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“一体两校”融合型高校科研项目过程管理研究
被引量:
3
1
作者
赵云龙
《电大理工》
2017年第1期56-58,共3页
开放大学与高职院校融合型是目前我国广播电视大学转型升级的过程中遇到的制约发展的瓶颈,如何突破瓶颈促使其完成华丽转身,实现跨界发展是其面临的主要任务。鉴于科研对这类高校实现跨界发展的重要助推作用,探讨了融合型高校提升科研...
开放大学与高职院校融合型是目前我国广播电视大学转型升级的过程中遇到的制约发展的瓶颈,如何突破瓶颈促使其完成华丽转身,实现跨界发展是其面临的主要任务。鉴于科研对这类高校实现跨界发展的重要助推作用,探讨了融合型高校提升科研过程质量的主要方法,提出了经检验的且适用于教育科研类项目和工程应用项目的质量管理模型。
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关键词
一体
两
校
科研项目过程管理
广播电视大学
高职院
校
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职称材料
基于“一体两校”模式的开放大学师资队伍建设研究——以抚顺电大为例
被引量:
1
2
作者
张英楠
张艳
《辽宁广播电视大学学报》
2014年第2期34-35,共2页
师资队伍建设是开放大学建设的关键,结合抚顺广播电视大学基于"一体两校"模式的师资队伍建设的现状进行了分析,得出了"一体两校"模式下对开放大学师资队伍建设的要求,并提出了开放大学师资队伍建设的建议,从而促进...
师资队伍建设是开放大学建设的关键,结合抚顺广播电视大学基于"一体两校"模式的师资队伍建设的现状进行了分析,得出了"一体两校"模式下对开放大学师资队伍建设的要求,并提出了开放大学师资队伍建设的建议,从而促进了两类教育的交互融合,提高了办学质量,提升了综合办学实力。
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关键词
一体
两
校
开放大学
师资队伍
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职称材料
上海市风华初级中学
3
《中小学校长》
2021年第7期I0002-I0003,共2页
上海市风华初级中学成立于1997年,始建校址为上海市静安区共和新路2800号。2008年至2014年,形成静安区永和东路393号与共和新路2800号两个校区办学。2016年9月,上海市风华初级中学教育集团成立,下设上海市风华初级中学(永和东路393号)...
上海市风华初级中学成立于1997年,始建校址为上海市静安区共和新路2800号。2008年至2014年,形成静安区永和东路393号与共和新路2800号两个校区办学。2016年9月,上海市风华初级中学教育集团成立,下设上海市风华初级中学(永和东路393号)与上海市静安区风华初级中学西校(共和新路1700弄49号)两个独立法人学校,形成了"一体两校,共育优质"的办学基本格局。2020年9月,在原有办学基本格局下,又增设南校区,使集团办学规模不断扩大。目前,集团共有教职工248人,设有67个班级,在校学生2,800余名。
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关键词
初级中学
办学规模
上海市静安区
基本格局
教职工
一体
两
校
独立法人
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职称材料
浅谈“一体两校”教育模式下的日语教学
4
作者
高静静
李宝艳
《辽宁广播电视大学学报》
2013年第4期8-9,共2页
我校辽宁广播电视大学于2006年开办了辽宁装备制造职业技术学院,在此期间提出了"一体两校"教育模式的制度。即在辽宁广播电视大学的体制下,创办两个院校(辽宁装备制造职业技术学院和辽宁开放大学)。高职教学以面授为主,而开...
我校辽宁广播电视大学于2006年开办了辽宁装备制造职业技术学院,在此期间提出了"一体两校"教育模式的制度。即在辽宁广播电视大学的体制下,创办两个院校(辽宁装备制造职业技术学院和辽宁开放大学)。高职教学以面授为主,而开放大学以远程教育为主,教师在一岗双责的要求下,也面临着一些困惑。此文就"一体两校"教育模式下的日语教学方面,提出一些想法与建议。高职教育与开放教育是我国高等应用型人才培养和高等教育大众化的两条重要途径,两者在我国高等人才培养中具有重要作用。然而,高职教育与开放教育之间存在着很强的共性和互补性。因此,将这两种教育相互整合,实现教学资源的优化、合理配置是培养优秀、合格应用型人才的必经之路。
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关键词
一体
两
校
日语教学
高职高专
远程教育
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职称材料
“一体两校”办学体制下公共外语师资力量整合研究
5
作者
潘嵩
《学园》
2013年第35期7-8,共2页
伴随着新时期教育的发展和需要,有越来越多的广播电视大学成立了高等职业技术学院或与其他高职学院联合招生,在这一过程中,外语师资力量的整合便成了重要的一个环节。本文在分别介绍了开放大学和高等职业技术学院各自特色的基础上,...
伴随着新时期教育的发展和需要,有越来越多的广播电视大学成立了高等职业技术学院或与其他高职学院联合招生,在这一过程中,外语师资力量的整合便成了重要的一个环节。本文在分别介绍了开放大学和高等职业技术学院各自特色的基础上,以辽宁开放大学和辽宁装备制造职业技术学院进行外语教师资源整合为例,探讨了“一体两校”办学体制下外语教师资源整合的做法和成功经验。
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关键词
一体
两
校
外语师资力量
整合
原文传递
上海市风华初级中学教育集团
6
《教育家》
2021年第1期73-73,共1页
上海市风华初级中学成立于1997年,始建校址为共和新路2800号。2008年至2014年,形成永和东路393号与共和新路2800号两校区办学格局。2016年9月,上海市风华初级中学教育集团成立,下设上海市风华初级中学(永和东路393号)与上海市静安区风...
上海市风华初级中学成立于1997年,始建校址为共和新路2800号。2008年至2014年,形成永和东路393号与共和新路2800号两校区办学格局。2016年9月,上海市风华初级中学教育集团成立,下设上海市风华初级中学(永和东路393号)与上海市静安区风华初级中学西校(共和新路1700弄49号)两所独立法人学校,形成了"一体两校共育优质"的办学基本格局。
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关键词
初级中学
上海市静安区
办学格局
两
校
区
基本格局
一体
两
校
独立法人
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职称材料
题名
“一体两校”融合型高校科研项目过程管理研究
被引量:
3
1
作者
赵云龙
机构
辽宁装备制造职业技术学院
辽宁广播电视大学
出处
《电大理工》
2017年第1期56-58,共3页
文摘
开放大学与高职院校融合型是目前我国广播电视大学转型升级的过程中遇到的制约发展的瓶颈,如何突破瓶颈促使其完成华丽转身,实现跨界发展是其面临的主要任务。鉴于科研对这类高校实现跨界发展的重要助推作用,探讨了融合型高校提升科研过程质量的主要方法,提出了经检验的且适用于教育科研类项目和工程应用项目的质量管理模型。
关键词
一体
两
校
科研项目过程管理
广播电视大学
高职院
校
分类号
G463 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于“一体两校”模式的开放大学师资队伍建设研究——以抚顺电大为例
被引量:
1
2
作者
张英楠
张艳
机构
抚顺广播电视大学
出处
《辽宁广播电视大学学报》
2014年第2期34-35,共2页
文摘
师资队伍建设是开放大学建设的关键,结合抚顺广播电视大学基于"一体两校"模式的师资队伍建设的现状进行了分析,得出了"一体两校"模式下对开放大学师资队伍建设的要求,并提出了开放大学师资队伍建设的建议,从而促进了两类教育的交互融合,提高了办学质量,提升了综合办学实力。
关键词
一体
两
校
开放大学
师资队伍
分类号
G645.12 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
上海市风华初级中学
3
出处
《中小学校长》
2021年第7期I0002-I0003,共2页
文摘
上海市风华初级中学成立于1997年,始建校址为上海市静安区共和新路2800号。2008年至2014年,形成静安区永和东路393号与共和新路2800号两个校区办学。2016年9月,上海市风华初级中学教育集团成立,下设上海市风华初级中学(永和东路393号)与上海市静安区风华初级中学西校(共和新路1700弄49号)两个独立法人学校,形成了"一体两校,共育优质"的办学基本格局。2020年9月,在原有办学基本格局下,又增设南校区,使集团办学规模不断扩大。目前,集团共有教职工248人,设有67个班级,在校学生2,800余名。
关键词
初级中学
办学规模
上海市静安区
基本格局
教职工
一体
两
校
独立法人
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈“一体两校”教育模式下的日语教学
4
作者
高静静
李宝艳
机构
辽宁装备制造职业技术学院
沈阳体育学院
出处
《辽宁广播电视大学学报》
2013年第4期8-9,共2页
基金
辽宁广播电视大学
辽宁装备制造职业技术学院科研项目"一体两校"办学模式下公共外语教学资源整合机制研究(项目编号:2013XB01-14)研究成果
文摘
我校辽宁广播电视大学于2006年开办了辽宁装备制造职业技术学院,在此期间提出了"一体两校"教育模式的制度。即在辽宁广播电视大学的体制下,创办两个院校(辽宁装备制造职业技术学院和辽宁开放大学)。高职教学以面授为主,而开放大学以远程教育为主,教师在一岗双责的要求下,也面临着一些困惑。此文就"一体两校"教育模式下的日语教学方面,提出一些想法与建议。高职教育与开放教育是我国高等应用型人才培养和高等教育大众化的两条重要途径,两者在我国高等人才培养中具有重要作用。然而,高职教育与开放教育之间存在着很强的共性和互补性。因此,将这两种教育相互整合,实现教学资源的优化、合理配置是培养优秀、合格应用型人才的必经之路。
关键词
一体
两
校
日语教学
高职高专
远程教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“一体两校”办学体制下公共外语师资力量整合研究
5
作者
潘嵩
机构
辽宁装备制造职业技术学院
出处
《学园》
2013年第35期7-8,共2页
基金
辽宁广播电视大学、辽宁装备制造职业技术学院科研项目“‘一体两校’办学模式下公共外语教学资源整合机制研究”(编号:2013XB01-14),项目负责人:宋扬
文摘
伴随着新时期教育的发展和需要,有越来越多的广播电视大学成立了高等职业技术学院或与其他高职学院联合招生,在这一过程中,外语师资力量的整合便成了重要的一个环节。本文在分别介绍了开放大学和高等职业技术学院各自特色的基础上,以辽宁开放大学和辽宁装备制造职业技术学院进行外语教师资源整合为例,探讨了“一体两校”办学体制下外语教师资源整合的做法和成功经验。
关键词
一体
两
校
外语师资力量
整合
分类号
G451 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
上海市风华初级中学教育集团
6
出处
《教育家》
2021年第1期73-73,共1页
文摘
上海市风华初级中学成立于1997年,始建校址为共和新路2800号。2008年至2014年,形成永和东路393号与共和新路2800号两校区办学格局。2016年9月,上海市风华初级中学教育集团成立,下设上海市风华初级中学(永和东路393号)与上海市静安区风华初级中学西校(共和新路1700弄49号)两所独立法人学校,形成了"一体两校共育优质"的办学基本格局。
关键词
初级中学
上海市静安区
办学格局
两
校
区
基本格局
一体
两
校
独立法人
分类号
G639.28 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“一体两校”融合型高校科研项目过程管理研究
赵云龙
《电大理工》
2017
3
下载PDF
职称材料
2
基于“一体两校”模式的开放大学师资队伍建设研究——以抚顺电大为例
张英楠
张艳
《辽宁广播电视大学学报》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
上海市风华初级中学
《中小学校长》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈“一体两校”教育模式下的日语教学
高静静
李宝艳
《辽宁广播电视大学学报》
2013
0
下载PDF
职称材料
5
“一体两校”办学体制下公共外语师资力量整合研究
潘嵩
《学园》
2013
0
原文传递
6
上海市风华初级中学教育集团
《教育家》
2021
0
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职称材料
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