为“阅读”正名——“新概念阅读教学”讨论开场白 被引量：13

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作者 甘其勋 《中学语文教学参考（教师版）》 2001年第Z1期8-9,共2页

关键词 阅读教学 新概念 阅读学新论 阅读理论 张志公 《现代汉语词典》 《语文教学大纲》 中学生 现代信息技术 语文实践活动

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在“悦读”中享受人生 被引量：10

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《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2005年第5期89-90,共2页

曾祥芹,1936年生,湖南洞口县人.1958年毕业于河南大学中文系.原任<河南师范大学学报>主编,现为河南师范大学文学院教授、研究生导师,兼任中国文章学研究会会长、中国写作学会阅读学专业委员会理事长、中国文章科学研究院院长.长... 曾祥芹,1936年生,湖南洞口县人.1958年毕业于河南大学中文系.原任<河南师范大学学报>主编,现为河南师范大学文学院教授、研究生导师,兼任中国文章学研究会会长、中国写作学会阅读学专业委员会理事长、中国文章科学研究院院长.长期从事文章学、阅读学、语文教育学的研究.著述、主编有<现代文章学引论>、<汉文阅读学导论>、<语文教学能力论>、<文章学与语文教育>、<文章学教程>、<阅读学原理>、<阅读技法系统>、<文体阅读法>、<古代阅读论>、<阅读学新论>、<历代读书诗>、<现代读书经>、<快读指导举隅>、<阅读改变人生>等26本专著. 展开更多

关键词 人生 《阅读学新论》 享受 河南师范大学 1936年 1958年 研究生导师 文章学 专业委员会 科学研究院 语文教育学 河南大学 大学学报 语文教学 曾祥芹 洞口县 中文系 文学院 研究会 中国 理事长 能力论 阅读法 主编 现代

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阅读学研究的新成果——读曾祥芹主编《阅读学新论》 被引量：3

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作者 顾黄初 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2000年第10期57-60,共4页

关键词 阅读学研究 研究成果 阅读学新论

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建立汉文阅读学的重要基石——评曾祥芹主编的《阅读学新论》 被引量：1

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作者 王云峰 《中学语文教学参考（教师版）》 2000年第11期59-61,共3页

关键词 阅读学新论 阅读学研究 阅读活动 阅读教学目标 阅读能力 阅读本体 曾祥芹 重要基石 汉文 阅读主体

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20世纪汉文阅读学研究的杰出成果──评曾祥芹主编的《阅读学新论》 被引量：1

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作者 王静义 陈桂生 《唐山师范学院学报》 2001年第4期34-36,共3页

作为“汉文阅读学大系”的代表作,曾祥芹先生主编的《阅读学新论》建构了民族化、现代化的阅读理论体系,既对许多学术焦点问题提出了新的观点,填补了不少原有研究的空白,又开掘了一系列新的研究领域,这必将对“阅读学”的研究产生深远... 作为“汉文阅读学大系”的代表作,曾祥芹先生主编的《阅读学新论》建构了民族化、现代化的阅读理论体系,既对许多学术焦点问题提出了新的观点,填补了不少原有研究的空白,又开掘了一系列新的研究领域,这必将对“阅读学”的研究产生深远的影响。 展开更多

关键词 书评 曾祥芹 阅读学新论 学术价值 理论体系 实用价值 汉语 阅读教学

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悟意审美，以情自得 被引量：2

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作者 范晓红 《中学语文教学参考（中旬刊）》 北大核心 2014年第1期11-12,共2页

曾祥芹主编的《阅读学新论》指出：散文重在描绘作者的情感世界和思索过程，重在冶情，读者阅读散文，以“悟意审美”为目的。同理，散文教学的目的，也无非是教师引导学生“悟意审美”。在第一届“语参杯”同课异构展示研讨活动中，几... 曾祥芹主编的《阅读学新论》指出：散文重在描绘作者的情感世界和思索过程，重在冶情，读者阅读散文，以“悟意审美”为目的。同理，散文教学的目的，也无非是教师引导学生“悟意审美”。在第一届“语参杯”同课异构展示研讨活动中，几位老师的课也都不约而同、不同程度地体现了这一点。 展开更多

关键词 审美 《阅读学新论》 自得 散文教学 情感世界 读者阅读 引导学生 研讨活动

原文传递

文体阅读:语文阅读教学的“抓手”

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作者 蔡正栋 《阅读与写作》 2007年第9期36-39,共4页

关键词 语文阅读教学 文体 《阅读学新论》 思想情感 客观事物 文字作品 制约作用 读者阅读

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我的读书历程与阅读之惑

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作者 沈迪飞 《公共图书馆》 2019年第2期70-75,共6页

1读文学经典2008年我已70岁,不再受聘参加任何工作,日常的时间主要花在阅读上面。早期主要读西方文学经典。读了这么多文学名著,使我悟出了一个阅读的道理和作用:阅读意味着长寿。正如戏台两边楹联上所写:奉茗一杯且看世上成败兴亡事留... 1读文学经典2008年我已70岁,不再受聘参加任何工作,日常的时间主要花在阅读上面。早期主要读西方文学经典。读了这么多文学名著,使我悟出了一个阅读的道理和作用:阅读意味着长寿。正如戏台两边楹联上所写:奉茗一杯且看世上成败兴亡事留君片刻历经人间悲欢离合情。人生就是一种经历,单单靠几十年的亲历亲为,那经历再多也如坐井观天。读书,就是极大地丰富人生的经历,意味着生命的延长和拓展。'历经'千年前的成败兴亡事. 展开更多

关键词 阅读学 文本内容 《圣经》 哈罗德·布鲁姆 前理解 文本理论 《阅读学新论》 效果历史意识 哲学诠释学 浪漫主义诠释学

原文传递

野人献曝与乡人献芹--关于《全民阅读促进条例（征求意见稿）》的修订建议

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作者 曾祥芹 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第3期I0010-I0011,共2页

阅读作为一种社会文化现象，是从文字作品中获取信息和知识的精神行为。我在《阅读学新论》（语文出版社1999年版）的“导论”中，主要探讨和阐述了“汉文阅读学”的研究对象、社会需求和内容体系三个基础性的学科建设问题。而其基本任... 阅读作为一种社会文化现象，是从文字作品中获取信息和知识的精神行为。我在《阅读学新论》（语文出版社1999年版）的“导论”中，主要探讨和阐述了“汉文阅读学”的研究对象、社会需求和内容体系三个基础性的学科建设问题。而其基本任务，则是继承和提升多读书、读好书、善读书、乐读书的社会文化风尚，以适应知识经济时代对于读书人口的素质要求。 展开更多

关键词 全民阅读 征求意见稿 修订建议 《阅读学新论》 野人 社会文化现象 社会文化风尚 语文出版社

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曾祥芹:文章学家的文章情缘

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作者 张金汉 李建东 《神州》 2005年第4期28-31,共4页

曾祥芹教授是我国文章学与阅读学事业的实践者和开创者之一。伴随着改革开放的春天,厚积薄发的曾祥芹于1977年著文,最早呼吁开展文章学的研究。之后二十余年,他拓荒耕耘不停步,以年出一本书的速度,独著、主编了《现代文章学引论》和《... 曾祥芹教授是我国文章学与阅读学事业的实践者和开创者之一。伴随着改革开放的春天,厚积薄发的曾祥芹于1977年著文,最早呼吁开展文章学的研究。之后二十余年,他拓荒耕耘不停步,以年出一本书的速度,独著、主编了《现代文章学引论》和《阅读学新论》等20余部皇皇大书, 展开更多

关键词 文章学 曾祥芹 阅读学新论 厚积薄发 开创者 实践者 改革开 伴随着 停步 引论

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一把钥匙开一把锁——剧本《负荆请罪》磨课反思

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作者 伍文杰 《小学语文教学》 2012年第6期51-52,共2页

曾祥芹教授在《阅读学新论》中指出：“文体不同，阅读的目标、思维的方式和方法都有区别。”曾教授将这种区别称之为“文体阅读差异”。教学中，教师应当关注“文体阅读差异”，采用适宜的教学方法，提高自己的课堂教学效益。关于这一... 曾祥芹教授在《阅读学新论》中指出：“文体不同，阅读的目标、思维的方式和方法都有区别。”曾教授将这种区别称之为“文体阅读差异”。教学中，教师应当关注“文体阅读差异”，采用适宜的教学方法，提高自己的课堂教学效益。关于这一点，我在教学《负荆请罪》一文时体会深刻。 展开更多

关键词 《负荆请罪》 《阅读学新论》 反思 剧本 钥匙 教学方法 课堂教学效益 文体

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汉文阅读理论研究的最新成果——《阅读学新论》简介

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作者 单虹 余木 《语文教学通讯（初中）（B）》 2000年第8期30-31,共2页

关键词 汉文阅读 理论研究 <<阅读学新论>> 语文教学

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