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我国农业技术推广体系的现状、存在问题及发展对策 被引量：52
1
作者 宋睿 谭金芳 《河南农业科学》 CSCD 北大核心 2010年第12期156-159,共4页
农业发展必须依靠农业科技推广体系。通过调研我国农技推广的现状,指出了我国农技推广体系中存在的问题,并认为必须强化公益性农技推广,注重农技推广机制创新,着力推动体制改革,构建"一主多元"型农技推广体系,切实加强农技推... 农业发展必须依靠农业科技推广体系。通过调研我国农技推广的现状,指出了我国农技推广体系中存在的问题,并认为必须强化公益性农技推广,注重农技推广机制创新,着力推动体制改革,构建"一主多元"型农技推广体系,切实加强农技推广投入保障,提高农技推广能力,以适应新形势下农业经济发展的需要。 展开更多
关键词 农业技术推广体系 存在问题 农技推广体系 公益性农技推广 农业经济发展 科技推广体系 一主多元 推广能力 体制改革 切实加强 农业发展 机制创新 新形势 投入 构建 保障
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中小学课后服务供给保障的制度建构 被引量：47
2
作者 马莹 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第3期21-28,共8页
当前,我国课后服务供给保障制度化进程缓慢,课后服务供给保障存在结构性、行动主体双重层面的制度困境。基于此,我国应以“全面保障儿童的课后权益”为原则,围绕课后服务的供给属性、主体责任及功能优化,厘清课后服务供给保障的制度逻辑... 当前,我国课后服务供给保障制度化进程缓慢,课后服务供给保障存在结构性、行动主体双重层面的制度困境。基于此,我国应以“全面保障儿童的课后权益”为原则,围绕课后服务的供给属性、主体责任及功能优化,厘清课后服务供给保障的制度逻辑,发挥课后多主体对于制度构建的积极能动作用,构建“一主多元、权责分明”的分类保障制度体系。 展开更多
关键词 学校课后服务 供给保障 分类保障 一主多元 制度逻辑
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公共服务供给三重失灵与我国公共服务供给模式创新 被引量：31
3
作者 许继芳 周义程 《南京农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2009年第1期82-86,共5页
公共服务供给中政府失灵、市场失灵与社会失灵的同时存在造成了公共服务供给效率、效益和质量的低下。为了探寻公共服务的有效供给之道,我们需要突破在市场、政府与社会之间做出非此即彼选择的惯性思维模式,借鉴新公共管理、治理理论等... 公共服务供给中政府失灵、市场失灵与社会失灵的同时存在造成了公共服务供给效率、效益和质量的低下。为了探寻公共服务的有效供给之道,我们需要突破在市场、政府与社会之间做出非此即彼选择的惯性思维模式,借鉴新公共管理、治理理论等分析工具,构建我国公共服务供给的一主多元型新模式。这一模式势必需要我国政府实现从直接生产者的单一角色向兼任生产者、安排者和培育者的动态角色转换。 展开更多
关键词 公共服务 市场失灵 政府失灵 社会失灵 一主多元 动态角色
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“一主多元”农田水利基础设施供给体系分析 被引量：29
4
作者 俞雅乖 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2012年第6期55-60,111,共6页
本文通过对农田水利基础设施供给现状的分析,从政府和市场角度阐释了农田水利基础设施供给不足的原因。分析表明,构建"一主多元"供给体系是实现农田水利基础设施有效供给的可行路径;明确政府为主要供给主体、政府主导下多元... 本文通过对农田水利基础设施供给现状的分析,从政府和市场角度阐释了农田水利基础设施供给不足的原因。分析表明,构建"一主多元"供给体系是实现农田水利基础设施有效供给的可行路径;明确政府为主要供给主体、政府主导下多元主体参与以及市场运行机制是"一主多元"农田水利基础设施供给体系的主要内涵。并从政府供给、多元参与及市场运行机制等方面提出了构建"一主多元"农田水利基础设施供给体系的对策建议。 展开更多
关键词 农田水利 基础设施 一主多元 供给体系
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公共服务供给主体选择的悖论及其消解策略 被引量：22
5
作者 周义程 《行政与法》 2005年第11期22-24,共3页
古典经济学在深入论证公共服务市场供给无效性的基础上,将政府视为唯一的当然主体。然而,市场之手失灵并不意味着政府这只看得见的手必然有效。事实上,政府垄断型供给模式会引发诸如公共服务的超量供给、效率低下、质量低劣、有效供给... 古典经济学在深入论证公共服务市场供给无效性的基础上,将政府视为唯一的当然主体。然而,市场之手失灵并不意味着政府这只看得见的手必然有效。事实上,政府垄断型供给模式会引发诸如公共服务的超量供给、效率低下、质量低劣、有效供给不足等一系列制度性缺陷,由此形成了公共服务供给主体选择的悖论。为了寻求破解悖论的密码,需要摆脱在政府或市场两极间进行选择的惯性思维逻辑,借鉴新公共管理、治理理论等分析工具,构建我国公共服务的一主多元型供给新模式。这一模式势必需要我国政府实现从直接生产者的单一角色向动态兼任生产者、安排者和培育者的“多面人”角色转换。 展开更多
关键词 公共服务 供给悖论 一主多元 动态角色
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学前教育公共服务分类与“一主多元”供给机制设计 被引量：27
6
作者 庞丽娟 冯江英 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第7期1-6,共6页
基于当前我国学前教育公共服务需求日益多样化的发展趋势,政府应以"公平优先、兼顾效率"为原则,对学前教育公共服务坚持"分类治理、分层供给"的思路,优先保障学前教育基本公共服务均等化需求,适度兼顾学前教育非基... 基于当前我国学前教育公共服务需求日益多样化的发展趋势,政府应以"公平优先、兼顾效率"为原则,对学前教育公共服务坚持"分类治理、分层供给"的思路,优先保障学前教育基本公共服务均等化需求,适度兼顾学前教育非基本公共服务多样化需求;并依据公共服务"提供与生产相分离"的思路,科学合理设计我国学前教育公共服务"一主多元"供给机制,即"政府主导下的市场、社会多元主体合作提供与生产"。 展开更多
关键词 学前教育 公共服务机制 一主多元
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论中国社会价值系统的一主多元特性 被引量：20
7
作者 王处辉 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期117-123,共7页
社会价值观按重要程度可分为根干价值与枝叶价值,按存在形态可分为制度化、知识化、生活化三种形态。中国社会价值系统经数千年积淀形成了一家主导、多元并存的特点,其基本精神是在一主多元模式下多元价值观之间互不排斥、求同存异、相... 社会价值观按重要程度可分为根干价值与枝叶价值,按存在形态可分为制度化、知识化、生活化三种形态。中国社会价值系统经数千年积淀形成了一家主导、多元并存的特点,其基本精神是在一主多元模式下多元价值观之间互不排斥、求同存异、相互借鉴、相互吸收、和谐相处,这本身即是中国社会之根干价值的重要体现,与西方社会价值系统的强烈排异特性形成显著对照。前人的"多元一体"说,不尽符合中国社会价值系统之实际。当代中国要建设中华民族共有精神家园,必须继承和发扬中国社会价值系统的一主多元特性及其所体现的和合精神。 展开更多
关键词 社会价值观 一主多元 根干价值 和合精神
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“一主多元”:农村公共服务的供给模式与治理机制 被引量：18
8
作者 吴业苗 《经济问题探索》 CSSCI 北大核心 2011年第6期49-53,共5页
以政府或以市场为主体的单中心体制都存在失灵问题,农村公共服务的供给模式与治理机制应该多元化。但多元并非对参与农村公共服务供给与治理的多个主体进行简单分工,应该根据其公共属性和政治属性的要求,一方面要型塑一个以政府为主导... 以政府或以市场为主体的单中心体制都存在失灵问题,农村公共服务的供给模式与治理机制应该多元化。但多元并非对参与农村公共服务供给与治理的多个主体进行简单分工,应该根据其公共属性和政治属性的要求,一方面要型塑一个以政府为主导地位的"一主多元"的供给模式,另一方面,还要构建一个与其供给模式相适应的综合治理机制,包括竞争机制、参与机制、利益表达机制和分工机制等。 展开更多
关键词 农村公共服务 “一主多元” 供给模式 治理机制
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元治理视角下地方政府社会治理主体结构及多元主体角色定位研究 被引量：16
9
作者 李睿莹 张希 《领导科学》 北大核心 2019年第4期32-35,共4页
元治理理论认为"一主多元"的主体结构是适合我国地方政府社会治理转型和发展时期的结构。元治理理论主张由政府、社会组织、公民等多元主体单元组成主体结构;强调政府在社会治理中担任元治理角色,与多元主体处于平等地位,只... 元治理理论认为"一主多元"的主体结构是适合我国地方政府社会治理转型和发展时期的结构。元治理理论主张由政府、社会组织、公民等多元主体单元组成主体结构;强调政府在社会治理中担任元治理角色,与多元主体处于平等地位,只是各自的职能不同;注重多元主体间合作伙伴关系的建立。元治理理论认为地方政府充当元治理者角色,社会组织充当协调者角色,公民充当践行者角色。 展开更多
关键词 元治理 地方政府 社会治理 主体结构 “一主多元”
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“一主多元”协作模式的复合失灵、演变逻辑及其破解路径——基于T市城市生活垃圾分类回收处理项目的考察 被引量：15
10
作者 李婷婷 常健 《理论探索》 CSSCI 北大核心 2020年第3期76-85,共10页
"一主多元"协作模式在我国社会治理领域备受推崇,主要原因在于其有助于聚合各治理机制的优势,有效实现协同效应。然而,T市的实践却表明,"一主多元"的协作治理可能同时出现政府、市场和社会三重机制的复合失灵,表现... "一主多元"协作模式在我国社会治理领域备受推崇,主要原因在于其有助于聚合各治理机制的优势,有效实现协同效应。然而,T市的实践却表明,"一主多元"的协作治理可能同时出现政府、市场和社会三重机制的复合失灵,表现为管委会角色发生异化、企业运作出现非市场化倒置、社会组织被边缘化。案例剖析结果显示,复合失灵的生成逻辑为:绩效压力、制度短缺与包揽式思维定式导致政府机制失当,垃圾回收市场供需结构性失衡和规制供给不足引致市场机制弱化,治理目标的长短期差异和工具理性的策略错位使得社会机制失灵。破解复合失灵困局需要调整优化绩效考核等内部管理机制,使政府在协作治理中发挥主导作用,创造有利于各种社会治理机制协同发挥作用的条件,如供给外部规制、促进市场发育,转变认知结构和行动策略,为社会组织提供制度化的参与平台。 展开更多
关键词 复合失灵 “一主多元” 协作治理 城市生活垃圾
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我国农业推广体系现状·存在问题及改革 被引量：13
11
作者 苏会荣 吴正伟 +1 位作者 庞冰 吴开芬 《安徽农业科学》 CAS 2017年第26期224-226,共3页
通过分析我国农业推广体系的现状,指出当前我国农业推广体系存在管理体系混乱、推广人员素质偏差且经费不足等问题。另外,介绍了美国"三位一体"农业推广体系、日本"区域分担方式"农业推广体系、荷兰"非政府性... 通过分析我国农业推广体系的现状,指出当前我国农业推广体系存在管理体系混乱、推广人员素质偏差且经费不足等问题。另外,介绍了美国"三位一体"农业推广体系、日本"区域分担方式"农业推广体系、荷兰"非政府性质"农业推广体系、以色列"一主多元"节约型农业推广体系。借鉴国外经验,探讨了其对我国农业推广体系发展的启示,主张政府应加强对农业推广体系的领导和支持,加强农业推广主题和内容多样化建设,加大对农业推广的财政投入,加强农业科研、教育、推广部门之间的协调互作。 展开更多
关键词 农业推广体系 “三位一体” “区域分担方式” “非政府性质” “一主多元” 管理体系
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可行能力视角下残疾人就业的实现困境与完善路径 被引量：12
12
作者 杨琳琳 《残疾人研究》 2016年第4期12-17,共6页
残疾人是特殊的社会弱势群体,为残疾人提供全面就业服务,增进残疾群体福利,不仅是全社会的责任,也是我国全面建成小康社会、社会文明进步的题中要义。残疾群体由于受个人残障因素和社会环境等各种异质性因素的交叉阻碍,个人可行能力的... 残疾人是特殊的社会弱势群体,为残疾人提供全面就业服务,增进残疾群体福利,不仅是全社会的责任,也是我国全面建成小康社会、社会文明进步的题中要义。残疾群体由于受个人残障因素和社会环境等各种异质性因素的交叉阻碍,个人可行能力的发挥受到多重因素的阻挠,最终会陷入"赚取障碍"与"转化障碍"的恶性循环中,限制自身可行能力的发挥,无法脱离贫困。鉴于此,完善残疾人就业服务路径,遵循"从单一主体到一主多元、从分割到融合"的原则,建立和完善"政府为主导、社区为支撑、企业为补充、残疾人与家庭积极参与"的多元联动就业服务网络,大力促进我国残疾人就业并逐步提升就业质量。 展开更多
关键词 可行能力 残疾人就业服务 一主多元
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构筑“一主多元”的残疾人就业服务网络 被引量：10
13
作者 杨宜勇 谭永生 《中国人力资源开发》 CSSCI 北大核心 2009年第4期69-71,共3页
近年来,我国残疾人的就业率、就业规模和就业服务得到了很大提升,但仍然存在就业层次低、收入水平低等问题。本文提出,应构筑政府主导型的"一主多元"服务网络,大力促进残疾人就业并逐步提升其就业质量。
关键词 残疾人 就业 政府主导 一主多元
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当代中国社会多元价值观评析 被引量：9
14
作者 陈晓辉 《当代世界与社会主义》 CSSCI 北大核心 2013年第2期177-180,共4页
价值观多元化是现代社会的重要标志。随着中国社会由传统向现代的转型,价值观也愈来愈呈现出多元化的态势。当下的中国,无论是个体价值观还是群体价值观,都呈现了多元的态势。价值观多元化态势的出现是在社会转型过程中经济体制由计划... 价值观多元化是现代社会的重要标志。随着中国社会由传统向现代的转型,价值观也愈来愈呈现出多元化的态势。当下的中国,无论是个体价值观还是群体价值观,都呈现了多元的态势。价值观多元化态势的出现是在社会转型过程中经济体制由计划向市场的转轨、政治运行重心由集中向民主的转移、社会整合由组织到个人的变迁、文化从封闭到开放的嬗变几个方面共同作用的结果。处于转型期的主导价值观,因部分内容已不能适应时代的发展,导致与现存的其他价值观之间的差异性大于和合性,从而引发了价值观之间的冲突。为此,吸纳马克思主义、中国优秀传统文化、人类优秀文明中的价值立场,重构主导价值观,构建"一主多元"格局,是当代中国社会多元价值观发展的必然走向。 展开更多
关键词 当代中国 价值观 一主多元
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我国学前教育“一主多元”供给机制的运行困境及其优化 被引量：8
15
作者 朱莉雅 唐爱民 《当代教育论坛》 北大核心 2020年第3期12-19,共8页
完善学前教育供给机制是深入推进学前教育治理体系和治理能力现代化的重要举措。以学前教育的供给主体为切入点,分别从理论和实践层面分析了学前教育"一主多元"供给的必然性。在此基础上,剖析了当前学前教育"一主多元&qu... 完善学前教育供给机制是深入推进学前教育治理体系和治理能力现代化的重要举措。以学前教育的供给主体为切入点,分别从理论和实践层面分析了学前教育"一主多元"供给的必然性。在此基础上,剖析了当前学前教育"一主多元"供给机制存在的突出问题与深层原因:政府供给层面的主体作用弱化,市场供给层面的分类选择困境,自愿供给层面的政策支持阙如,合作供给层面的契约成本虚高。凸显政府供给的首要主体地位,加强对市场供给的调控与指导,发挥自愿组织的积极作用,创新完善多元合作供给机制,是优化学前教育"一主多元"供给机制的应然举措。 展开更多
关键词 学前教育 一主多元 供给机制
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以“一主多元”塑造我国现代学徒制若干问题研究 被引量：8
16
作者 陈跃兵 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第8期89-92,共4页
"一主多元"体现了现代学徒制内在统一性和外在多样性的对立统一关系。我国现代学徒制必须认同和归入中国特色社会主义制度。我国的历史传统,阶段性特征,地区、企业和职业院校的差异性等基本国情,客观要求我国现代学徒制选向&q... "一主多元"体现了现代学徒制内在统一性和外在多样性的对立统一关系。我国现代学徒制必须认同和归入中国特色社会主义制度。我国的历史传统,阶段性特征,地区、企业和职业院校的差异性等基本国情,客观要求我国现代学徒制选向"一主多元"。"一主多元"现代学徒制应注重高标准、高品质,践行现代学徒制必须增强习近平总书记提出的"四个意识",即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。 展开更多
关键词 “一主多元” “双元制” 现代学徒制 “四个意识“
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“一主多元”继续教育培训体系的构建研究 被引量：7
17
作者 万嵩 王营池 晏斌 《成人教育》 2013年第9期27-31,共5页
构建集约高效的继续教育培训服务体系是完善终身教育体系的重要内容。建立由以高等学校继续教育示范基地建设学校为主平台,地方政府和行业主管部门积极引导和组织,多层次教育机构协作共建,企事业单位广泛参与实施的"一主多元"... 构建集约高效的继续教育培训服务体系是完善终身教育体系的重要内容。建立由以高等学校继续教育示范基地建设学校为主平台,地方政府和行业主管部门积极引导和组织,多层次教育机构协作共建,企事业单位广泛参与实施的"一主多元"继续教育培训服务体系,能够充分发挥高等学校社会服务功能,避免资源重复建设和恶性同业竞争,有效调动社会资源为社会持续培养有创新能力和适应能力的高级应用型人才。基于我国继续教育培训现状分析,对继续教育培训体系与功能、"一主多元"继续教育培训体系的构建与功能结构等方面进行多维度研究,提出综合集成社会资源开展继续教育培训服务的多元联盟发展范式对推进继续教育的探索与发展十分必要。 展开更多
关键词 “一主多元” 培训体系 继续教育
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当代中国的文化格局及其发展导向 被引量：6
18
作者 石书臣 《道德与文明》 CSSCI 北大核心 2012年第2期105-110,共6页
当代中国文化格局的主要特征是"一主多元",主要由传统文化、主流文化、外来文化等三大要素构成,其中主流文化居于主导地位。把握"一主多元"的文化格局,必须坚持主流文化主导与多元文化发展相结合、多元文化并存与... 当代中国文化格局的主要特征是"一主多元",主要由传统文化、主流文化、外来文化等三大要素构成,其中主流文化居于主导地位。把握"一主多元"的文化格局,必须坚持主流文化主导与多元文化发展相结合、多元文化并存与建设和谐文化相统一的原则,发挥社会主义核心价值体系在文化发展中的引领和主导作用。要深刻认识"一主多元"文化格局的特色化、层次化、规范化发展趋势,坚持走中国特色社会主义文化发展道路。 展开更多
关键词 当代中国 文化格局 一主多元 社会主义核心价值体系 导向
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构建“一主多元”农技推广服务体系 被引量：7
19
作者 王以标 《江苏农村经济》 2013年第2期43-44,共2页
我国农业科技推广体系主要是通过以政府领导、农业行政部门主管的公益性农业推广机构为主体进行农业科技推广。近年来，各级党委、政府高度重视农业科技工作，把农业科技作为引领、支撑现代农业发展的重要基础，农业科技推广体系建设迎... 我国农业科技推广体系主要是通过以政府领导、农业行政部门主管的公益性农业推广机构为主体进行农业科技推广。近年来，各级党委、政府高度重视农业科技工作，把农业科技作为引领、支撑现代农业发展的重要基础，农业科技推广体系建设迎来新的发展阶段。 展开更多
关键词 农技推广服务体系 “一主多元” 农业科技推广体系 科技推广体系建设 农业推广机构 农业科技工作 现代农业发展 政府领导
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应对群体性事件的地方政府治理变革探究 被引量：7
20
作者 肖文涛 肖东方 林辉 《中国应急管理》 2010年第2期12-17,共6页
当前群体性事件的频繁发生及其所引发的巨大负面效应,已经成为我国社会风险的显著信号。地方政府作为群体性事件的直接面对者和一线管理者,应从理性的离度正确看待群体性事件,深刻反思和剖析在治理群体性事件过程中存在的缺陷,推动群体... 当前群体性事件的频繁发生及其所引发的巨大负面效应,已经成为我国社会风险的显著信号。地方政府作为群体性事件的直接面对者和一线管理者,应从理性的离度正确看待群体性事件,深刻反思和剖析在治理群体性事件过程中存在的缺陷,推动群体性事件治理在价值理念、制度建设、结构模式、应急机制以及方式方法等备方面的变革与创新。 展开更多
关键词 地方政府 群体性事件 治理 一主多元
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