高质量育人体系的思考路径。

关键词 五育并举 一体化教育模式 人才培养

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“兽药创制与应用”课程产研一体化建设探讨 被引量：1

9

作者 刘晓晔 刘德俊 +2 位作者 侯晓林 胡格 董虹 《教育教学论坛》 2022年第50期137-140,共4页

“十四五”规划强调“创新性、应用型、技能型”人才培养,提高应用型专业技能人才比重是国务院办公厅指出的深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,也是北京农学院建设都市现代应用型农林高校的定位。通过探讨“兽... “十四五”规划强调“创新性、应用型、技能型”人才培养,提高应用型专业技能人才比重是国务院办公厅指出的深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,也是北京农学院建设都市现代应用型农林高校的定位。通过探讨“兽药创制与应用”课程的建设方案,采取产学研一体化的教学方案,倡导“以学助研,以研促产,以产推学”的教学内容,利用雨课堂多媒体教学手段,实行以线上虚拟实验项目为实践教学手段建立课程教学新模式。 展开更多

关键词 兽药创制与应用 研究生课程建设 产研一体化教育模式

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一体化健康教育模式在急诊留观患者中的应用有效性及价值分析

10

作者 张佳佳 孔丽娜 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第1期49-51,共3页

探析急诊留观患者在接受一体化健康教育模式干预后所取得的临床护理效果。方法 选取200例我院急诊科在2021年1月至2022年1月时间段内收治的急诊留观患者,随机展开分组操作。常规健康教育模式用于对照组,观察组纳入的100例取一体化健康... 探析急诊留观患者在接受一体化健康教育模式干预后所取得的临床护理效果。方法 选取200例我院急诊科在2021年1月至2022年1月时间段内收治的急诊留观患者,随机展开分组操作。常规健康教育模式用于对照组,观察组纳入的100例取一体化健康教育模式干预。比较两组对自身疾病知识了解程度、遵医行为统计结果、护理满意度值统计结果。结果 观察组对病情知识总了解率值(87.00%)高于对照组统计值(64.00%),P<0.05;观察组总遵从率值经统计为91.00%,高于对照组总遵从率统计值(80.00%),P<0.05;观察组对医护服务总满意率值经统计为94.00%,高于对照组对医护服务总满意率统计值(71.00%),P<0.05。结论 给予急诊留观患者取一体化健康教育模式干预,可提升患者以及家属对自身疾病知识的了解程度,提高其遵医嘱行为,且患者及其家属对医护服务满意度较高,护理效果明显,具有较高的临床应用价值。 展开更多

关键词 急诊留观 一体化健康教育模式 病情了解程度 遵医行为 护理满意度

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医院-社区-家庭一体化健康教育模式对该地区糖尿病管理的效果分析 被引量：3

11

作者 元传霞 《糖尿病新世界》 2017年第15期155-156,共2页

目的分析医院-社区-家庭一体化健康教育模式对该地区糖尿病管理的效果。方法选取该院2013年6月—2014年12月收治的180例糖尿病患者,随机分为实验组与对照组各90例,对照组采用常规健康教育方式管理,实验组采用医院-社区-家庭三级健康教... 目的分析医院-社区-家庭一体化健康教育模式对该地区糖尿病管理的效果。方法选取该院2013年6月—2014年12月收治的180例糖尿病患者,随机分为实验组与对照组各90例,对照组采用常规健康教育方式管理,实验组采用医院-社区-家庭三级健康教育管理模式进行联合干预,比较两组患者的干预效果。结果实验组患者各项依从性、血糖水平控制等指标均明显优于对照组的(P<0.05)。结论用医院-社区-家庭一体化健康教育模式可有效提高糖尿病患者出院后糖尿病管理效果。 展开更多

关键词 一体化健康教育模式 社区健康管理 卫生服务 糖尿病

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一体化教育管理模式对糖耐量异常患者治疗依从性的影响 被引量：3

12

作者 张景雪 《河南医学研究》 CAS 2017年第1期160-161,共2页

目的探究一体化教育管理模式对糖耐量异常患者治疗依从性的影响。方法选取于濮阳市人民医院体检确诊的糖耐量异常患者112例,根据入院时间分为甲组56例和乙组56例,给予甲组患者常规护理模式,乙组患者采取一体化教育管理模式。比较分析两... 目的探究一体化教育管理模式对糖耐量异常患者治疗依从性的影响。方法选取于濮阳市人民医院体检确诊的糖耐量异常患者112例,根据入院时间分为甲组56例和乙组56例,给予甲组患者常规护理模式,乙组患者采取一体化教育管理模式。比较分析两组患者糖尿病发生率及治疗依从性。结果乙组糖尿病发生率为8.93%,低于甲组的25.00%(P<0.05);乙组患者治疗依从性为89.28%,高于甲组的67.86%(P<0.05)。结论对糖耐量异常患者采取一体化教育管理模式,可促进患者治疗依从性提升,降低糖尿病发生率。 展开更多

关键词 治疗依从性 糖尿量异常 一体化教育管理模式

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西藏警校技战术“一体化”教育训练模式创新研究 被引量：1

13

作者 王春梅 《西藏科技》 2016年第10期19-22,共4页

"十三五"期间,公安教学工作面临着极大的挑战。因我国公安院校技战术课程教学存在诸多的问题,在一定程度上极大地影响了我校技战术教学的质量。针对当前警察院校技战术课程的发展和演变,如何创新我校技战术"一体化"... "十三五"期间,公安教学工作面临着极大的挑战。因我国公安院校技战术课程教学存在诸多的问题,在一定程度上极大地影响了我校技战术教学的质量。针对当前警察院校技战术课程的发展和演变,如何创新我校技战术"一体化"教育训练模式显得极其重要。笔者通过对西藏警官高等专科学校技战术"一体化"教学模式进行探究,使技战术教学能够充分的把"教、学、练、战"各项基本功有机结合,融为一体,贴近实战,符合西藏地区技战术"一体化"教育训练工作的实际需求,使其对我区公安技战术教育训练工作起到积极的指导性作用,从而达到理想效果。 展开更多

关键词 警察技战术 “一体化”教育训练模式 创新

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“多元一体化教育”的有效尝试

14

作者 马琳 《出版广角》 北大核心 2005年第9期56-57,共2页

素质教育强调全面提高学生的基本素质,尊重学生的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性。桂版中小学《美术》教材遵循“多元一体化教育”模式,在培养学生的审美能力、感知能力、形象思维能力、创新能力方面无不... 素质教育强调全面提高学生的基本素质,尊重学生的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性。桂版中小学《美术》教材遵循“多元一体化教育”模式,在培养学生的审美能力、感知能力、形象思维能力、创新能力方面无不与素质教育的要求相吻合。 展开更多

关键词 素质教育 《美术》 教材遵 中小学 “多元一体化教育”模式 书评

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PDCA-CDIO一体化教育模式在机械设计制造及其自动化专业教学中的应用研究初探 被引量：1

15

作者 张涛 王松坤 《消费电子》 2014年第20期270-270,共1页

通过对当前CDIO工程教育模式和机械设计制造及其自动化专业培养目标及培养模式的研究，发现其中的不足，提出了PDCA-CDIO一体化教育模式在此专业的应用的重大意义。提出本研究的主要内容，包括课程体系和考核方式的改革，以及本教育模... 通过对当前CDIO工程教育模式和机械设计制造及其自动化专业培养目标及培养模式的研究，发现其中的不足，提出了PDCA-CDIO一体化教育模式在此专业的应用的重大意义。提出本研究的主要内容，包括课程体系和考核方式的改革，以及本教育模式的实施过程。 展开更多

关键词 一体化教育模式 教学 应用

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创办特教学校 探索一体化教育模式

16

《社会福利（实务版）》 2016年第11期F0002-F0002,共1页

为了保障无法到正常学校就读的孤残儿童享受教育的权利，沈阳市儿童福利院经沈阳市编办批准，于2013年创办了沈阳孤残儿童特殊教育学校（下称特教学校）。特教学校与沈阳市儿童福利院为一套机构两个牌子，

关键词 特教学校 一体化教育模式 创办 儿童福利院 特殊教育学校 孤残儿童 沈阳市 享受教育

原文传递

宜宾市鲁家园幼儿园

17

《早期教育（幼教·教育科研）》 2017年第5期F0002-F0002,共1页

宜宾市鲁家园幼儿园始建于清光绪三十一年（1905年）,是四川省近代开办最早的幼儿教育机构,以探索中国化的幼教道路为办园宗旨。幼儿园现隶属于翠屏区教育局,一园三址,覆盖0-6岁婴幼儿教育。112年的坚守,鲁幼人恪守“只为孩子的健康成... 宜宾市鲁家园幼儿园始建于清光绪三十一年（1905年）,是四川省近代开办最早的幼儿教育机构,以探索中国化的幼教道路为办园宗旨。幼儿园现隶属于翠屏区教育局,一园三址,覆盖0-6岁婴幼儿教育。112年的坚守,鲁幼人恪守“只为孩子的健康成长”这一信念,秉承“培养幼儿健全身心”的办园传统,践行“实施健康教育,启航幸福人生”的教育理念,全面推进“健康校园、健康教师、健康活动、健康课程、健康评价”五大工程，以“儿童为本、关注实践、服务家庭”的婴幼一体化教育模式，铸就了幼儿园的办学品牌与良好声誉。 展开更多

关键词 幼儿园 宜宾市 家园 一体化教育模式 幼儿教育机构 健康教育 婴幼儿教育 办园宗旨

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延安时期高校的办学体制

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《新长征》 2017年第4期34-34,共1页

延安时期高校的基本办学体制是教学、科研、生产“三位一体”。这一办学体制是理论联系实际、学以致用方针与理念的具体化。它源于徐特立教育、科研和经济“三位一体”的教育思想，是徐特立在延安自然科学院的办学实践中，形成并提出的... 延安时期高校的基本办学体制是教学、科研、生产“三位一体”。这一办学体制是理论联系实际、学以致用方针与理念的具体化。它源于徐特立教育、科研和经济“三位一体”的教育思想，是徐特立在延安自然科学院的办学实践中，形成并提出的具有开创性的高等教育办学体制，是产学研一体化教育模式的思想源头之一。 展开更多

关键词 教育办学体制 延安时期 高校 “三位一体” 一体化教育模式 理论联系实际 教育思想 学以致用

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医护一体化健康教育模式在口腔正畸患者护理中的应用效果观察

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作者 杜娟 田菲菲 +2 位作者 李俐 宋青青 姜继芳 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2024年第7期0177-0180,共4页

探究在口腔正畸患者的护理中使用医护一体化健康教育模式的应用效果。方法 选取50例口腔正畸患者,病例收集时间为2022年1月至2023年1月,按随机数字表法分为研究组和对照组。对照组25例患者使用常规健康教育,研究组25例患者使用医护一体... 探究在口腔正畸患者的护理中使用医护一体化健康教育模式的应用效果。方法 选取50例口腔正畸患者,病例收集时间为2022年1月至2023年1月,按随机数字表法分为研究组和对照组。对照组25例患者使用常规健康教育,研究组25例患者使用医护一体化健康教育模式,将两组患者矫正效果以及护理满意度进行比较。结果 对照组托槽脱落、颊面管脱落损坏、弓丝折断的发生例数高于对照组患者,P<0.05。研究组口腔卫生良好率高于对照组患者,P<0.05。研究组患者各项满意度评分高于对照组患者,P<0.05。结论 在口腔正畸患者的护理中使用医护一体化健康教育模式可以提高口腔正畸患者的矫正效果,减少托槽脱落等情况发生,同时提高患者满意度,值得推广。 展开更多

关键词 口腔正畸患者 医护一体化健康教育模式 护理

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高师院校地理科学专业“四习”一体化教育实践模式构建与实施 被引量：1

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作者 黄勋 向玥桦 田菲 《西部素质教育》 2023年第13期179-182,共4页

为了提高师范生的教学实践能力,提升教师培养质量,文章首先论述了高师院校地理科学专业“四习”一体化教育实践模式构建,然后阐述了高师院校地理科学专业“四习”一体化教育实践模式实施。

关键词 “四习”一体化教育实践模式 地理科学专业 高师院校

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