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我国高分子物理的教学 被引量：19
1
作者 何平笙 朱平平 杨海洋 《化学通报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期91-96,共6页
高分子物理的教学在20个世纪50年代就由中国科学院化学研究所首开先河,以后逐步转移到以高校为主,但始终得到中国化学会的大力支持。论文综述了近60年来我国高分子物理的教学概况,特别是近30年来我国高分子物理教学所取得的成就,涉及高... 高分子物理的教学在20个世纪50年代就由中国科学院化学研究所首开先河,以后逐步转移到以高校为主,但始终得到中国化学会的大力支持。论文综述了近60年来我国高分子物理的教学概况,特别是近30年来我国高分子物理教学所取得的成就,涉及高分子物理课程教材和高分子物理实验教材的编写、翻译,以及高分子物理的教学研究,涵盖本科生和研究生二个教学层次。论文还重点介绍了中国科学技术大学高分子物理的教学和教学研究概况。 展开更多
关键词 高分子物理教学 高分子物理实验 教材
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《高分子物理实验》综合性、设计性实验教学改革 被引量：18
2
作者 王继虎 甘文君 +2 位作者 温绍国 刘宏波 陈月辉 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第5期119-121,共3页
为了满足社会对高分子材料与工程专业人才的需求,培养学生的实际动手能力,提高学生分析问题,解决问题的水平,结合我院多年来开展《高分子物理实验》的实践经验,对其中的综合性、设计性实验进行了改革。在实验讲义的编写过程中,把教师科... 为了满足社会对高分子材料与工程专业人才的需求,培养学生的实际动手能力,提高学生分析问题,解决问题的水平,结合我院多年来开展《高分子物理实验》的实践经验,对其中的综合性、设计性实验进行了改革。在实验讲义的编写过程中,把教师科研项目成果进行提炼,设计出符合本科教学要求的实验内容,在完成一个综合性、设计性实验的过程中将几个简单的高分子物理实验进行有机串联,同时建立了有效的评价体系。实践结果表明,教学效果显著提高,学生能自觉积极主动地参与实践,达到了预期的目的。 展开更多
关键词 高分子物理实验 综合性实验 设计性实验 教学改革
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高分子物理实验开放式教学改革与探索 被引量：13
3
作者 唐萍 张春庆 +2 位作者 李战胜 李健丰 曹玉明 《实验室科学》 2015年第1期89-90,93,共3页
"开放式实验教学"是实验教学改革的一个重要方向。为激发学生高分子物理实验课程的积极主动性,提高大型仪器设备的利用率,实验室对高分子物理实验开放式教学进行了改革与摸索,采取了实验时间开放、实验设备开放、实验人员开... "开放式实验教学"是实验教学改革的一个重要方向。为激发学生高分子物理实验课程的积极主动性,提高大型仪器设备的利用率,实验室对高分子物理实验开放式教学进行了改革与摸索,采取了实验时间开放、实验设备开放、实验人员开放的三开放实验模式。开放式实验教学的实施,极大地提高了学生的实验积极主动性,充分地锻炼了学生的实验动手能力,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 高分子物理实验 开放式教学 探索
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关于改进《高分子物理实验》课程的几点设想 被引量：12
4
作者 杜滨阳 叶一兰 郑强 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期98-102,共5页
《高分子物理实验》课程是高分子物理教学的重要组成部分。本文提出该课程可设计为三个层次:一为立足于高分子物理基本概念和基本实验技能的基础实验;二为对基础实验进行挖掘并启发学生全面思考的深入实验;三为包括学科交叉实验(高分子... 《高分子物理实验》课程是高分子物理教学的重要组成部分。本文提出该课程可设计为三个层次:一为立足于高分子物理基本概念和基本实验技能的基础实验;二为对基础实验进行挖掘并启发学生全面思考的深入实验;三为包括学科交叉实验(高分子物理、高分子化学、高分子工程)和前沿实验观摩的综合实验。此三个层次的实验既有连续性又逐层深入。旨在通过系统训练,加深学生对实验的理解、提高其实验技能以及合作交流的能力。此外,就实验教学形式、实验课堂管理等方面也提出建议。 展开更多
关键词 《高分子物理实验》 分层次设计 教学形式 课堂管理
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高分子物理实验教学改革与学生实践创新能力的培养 被引量：12
5
作者 刘晶如 俞强 朱梦冰 《化工高等教育》 2015年第5期62-64,99,共4页
高分子物理实验课程是培养高分子专业人才的重要实践环节。针对高分子物理实验教学的特点及高校教学改革的需要,我们通过调整实验具体内容、串联多个实验、改固定方法实验为多种方法对比实验、采用"教师主导和学生主体"的教... 高分子物理实验课程是培养高分子专业人才的重要实践环节。针对高分子物理实验教学的特点及高校教学改革的需要,我们通过调整实验具体内容、串联多个实验、改固定方法实验为多种方法对比实验、采用"教师主导和学生主体"的教学模式、多媒体教学与传统教学相结合、开放实验室、改进实验成绩评定方法等具体措施,对高分子物理实验课程的教学内容、教学方法、成绩评定等三方面进行了改革,以培养和提高学生的实践能力和创新能力,强化学生的综合素质和应用能力。 展开更多
关键词 高分子物理实验 教学改革 实践创新能力
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科研与实验教学融合的高分子物理实验教学改革 被引量：10
6
作者 李战胜 唐萍 +3 位作者 王艳色 张春庆 李健丰 曹玉明 《化工高等教育》 2016年第4期70-72,共3页
我们对高分子物理实验进行了教学改革,通过科研和实验教学的融合丰富、活化实验教学,以此激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生的实验技能,加深学生对理论的理解。
关键词 高分子物理实验 教学改革 开放式实验教学 自主学习
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“高分子物理实验”精品课程建设的探索 被引量：10
7
作者 朱平平 杨海洋 何平笙 《高分子通报》 CAS CSCD 2007年第7期61-64,共4页
介绍作者在“高分子物理实验”精品课程建设中所做的一些工作,如:坚持对实验教学进行研究、探索实验教学新模式、建设教材、构建网络教学环境等。
关键词 高分子物理实验 精品课程 特色实验 网络教学
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《高分子物理实验》教学中综合性实验的设计与探索 被引量：9
8
作者 苗继斌 夏茹 +1 位作者 陈鹏 钱家盛 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第3期83-85,共3页
本文结合安徽大学的实际情况,把教师的科研项目成果进行拓展,设计出符合《高分子物理实验》本科教学要求的实验内容。在学生完成实验的过程中,不仅串联了单个的高分子物理实验,而且拓展了学生的创新性思维,提高了学生提出问题、分析问... 本文结合安徽大学的实际情况,把教师的科研项目成果进行拓展,设计出符合《高分子物理实验》本科教学要求的实验内容。在学生完成实验的过程中,不仅串联了单个的高分子物理实验,而且拓展了学生的创新性思维,提高了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 高分子物理实验 综合性实验 设计与探索
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基于工程教育认证和科教融合的《高分子物理实验》教学改革 被引量：5
9
作者 战艳虎 李光 +4 位作者 王双双 李艳凯 李玉超 邓爱霞 谢倩 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期764-768,共5页
基于工程教育认证和科教融合理念,科研反哺实验和实践教学,增强学生解决复杂工程问题的能力。在此理念指导下,聊城大学高分子材料与工程专业在《高分子物理实验》教学过程中,开设探索性实验项目,采取“全员参与、数据共享”的方法,形成... 基于工程教育认证和科教融合理念,科研反哺实验和实践教学,增强学生解决复杂工程问题的能力。在此理念指导下,聊城大学高分子材料与工程专业在《高分子物理实验》教学过程中,开设探索性实验项目,采取“全员参与、数据共享”的方法,形成研究性报告,论述功能填料与聚合物复合材料性能(软化点、力学性能和结晶行为)的内在联系。将实验报告、研究性报告和期末考试按照一定比例纳入课程成绩,建立合理的成绩评价体系。 展开更多
关键词 《高分子物理实验》 工程教育认证 科教融合 教学改革
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面向工程实践能力培养的高分子物理实验教改与实践 被引量：9
10
作者 李景庆 郑俊萍 +4 位作者 崔振铎 原续波 沈永涛 王玮 冯奕钰 《实验室科学》 2013年第1期58-61,共4页
立足于实验教学条件近些年的发展,面向国家产业和行业发展对人才的需求,在多年教学实践过程中,将原有专注于经典理论验证的孤立性教学实验,逐步改革发展为注重经典理论验证和增强研究型和工程化特点实验相结合的教学实验体系,探索出一... 立足于实验教学条件近些年的发展,面向国家产业和行业发展对人才的需求,在多年教学实践过程中,将原有专注于经典理论验证的孤立性教学实验,逐步改革发展为注重经典理论验证和增强研究型和工程化特点实验相结合的教学实验体系,探索出一套面向工程能力培养的专业实验教学模式,取得了良好的教学效果。介绍了教学组在高分子物理实验教学改革与探索的实践过程中,分别在教学观念、教学内容的组织与整合等方面的一些做法和体会。 展开更多
关键词 高分子物理实验 教学改革与实践 工程化教学改革 能力培养
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浅谈“高分子物理实验”课程实验报告的规范化 被引量：7
11
作者 朱平平 何平笙 杨海洋 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第2期108-111,共4页
介绍作者在"高分子物理实验"课程教学中,制定"数据记录及实验报告"的一些体会。
关键词 高分子物理实验 实验报告 网络教学
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《高分子物理实验》教学中综合探究性实验的设计——以“偏光显微镜法观察聚合物的球晶形态并测定球晶的径向生长速率”为例 被引量：3
12
作者 曹新秀 樊慧 +2 位作者 张啸辰 廖博 刘清泉 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期390-394,共5页
“偏光显微镜法观察聚合物的球晶形态并测定球晶的径向生长速率”是一个经典的高分子物理实验。在传统的教学中,此实验为验证性实验,内容比较简单、枯燥。我们以此实验为基础,设计了包括配置溶液、制备薄膜和研究结晶过程在内的综合探... “偏光显微镜法观察聚合物的球晶形态并测定球晶的径向生长速率”是一个经典的高分子物理实验。在传统的教学中,此实验为验证性实验,内容比较简单、枯燥。我们以此实验为基础,设计了包括配置溶液、制备薄膜和研究结晶过程在内的综合探究性实验。主要改进之处包括:(1)通过旋涂法制膜,解决了样品均匀性和稳定性的问题;(2)利用原位热台和电荷耦合器件(CCD)成像系统提高实验结果的精准性;(3)用实验的方式帮助学生理解高分子物理教材上的知识,锻炼学生学以致用的能力;(4)鼓励学生自由探究,并提供实验条件和实验指导,培养学生学习兴趣,提高学生发现问题和解决问题的能力。本实验内容不仅可用于《高分子物理》实验教学,还可拓展至《综合设计性实验》和《毕业论文》等课程。 展开更多
关键词 高分子物理实验 综合探究性实验 偏光显微镜 聚合物球晶 教学改革
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高分子物理实验的系统性与实践化教学探索
13
作者 谢华理 苏晓竞 +2 位作者 郑轲 吴文剑 李坤泉 《化工设计通讯》 CAS 2024年第3期78-80,共3页
针对当前高分子物理实验课程普遍存在的实验设置系统性不强、学生被动参与、内容脱离实践等问题,本教学团队在课程教学中进行了系统性与实践化的改革探索。本课程以校企联合共建的形式开展,引入了企业教学团队并以企业作为课程教学基地... 针对当前高分子物理实验课程普遍存在的实验设置系统性不强、学生被动参与、内容脱离实践等问题,本教学团队在课程教学中进行了系统性与实践化的改革探索。本课程以校企联合共建的形式开展,引入了企业教学团队并以企业作为课程教学基地。以企业实际产品需求为实验目标,围绕该目标让学生参与实验设计与操作,提升课程实验设置的系统性与实践价值,激发学生的热情、巩固学生的理论知识并培养学生的综合实践能力。 展开更多
关键词 高分子物理实验 系统性实验 实践化实验 高强度聚丙烯
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“高分子物理”及“高分子物理实验”2门精品课程的建设 被引量：5
14
作者 朱平平 何平笙 杨海洋 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第6期106-109,共4页
"高分子物理"(在中国科学技术大学叫"高聚物的结构与性能")和"高分子物理实验"课是该校高分子科学与工程系本科生的必修课。为了讲好和全面建设这两门课,作者倡导并积极开展教学研究,发表39篇教学研究论... "高分子物理"(在中国科学技术大学叫"高聚物的结构与性能")和"高分子物理实验"课是该校高分子科学与工程系本科生的必修课。为了讲好和全面建设这两门课,作者倡导并积极开展教学研究,发表39篇教学研究论文,作者把这些研究心得和成果及时引入教学中,先后编写和出版了十几本教材及教学参考书,教学质量不断提高,并逐步形成了有鲜明特色的教学,在国内高校产生了很好的影响。通过多方面的建设,2005年"高聚物的结构与性能"被评为国家级精品课程,2006年"高分子物理实验"被评为安徽省精品课程。 展开更多
关键词 高分子物理 高聚物的结构与性能 高分子物理实验 精品课程 高分子科学
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《高分子物理实验》中开展综合性实验教学的探索与实践 被引量：4
15
作者 赵颖 刘述梅 +1 位作者 赖学军 李文波 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期119-123,共5页
本文探讨在《高分子物理实验》中开展“无卤阻燃聚丙烯的性能研究”这一综合性实验项目的教学实践。在无卤阻燃材料这一应用背景下,学生通过学习不同的材料性能研究方法,深入剖析无卤阻燃改性聚丙烯体系的结构与性能的关系。为激发本科... 本文探讨在《高分子物理实验》中开展“无卤阻燃聚丙烯的性能研究”这一综合性实验项目的教学实践。在无卤阻燃材料这一应用背景下,学生通过学习不同的材料性能研究方法,深入剖析无卤阻燃改性聚丙烯体系的结构与性能的关系。为激发本科生的学习兴趣,使其在有限的时间内探索未知的科学问题时能够潜移默化地提升专业素养和创新能力,在实验教学探索和实践过程中,优化了教学组织形式——引入团队协作和竞争机制,以问题为导向开展实验教学,建立实验室和大型仪器的开放制度。 展开更多
关键词 高分子物理实验 综合性实验 教学组织形式 无卤阻燃聚丙烯
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基于综合实验集群课程设计的高分子物理实验教学探究 被引量：1
16
作者 李因文 徐守芳 +4 位作者 李兴建 田相鑫 章强 马登学 李法强 《高教学刊》 2023年第11期95-99,共5页
高分子物理实验课程采用传统单项实验教学模式,不仅不能有效调动学生的主观能动性,还在一定程度上背离用来加深学生对高分子物理基础知识的理解和掌握的开课初衷。因此,该文提出以综合实验集群课程设计的高分子物理实验教学改革探究,探... 高分子物理实验课程采用传统单项实验教学模式,不仅不能有效调动学生的主观能动性,还在一定程度上背离用来加深学生对高分子物理基础知识的理解和掌握的开课初衷。因此,该文提出以综合实验集群课程设计的高分子物理实验教学改革探究,探索将原本相对独立的单项实验进行集群组合课程设计,引导学生从更系统全面的角度出发,加深对各单项实验之间关联性把握的同时,进一步强化学生对高分子物理基础知识的理解、掌握和运用。该文主要介绍临沂大学在高分子物理实验课程实施综合实验集群教学改革方面的尝试及取得的初步进展。 展开更多
关键词 高分子物理实验 综合实验集群 教学改革 教学模式 课程设计
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《高分子物理实验》教学中实验内容的一体化设计 被引量：5
17
作者 赵丽芬 田秀娟 张军 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第12期71-73,共3页
在高分子物理实验教学中,为消除学生对实验内容的零碎感,提出了实验内容一体化设计的思路。以高分子"链结构与凝聚态结构"和"分子运动、结晶结构与力学性能"的相关实验为例,设计了采用同一样品串联实验内容,并利用&... 在高分子物理实验教学中,为消除学生对实验内容的零碎感,提出了实验内容一体化设计的思路。以高分子"链结构与凝聚态结构"和"分子运动、结晶结构与力学性能"的相关实验为例,设计了采用同一样品串联实验内容,并利用"旧"实验知识控制"新"实验样品制备条件,实现了实验内容的前后一体化。同时,指出了目前该方法存在的问题。 展开更多
关键词 高分子物理实验 实验内容 一体化设计
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“聚合物流变性能的测试”实验教学改革与实践 被引量：5
18
作者 王艳色 李战胜 +3 位作者 唐萍 张春庆 李健丰 曹玉明 《化工高等教育》 2017年第2期63-65,81,共4页
本文以"聚合物流变性能的测试实验"为例,介绍了开放式实验教学在高分子物理实验课程中的应用。利用面向本科教学开放的大型仪器、改造关注孤立知识点的验证性实验、扩展实验内容、强化知识点的联系,可以引导学生积极思考,激... 本文以"聚合物流变性能的测试实验"为例,介绍了开放式实验教学在高分子物理实验课程中的应用。利用面向本科教学开放的大型仪器、改造关注孤立知识点的验证性实验、扩展实验内容、强化知识点的联系,可以引导学生积极思考,激发学生主动参与实验教学的兴趣,培养学生的思维判断能力和竞争力,提高实验教学的实效。同时,大型仪器实验教学中普遍存在的"空闲时间"问题也得到了解决。 展开更多
关键词 高分子物理实验 教学改革 开放式实验教学 流变性能
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大型仪器用于高分子物理实验的实践与探索 被引量：5
19
作者 唐萍 张春庆 +2 位作者 李战胜 李健丰 曹玉明 《实验科学与技术》 2015年第3期154-157,共4页
为激发学生对高分子物理实验课程的学习积极性,促进学生对高分子物理基础理论知识的深入理解,拓宽学生的知识面,提高大型仪器的利用率,对大型仪器用于高分子物理实验教学进行了探索。介绍了该专业大型仪器的基本情况,简述了大型仪器用... 为激发学生对高分子物理实验课程的学习积极性,促进学生对高分子物理基础理论知识的深入理解,拓宽学生的知识面,提高大型仪器的利用率,对大型仪器用于高分子物理实验教学进行了探索。介绍了该专业大型仪器的基本情况,简述了大型仪器用于高分子物理实验教学的实例。结果表明,大型仪器在高分子物理实验教学中的应用极大地提高了学生对实验的兴趣,锻炼了学生的实践动手能力,最大限度地提高了仪器利用率。 展开更多
关键词 大型仪器 高分子物理实验 实践 探索
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差示扫描量热法在高分子物理实验教学中的应用 被引量：4
20
作者 乔从德 杨文轲 +1 位作者 刘钦泽 姚金水 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第9期81-85,共5页
差示扫描量热法(DSC)是高分子物理实验课程中的一个经典项目。传统的DSC教学实验通常只是孤立地测试聚合物样品的熔点或玻璃化转变温度,实验内容单一,缺乏系统性。本文通过对该实验原有内容的整合扩充,围绕该技术在高分子物理研究中的应... 差示扫描量热法(DSC)是高分子物理实验课程中的一个经典项目。传统的DSC教学实验通常只是孤立地测试聚合物样品的熔点或玻璃化转变温度,实验内容单一,缺乏系统性。本文通过对该实验原有内容的整合扩充,围绕该技术在高分子物理研究中的应用,设计了多套综合性实验项目包括热转变,物理老化,结晶度测定以及相容性表征的实验。该实验的设置可以使学生充分了解DSC分析的原理方法,学会使用该方法系统研究聚合物的分子运动与转变,激发学生的学习热情,培养学生综合利用高分子物理知识进行分析问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 差示扫描量热法 分子运动与相转变 高分子物理实验
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