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《黄河是怎样变化的》网络探究教学之网站设计篇兼谈小语专题网站的设计 被引量:1
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作者 龚道敏 《信息技术教育》 2002年第2期62-63,共2页
关键词 黄河怎样变化 网络探究教学 设计 小学语文专题网站 教育网站
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漫步大自然,将启示播撒人间——《大自然的启示》单元综合性学习实施建议
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作者 黄秀婷 《小学语文》 2009年第1期117-119,共3页
一、文本解析 (一)走进文本,了解教学关联 《大自然的启示》是人教版小学语文实验教科书四年级下册安排的一次综合性学习。它是结合四年级下册第三单元阅读教学开展的小综合学习。本单元包含两篇精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达... 一、文本解析 (一)走进文本,了解教学关联 《大自然的启示》是人教版小学语文实验教科书四年级下册安排的一次综合性学习。它是结合四年级下册第三单元阅读教学开展的小综合学习。本单元包含两篇精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》、两篇略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》和《语文园地三》。综合性学习渗透在文本教学之中,体现了单元教材内容的整体性、专题性,同时也为学生及时开展综合性学习留下了广阔的空间。 展开更多
关键词 《大自然启示》 综合性学习 黄河怎样变化 语文实验教科书 《蝙蝠和雷达》 文本解析 阅读教学 综合学习
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《黄河是怎样变化的》WebQuest活动设计与实践
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作者 蔡祖泉 《人天科学研究》 2003年第02X期7-8,共2页
关键词 黄河怎样变化 WEBQUEST 活动设计 小学 语文 阅读课文 环保教育 信息技术 课程整合
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《黄河是怎样变化的》教学设计
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作者 林晓宇 《信息技术教育》 2007年第12期9-10,14,共3页
提高语文学习的质量,更好地培养学生的语文素养。 充分发挥信息技术的特点,促进学生的个性化发展。
关键词 黄河怎样变化 教学设计 语文学习 个性化发展 信息技术 学生
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WebQuest活动真正实现了学生学习方式的改变——《黄河是怎样变化的》webQuest活动设计与实践反思
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作者 蔡祖泉 《教育信息技术》 2004年第6期23-25,共3页
《黄河是怎样变化的》是九年义务教育五年制小学语文第八册中的一篇阅读课文,它介绍了黄河变化的原因。本课教学的重点是要让学牛了解黄河是怎样变化的,从而增强保护环境的意识。在教学过程中,我尝试探索《黄河是怎样变化的》这节课... 《黄河是怎样变化的》是九年义务教育五年制小学语文第八册中的一篇阅读课文,它介绍了黄河变化的原因。本课教学的重点是要让学牛了解黄河是怎样变化的,从而增强保护环境的意识。在教学过程中,我尝试探索《黄河是怎样变化的》这节课的WebQuest活动,旨在运用信息技术,通过主题单元教学设计, 展开更多
关键词 WEBQUEST 语文教学 小学 黄河怎样变化 信息技术
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WebQuest活动真正改变了学生学习的方式——《黄河是怎样变化的》WebQuest活动实践的思考
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作者 蔡祖泉 《人天科学研究》 2003年第03X期9-11,共3页
关键词 WEBQUEST 学习方式 黄河怎样变化 课程整合 小学 语文教学 教学设计
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多媒体在教学《黄河是怎样变化的》一课中的运用
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作者 张春容 《中国教育技术装备》 2004年第7期31-32,共2页
介绍了在进行<黄河是怎样变化的>一课教学中运用多媒体改革教学方法.
关键词 小学 语文 黄河怎样变化 多媒体教学
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《黄河是怎样变化的》网络探究教学之网站设计篇兼谈小语专题网站的设计
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作者 龚道敏 《信息技术教育》 2002年第12期62-63,共2页
网络探究教学是种新兴的教学模式,简单地说就是以问题或任务为中心,通过师生协作、生生协作,寻求解决问题和完成任务的办法和途径,主要由几个基本环节构成:网站设计和制作、教学过程以及教学总结。该模式突破了学科限制,充分体现了课程... 网络探究教学是种新兴的教学模式,简单地说就是以问题或任务为中心,通过师生协作、生生协作,寻求解决问题和完成任务的办法和途径,主要由几个基本环节构成:网站设计和制作、教学过程以及教学总结。该模式突破了学科限制,充分体现了课程整合的理念。本专题由三篇文章组成,从多角度审视网络探究教学的各个环节:网站设计、教学设计和教学总结。 展开更多
关键词 网络探究教学 教学总结 黄河怎样变化 小语 专题网站 师生 课程整合 网站设计 协作 任务
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在语文教学中如何激发学生的环境保护意识——《黄河是怎样变化的》教学体会
9
作者 明立庆 《成才之路》 2014年第15期96-96,共1页
小学语文教学是在教会学生基本语文素养的同时,将正确的社会价值观以文字的形式向学生传达。因此,作为小学语文教师,在讲授小学语文课文时,不仅要分析文章主要内容,更重要的是由课堂延伸到生活,让学生从语文课堂上了解到一些基本... 小学语文教学是在教会学生基本语文素养的同时,将正确的社会价值观以文字的形式向学生传达。因此,作为小学语文教师,在讲授小学语文课文时,不仅要分析文章主要内容,更重要的是由课堂延伸到生活,让学生从语文课堂上了解到一些基本的正确的社会价值观。 展开更多
关键词 小学语文教学 黄河怎样变化 环境保护意识 学生 教学体会 社会价值观 激发 语文素养
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教学《黄河是怎样变化的》的前后
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作者 冯慧琴 黎建红 《小学教学研究》 2003年第3期15-15,共1页
关键词 黄河怎样变化 小学 语文 阅读课 环保教育
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《黄河是怎样变化的》网络探究教学之教学设计篇
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作者 蔡祖泉 《信息技术教育》 2002年第12期64-64,共1页
关键词 黄河怎样变化 网络探究教学 五年制小学 阅读课文 九年义务教育 语文 教学设计 原因 内容比较 篇幅
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《黄河是怎样变化的》网络探究教学之反思篇
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作者 蔡祖泉 《信息技术教育》 2002年第12期65-65,共1页
关键词 黄河怎样变化 网络探究教学 教师 学生 新型师生关系 信息技术学科 问题性 合作 过程 整合
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《黄河是怎样变化的》网络探究教学之教学设计篇
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作者 蔡祖泉 《信息技术教育》 2002年第2期64-64,共1页
关键词 黄河怎样变化 网络探究教学 教学设计 语文教学 小学
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《黄河是怎样变化的》网络探究教学之反思篇
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作者 蔡祖泉 《信息技术教育》 2002年第2期65-65,共1页
关键词 黄河怎样变化 网络探究教学 语文教学 学习方式 小学
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打破“文本”与“读者”的疆界
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作者 罗泽琴 张应群 《四川教育》 2016年第03X期56-56,共1页
语文学科的综合性很强,可谓包罗万象。《动物过冬》《蟋蟀的住宅》等讲的是动物世界;《植物妈妈有办法》讲的是种子传播;《黄河象》《琥珀》讲的是化石形成;《蝙蝠和雷达》讲的是仿生学;《黄河是怎样变化的》讲的是环境保护;《将... 语文学科的综合性很强,可谓包罗万象。《动物过冬》《蟋蟀的住宅》等讲的是动物世界;《植物妈妈有办法》讲的是种子传播;《黄河象》《琥珀》讲的是化石形成;《蝙蝠和雷达》讲的是仿生学;《黄河是怎样变化的》讲的是环境保护;《将相和》《草船借箭》《田忌赛马》是历史故事……小学生的生活阅历尚浅,知识储备贫乏,对语文教材中的形象和意境只停留在浅层理解、似懂非懂的阶段。 展开更多
关键词 “文本” 黄河怎样变化 《植物妈妈有办法》 《蟋蟀住宅》 《蝙蝠和雷达》 疆界 读者 《动物过冬》
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“黄河是怎样变化的”(小学语文第九册)
16
作者 彭烈轩 黄尤林 《四川教育》 2002年第12期35-35,共1页
关键词 小学 语文教学 黄河怎样变化 教学设计
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从扩展语言入手,引导学生合理想象
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作者 乔金城 《教育论坛》 2005年第2期51-51,共1页
高尔基曾经说过:“想象可以补充在事实的链索中不足的和尚未发现的环节。”语文课文中作者有意隐去事实真相,把结论说得模模糊糊,或者有意省略一些场面、情节、情境等,这样富有意蕴的写法,使文章显得含蓄精炼,同时给读者留下了想... 高尔基曾经说过:“想象可以补充在事实的链索中不足的和尚未发现的环节。”语文课文中作者有意隐去事实真相,把结论说得模模糊糊,或者有意省略一些场面、情节、情境等,这样富有意蕴的写法,使文章显得含蓄精炼,同时给读者留下了想象的空间,提供了想象的凭借。此时.教师若是抓住时机,从扩展语言入手,恰当地指导学生去想象,对培养学生的创造思维能力,是十分有(意义)益的。 展开更多
关键词 合理想象 创造思维 黄河怎样变化 小学 语文教学 《军神》
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