|
1
|
德国职业教育学习领域的课程方案研究 |
姜大源
吴全全
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2007 |
406
|
|
|
2
|
我国普通高校本科体育教育专业课程方案的研制及其主要特征 |
黄汉升
季克异
|
《体育学刊》
CAS
北大核心
|
2003 |
150
|
|
|
3
|
“学习领域”课程:概念、特征与问题——关于德国职业学校课程重大改革的思考 |
姜大源
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2003 |
127
|
|
|
4
|
课程实施:意义与本质 |
李臣之
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2001 |
72
|
|
|
5
|
关于地方课程开发的几点思考 |
郭元祥
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2000 |
50
|
|
|
6
|
培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的时代新人——《普通高中英语课程标准(2017年版)》的学科育人观及实现路径 |
梅德明
|
《人民教育》
北大核心
|
2018 |
68
|
|
|
7
|
从口译能力到译员能力:专业口译教学理念的拓展 |
王斌华
|
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
57
|
|
|
8
|
安全工程本科的“工程型大安全”教学方案构建 |
傅贵
周心权
秦跃平
吴兵
|
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
|
2004 |
53
|
|
|
9
|
聚焦高中语文新课标 |
|
《语文学习》
|
2018 |
51
|
|
|
10
|
我国基础教育新课程的价值转型与目标重建 |
张华
|
《语文建设》
CSSCI
北大核心
|
2002 |
33
|
|
|
11
|
新课程实施背景下教学制度的反思与重建 |
柳夕浪
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2002 |
28
|
|
|
12
|
“医体结合”复合型人才培养模式的可行性研究 |
傅兰英
杨晓林
凌文杰
付强
柳佳
蒋广涛
|
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
|
2011 |
46
|
|
|
13
|
本专科小学教师教育课程方案的研究与构建 |
谢培松
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2004 |
36
|
|
|
14
|
课程评价模式及对课程改革的启示 |
林智中
马云鹏
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
1997 |
31
|
|
|
15
|
小学教育本科专业课程方案比较研究 |
黄伟娣
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
38
|
|
|
16
|
继承、发展和创新——《全国普通高校体育教育本科专业主干课程教学指导纲要》的比较 |
黄汉升
季克异
方千华
|
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
35
|
|
|
17
|
从信息技术到信息科技——关于《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的对话 |
任友群
黄荣怀
熊璋
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
35
|
|
|
18
|
聚焦高中语文新课标 |
|
《语文学习》
|
2018 |
35
|
|
|
19
|
把握育人方向 创新育人模式——解读教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》 |
申继亮
|
《基础教育课程》
|
2015 |
35
|
|
|
20
|
全国普通高等学校体育教育本科专业新旧两种课程方案比较及实施要点研究 |
肖威
|
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
22
|
|
