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《评判性思维与护理临床决策》课程在中高职贯通护理专业中的应用效果
被引量：
2
1
作者
潘太健
毛淑英
+2 位作者
张志花
严文英
张煜
《中国当代医药》
2020年第24期192-195,共4页
目的探讨《评判性思维与护理临床决策》课程在中高职护理专业中的应用效果。方法选取2019年2~7月上海市浦东新区卫生学校的60名2016级大三中高职贯通护理专业护生作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组(30例)与对照组(30例)。实验组...
目的探讨《评判性思维与护理临床决策》课程在中高职护理专业中的应用效果。方法选取2019年2~7月上海市浦东新区卫生学校的60名2016级大三中高职贯通护理专业护生作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组(30例)与对照组(30例)。实验组在即将转段前进行30学时《评判性思维与护理临床决策》课程的教学,对照组不进行该课程的教学实践,比较两组学生的临床决策能力和本课程的满意度。结果中高职贯通护生的临床决策能力得分偏低,但实验组护生在开展课程建设后的总分、加权总分、确定目标、决断方案、实施决策和评价反馈等指标得分高于对照组,差异有统计学意义(P≤0.01);在发现问题指标方面,两组差异无统计学意义(P>0.01);学生对该课程的满意度为93.1%。结论《评判性思维与护理临床决策》课程的设置可以提高中高职贯通护理专业学生的临床决策能力,值得进一步教学实践研究和推广。
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关键词
《
评判
性
思维
与
护理
临床
决策
》
课程
中高职贯通护生
临床
决策
能力
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职称材料
题名
《评判性思维与护理临床决策》课程在中高职贯通护理专业中的应用效果
被引量：
2
1
作者
潘太健
毛淑英
张志花
严文英
张煜
机构
上海健康医学院附属卫生学校
上海市浦东新区卫生学校
出处
《中国当代医药》
2020年第24期192-195,共4页
基金
上海健康医学院附属卫生学校校级教育教学内涵建设项目(JYWX20190205)。
文摘
目的探讨《评判性思维与护理临床决策》课程在中高职护理专业中的应用效果。方法选取2019年2~7月上海市浦东新区卫生学校的60名2016级大三中高职贯通护理专业护生作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组(30例)与对照组(30例)。实验组在即将转段前进行30学时《评判性思维与护理临床决策》课程的教学,对照组不进行该课程的教学实践,比较两组学生的临床决策能力和本课程的满意度。结果中高职贯通护生的临床决策能力得分偏低,但实验组护生在开展课程建设后的总分、加权总分、确定目标、决断方案、实施决策和评价反馈等指标得分高于对照组,差异有统计学意义(P≤0.01);在发现问题指标方面,两组差异无统计学意义(P>0.01);学生对该课程的满意度为93.1%。结论《评判性思维与护理临床决策》课程的设置可以提高中高职贯通护理专业学生的临床决策能力,值得进一步教学实践研究和推广。
关键词
《
评判
性
思维
与
护理
临床
决策
》
课程
中高职贯通护生
临床
决策
能力
Keywords
Critical Thinking and Nursing Clinical Decision-Making course
Senior high school nursing students
Clinical decision-making ability
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《评判性思维与护理临床决策》课程在中高职贯通护理专业中的应用效果
潘太健
毛淑英
张志花
严文英
张煜
《中国当代医药》
2020
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