听听,诗人的心声——《示儿》《题临安邸》教学及评析

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作者 彭才华 梅媛 余小刚 《小学语文教学》 2020年第31期12-16,共5页

教学实录一、读懂诗题,把握背景师:同学们,这节课我们要学习两首诗,看老师写课题。(板书诗题:示儿题临安邸)(师指名朗读诗题)师:学习这个单元我们要主动查找相关资料。请问"示儿"是什么意思?生:给儿子看。师:第二首诗是《题... 教学实录一、读懂诗题,把握背景师:同学们,这节课我们要学习两首诗,看老师写课题。(板书诗题:示儿题临安邸)(师指名朗读诗题)师:学习这个单元我们要主动查找相关资料。请问"示儿"是什么意思?生:给儿子看。师:第二首诗是《题临安邸》,看到这个"题"字,你能想起以前学过的另一首诗吗?生:四年级有《题西林壁》。 展开更多

关键词 教学实录 《题西林壁》 题临安邸 诗题 《题临安邸》 《示儿》 心声 四年级

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《题临安邸》

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作者 Peppe 张霞(画) 《英语角》 2021年第27期10-11,共2页

题临安邸 南宋·林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

关键词 题临安邸 楼外楼 《题临安邸》

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古诗两首《题临安邸》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学录评 被引量：1

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作者 王自文（执教） 王崧舟（评点） 《语文教学通讯（小学）（C）》 2010年第7期33-37,共5页

教学目标 1．借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解两首古诗的大概意思。

关键词 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 教学目标 《题临安邸》 古诗 教材注释 独立自主 学习

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趣味古诗词填空

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《小星星（作文100分）（小学3-6年级）》 2017年第11期42-43,共2页

第一关:填颜色例:一年好景君须记,最是橙(黄)橘(绿)时。——苏轼《赠刘景文》1.山外()山楼外楼,西湖歌舞几时休?——林升《题临安邸》2.等闲识得东风面,万()千()总是春。——朱熹《春日》3.碧玉妆成一树高,万条垂下()丝绦。——贺知章... 第一关:填颜色例:一年好景君须记,最是橙(黄)橘(绿)时。——苏轼《赠刘景文》1.山外()山楼外楼,西湖歌舞几时休?——林升《题临安邸》2.等闲识得东风面,万()千()总是春。——朱熹《春日》3.碧玉妆成一树高,万条垂下()丝绦。——贺知章《咏柳》4.()毛浮()水,()掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》5.()日依山尽,()河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》第二关:填花名例:借问酒家何处有?牧童遥指(杏花)村。——杜牧《清明》1.小楼一夜听春雨,深巷明朝卖()。——陆游《临安春雨初霁》2.接天莲叶无穷碧,映日()别样红。 展开更多

关键词 古诗词 《题临安邸》 赠刘景文 《临安春雨初霁》 《咏柳》

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古诗教学切不可“只见树木,不见森林”

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作者 张进 《小学语文教学（园地）》 2010年第4期20-21,共2页

古诗是珍贵的文化遗产,是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠。凝练含蓄的语言、深邃的意境,备受学生的喜爱。教好古诗。

关键词 古诗教学 冬夜读书示子聿 艺术宝库 题秋江独钓图 苏教版教材 题临安邸 传统文化氛围 作者生平 艺术

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基于儿童:小学阅读教学的出发点

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作者 卢谦 《江西教育（教学版）（B）》 2011年第12期27-28,共2页

从本质上说,小学教育是儿童教育,因此小学教育要追寻儿童精神。而小学语文既姓"语",要正确把握语文教学的特点,又姓"小",是儿童的语文教学,因此教师必须了解儿童、研究儿童,懂得儿童文化的特点。笔者认为"基... 从本质上说,小学教育是儿童教育,因此小学教育要追寻儿童精神。而小学语文既姓"语",要正确把握语文教学的特点,又姓"小",是儿童的语文教学,因此教师必须了解儿童、研究儿童,懂得儿童文化的特点。笔者认为"基于儿童"是小学阅读教学的出发点。 展开更多

关键词 阅读教学 学语文 小学教育 云房子 儿童文化 儿童教育 儿童精神 小学语文课堂 题临安邸 文本语言

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在语文课堂上“等待花开”

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作者 卢江 《七彩语文（教师论坛）》 2014年第8期6-8,共3页

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性,实践性课程。这就要求语文老师在教学中,必须要给学生充足的时间和空间,让他们主动地参与学习活动,去思考、体验、感受、交流,获得语文基本素养,就像园丁种花一样,默默地＂等待花开＂。

关键词 语言文字 学习活动 实践性课程 林冲 柴进 自主学习 女店主 现代文 古典名著 题临安邸

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三读经典,濡染精神——《老子》(第十二章)教学设计

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作者 杨慧 《教育视界》 2017年第2期57-59,共3页

【教学内容】五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎,令人心发狂。难得之货,令人行妨。是以圣人为腹不为目,故去彼取此。——《老子》（第十二章）【教学目标】1.熟读、背诵。理解选段意思,了解老子的思想：摒弃外界物欲的诱... 【教学内容】五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎,令人心发狂。难得之货,令人行妨。是以圣人为腹不为目,故去彼取此。——《老子》（第十二章）【教学目标】1.熟读、背诵。理解选段意思,了解老子的思想：摒弃外界物欲的诱惑,保持内心的安足清静。 展开更多

关键词 十二章 色令 三读 目盲 学习欲望 欲求不满 熟读成诵 令人 引读 题临安邸

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“山外青山楼外楼”作者考辨

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作者 陈增杰 《温州大学学报（自然科学版）》 1992年第4期27-28,共2页

《题临安邸》:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”。这是一首家喻户晓的名作,宋诗选本无不见录。但是关于它的作者(1)是林升,抑或林外?(2)林升是临安人,抑或平阳人?诸选本注解不一,令读者致疑,很有加以... 《题临安邸》:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”。这是一首家喻户晓的名作,宋诗选本无不见录。但是关于它的作者(1)是林升,抑或林外?(2)林升是临安人,抑或平阳人?诸选本注解不一,令读者致疑,很有加以分辨的必要。兹就所见,作一探本求源之考证。此诗首见宋末谢枋得编选的《千家涛》,署名林升。明田汝成《西湖游览志馀》 展开更多

关键词 西湖游览志馀 宋诗选 题临安邸 宋末 千家诗 林升 谢枋得 林外 岂尘 升卿

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“四步”走出古诗教学的精彩

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作者 谢团团 《语文天地（小教版）》 2015年第9期41-42,共2页

古诗是培养小学生语文素养、审美意识的有效途径与载体。长期以来,古诗教学方式死板、气氛沉闷,笔者在教学过程中大胆创新、极力开拓,坚持走好以下“四步”,走出了古诗教学的精彩。一、多元诵读,悄然感悟古诗情感古诗讲究炼字,不仅在于... 古诗是培养小学生语文素养、审美意识的有效途径与载体。长期以来,古诗教学方式死板、气氛沉闷,笔者在教学过程中大胆创新、极力开拓,坚持走好以下“四步”,走出了古诗教学的精彩。一、多元诵读,悄然感悟古诗情感古诗讲究炼字,不仅在于表情达意要传神、精准,更在于音韵铿锵、琅琅上口,尽显精当典雅。多年来,诵读一直都是古诗教学的重要手段, 展开更多

关键词 古诗教学 审美意识 读写结合 电教媒体 五年级 现代文阅读 讨论交流 题临安邸 杜甫诗 珠落玉盘

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“直把杭州作汴州”——点化与仿拟

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作者 黄炳麟 李爱琼 《语文天地》 2008年第10期23-24,共2页

南宋诗人林升的《题临安邸》写道:"山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州!"这是一首脍炙人口的绝句。

关键词 《题临安邸》 玉垒山

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苏教版六年级《<古诗两首>拓展课》教学设计

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作者 吴广岭 《生活教育》 2018年第1期61-62,共2页

一、教材分析 苏教版六年级上册《古诗两首》里的《示儿》,下册李清照的《夏日绝句》,语文课标推荐的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《题临安邸》,都是南宋时期的爱国诗。笔者扣住主题,开展组诗教学,补充了同一主题下《关山月》和《州... 一、教材分析 苏教版六年级上册《古诗两首》里的《示儿》,下册李清照的《夏日绝句》,语文课标推荐的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《题临安邸》,都是南宋时期的爱国诗。笔者扣住主题,开展组诗教学,补充了同一主题下《关山月》和《州桥》等南宋诗词,努力整合课程资源,提高课堂效率、提升语文素养。 展开更多

关键词 《古诗两首》 教学设计 六年级 苏教版 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 拓展课 《题临安邸》 南宋时期

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宋殇

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作者 林伟 《野草》 2007年第4期78-79,共2页

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,只把杭州作汴州。林升《题临安邸》——借作题记红色的夕阳,遍野被染成了枫叶的光环,如火的暮霭,烧红了半壁的岚烟。

关键词 题临安邸 林升 汴州 层层涟漪 烧红 如水 想当年 游女 丝竹之音 徐来

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在“相同”之中发现“不同”——由一次爱国组诗教学谈起

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作者 吴素红 《小学语文教学》 2015年第7期119-120,共2页

组诗一般是将相同的主题、相同的背景或同一诗人写的诗进行组合，构成一个整体。比如《题临安邸》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是在相同的时代背景之下创作的两首诗，情感上有着千丝万缕的联系，但形式上有着千差万别。我从“相同”与... 组诗一般是将相同的主题、相同的背景或同一诗人写的诗进行组合，构成一个整体。比如《题临安邸》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是在相同的时代背景之下创作的两首诗，情感上有着千丝万缕的联系，但形式上有着千差万别。我从“相同”与“不同”这两个问题出发，对《题临安邸》与《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这一爱国组诗的教学作了一次尝试。 展开更多

关键词 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 组诗 教学 爱国 《题临安邸》

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题临安邸

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作者 林升 《中华活页文选（小学版）》 2009年第11期52-55,共4页

山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。

关键词 《题临安邸》 小学 语文教学 阅读

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填字道场

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作者 海 《少年读者》 2008年第3期36-36,14,共2页

横向1A是19世纪意大利歌剧复兴时期最具代表性的歌剧作曲家。代表作有《阿伊达》、《弄臣》等。2C比喻时间如同黄金,十分宝贵。3A一部战争电影,冯小刚导演。

关键词 歌剧作曲家 意大利歌剧 冯小刚 阿伊达 题临安邸 西方极乐世界 勃拉姆斯 三圣 林升 金庸

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诗词闯关岛

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作者 阿龙 《语文世界（上旬刊）》 2018年第7期74-75,73,共3页

第一关：填颜色补充诗句1.黑云翻（ ）未遮山,（ ）雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）2.山外（ ）山楼外楼,西湖歌舞几时休？（林升《题临安邸》）3.等闲识得东风面,万（ ）千（ ）总是春。（朱熹《春日》）4.（ ）日... 第一关：填颜色补充诗句1.黑云翻（ ）未遮山,（ ）雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）2.山外（ ）山楼外楼,西湖歌舞几时休？（林升《题临安邸》）3.等闲识得东风面,万（ ）千（ ）总是春。（朱熹《春日》）4.（ ）日依山尽,（ ）河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》） 展开更多

关键词 关岛 诗词 《题临安邸》 《登鹳雀楼》 《春日》 王之涣

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题临安邸(dǐ)

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作者 雨果 《少儿国学》 2019年第11期6-7,共2页

[宋]林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。【赏析】'天下兴亡,匹夫有责。'关注国计民生,担当社会使命,一直是中国古代读书人的优良传统。即使籍籍无名,沉沦下僚,始终'位卑未敢忘忧国',... [宋]林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。【赏析】'天下兴亡,匹夫有责。'关注国计民生,担当社会使命,一直是中国古代读书人的优良传统。即使籍籍无名,沉沦下僚,始终'位卑未敢忘忧国',许多读书人以不同方式关注着国家的命运。林升就是这样一位诗人。他生平不详,事迹不详,却因《题临安邸》一诗而青史留名。 展开更多

关键词 题临安邸 统治者

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让古诗教学鲜活起来

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作者 杨莉 《教育家》 2016年第30期72-76,共5页

古诗,作为中华传统文化中那极为璀璨的一颗星,承载着太多的历史与情怀。从先秦到唐朝再到现当代,诗人们用自己的笔描绘了一种纯粹的美、抒发了一番别样的情,记载了一段厚重的历史、传承了一些可延续的思想,这是一种感发的生命力,它能激... 古诗,作为中华传统文化中那极为璀璨的一颗星,承载着太多的历史与情怀。从先秦到唐朝再到现当代,诗人们用自己的笔描绘了一种纯粹的美、抒发了一番别样的情,记载了一段厚重的历史、传承了一些可延续的思想,这是一种感发的生命力,它能激活人的心灵,使心灵不死,它更教会中国人一种生活观念,可以借取古人的智慧来丰富自己、成就自己。目前,古诗的教学成为阅读教学的一大难点,学生很难想象那纯粹的美,感受那份别样的情。 展开更多

关键词 古诗教学 阅读教学 教学效果 感发 生活观念 学习过程 古诗文 题临安邸 文章合为时而著 送孟浩然之广陵

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（二）选材零失误训练

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作者 王鹤正 《学语文（A版）》 2006年第1期79-83,共5页

联想与想像是选材构思的魂灵。此文是关于“守望”的话题作文。陆游三则日记纯属考生虚构，但这虚构符合艺术的真实，吐露的是爱国诗人不收复中原死不瞑目的心声。三则日记，刻画出陆游壮怀激烈“用诗歌守望心中的夙愿”的爱国志士形象... 联想与想像是选材构思的魂灵。此文是关于“守望”的话题作文。陆游三则日记纯属考生虚构，但这虚构符合艺术的真实，吐露的是爱国诗人不收复中原死不瞑目的心声。三则日记，刻画出陆游壮怀激烈“用诗歌守望心中的夙愿”的爱国志士形象。日记的材料是凭空而采的吗？不是的，是作者对陆游事迹及其所作《书愤》、《十一月四日风雨大作二首·其二》、《示儿》三首名诗的灵活运用。作者吟咏古诗文，潜移默化。李白《秋浦歌》、刘禹锡《陋宣铭》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、林升《题临安邸》等诗文中的名句，随手拈来，用于作文，显示出深厚的文学素养。由此亦可知，博览群书，是作文材料的重要来源。 展开更多

关键词 选材 训练 爱国诗人 《题临安邸》 话题作文 作文材料 《秋浦歌》 《书愤》 灵活运用 《示儿》

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