说说词牌

1

作者 耿玲 《小学生学习指导》 2024年第21期36-37,共2页

教材六年级上册第3课古诗词三首中的《西江月·夜行黄沙道中》一词,西江月是词牌名。第5课课后的阅读链接出现《菩萨蛮·大柏地》一词,菩萨蛮也是词牌名。那么,什么是词牌呢?这里,我跟大家说一说。

关键词 西江月 词牌名 古诗词 菩萨蛮 《西江月·夜行黄沙道中》

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寻找心中的“茅店”——《西江月·夜行黄沙道中》解读

2

作者 莫晓兰 《小学语文教学》 2024年第27期68-69,共2页

《西江月·夜行黄沙道中》这首词是辛弃疾41岁时被免官,退居江西上饶,夜行黄沙岭时的所见所感。它以自然朴素的语言给我们展现了一幅恬静淡然的田野风光图。读这首词,特别具有画面感。

关键词 首词 江西上饶 所见所感 画面感 《西江月·夜行黄沙道中》 辛弃疾

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多模态话语分析视角下古诗词英译赏析——以《西江月·夜行黄沙道中》为例

3

作者 陶丽萍 《小说月刊（下半月）》 2024年第2期36-38,共3页

中国古典诗词是中国历史上极具语言美和艺术性的文化瑰宝。近年来,随着中国国际影响力的提高,文化“走出去”成为热门课题,古诗词的翻译随之炙热化。本文以多模态话语分析为视角,探讨中国古典诗词外译的新路径,旨在提升中国古典诗词外... 中国古典诗词是中国历史上极具语言美和艺术性的文化瑰宝。近年来,随着中国国际影响力的提高,文化“走出去”成为热门课题,古诗词的翻译随之炙热化。本文以多模态话语分析为视角,探讨中国古典诗词外译的新路径,旨在提升中国古典诗词外译的质量,助力中国优秀传统文化的传播,期盼为古诗词外译提供新思路。 展开更多

关键词 多模态话语分析 《西江月·夜行黄沙道中》 古诗词英译

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《西江月·夜行黄沙道中》的认知诗学解读 被引量：4

4

作者 李慧 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2011年第1期53-54,77,共3页

《西江月.夜行黄沙道中》这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。这首词着意描写黄沙岭的夜景——明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。由此可见作者辛弃疾将自身亲身体验夜... 《西江月.夜行黄沙道中》这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。这首词着意描写黄沙岭的夜景——明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。由此可见作者辛弃疾将自身亲身体验夜行黄沙道中的所见所听所闻的所感通过诗的语言表达出来。诗歌是人类强烈情感导致的一种特殊认知活动的表达方式,而语言正是人类认知的结果,诗歌是人们特殊概念化过程的结果和表达,诗歌是人类认知世界(精神)体验的一种表达方式。由此看来,诗歌也是基于认知体验的过程;同时提出:认知诗学这一全新解读方法也可对本土作品进行分析。 展开更多

关键词 《西江月.夜行黄沙道中》 图形背景 隐喻 意向图式 指示转移理论

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认知语言学翻译观视角下宋词的翻译——以辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》的英译为例 被引量：3

5

作者 丁俊 轩治峰 《海外英语》 2015年第16期92-93,共2页

宋词作为中国文化的精髓,具有典型的审美价值。该文尝试以认知语言学的翻译观的部分观点为理论,以宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》的英译为例,分析翻译大师许渊冲在它的英译中,是如何构建一个符合于原作者所勾勒的现实世... 宋词作为中国文化的精髓,具有典型的审美价值。该文尝试以认知语言学的翻译观的部分观点为理论,以宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》的英译为例,分析翻译大师许渊冲在它的英译中,是如何构建一个符合于原作者所勾勒的现实世界和认知世界的。 展开更多

关键词 宋词 翻译 认知语言学的翻译观 《西江月·夜行黄沙道中》

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心之所向 终至所归——六上《西江月·夜行黄沙道中》教学实录

6

作者 罗才军 《小学教学设计》 2022年第25期31-35,共5页

一、见景师:今天我们要一起学习一首词。(生齐读课题)师:干脆清晰而且读“西江月”稍作停顿,因为“西江月”是这首词的一一(词牌名)。师:词的题目叫——(生齐读词题)。师:题目往往暗示了词的意思,可见这首词讲的就是“夜行黄沙道中”这... 一、见景师:今天我们要一起学习一首词。(生齐读课题)师:干脆清晰而且读“西江月”稍作停顿,因为“西江月”是这首词的一一(词牌名)。师:词的题目叫——(生齐读词题)。师:题目往往暗示了词的意思,可见这首词讲的就是“夜行黄沙道中”这个故事。这首词不出意外的话已经学过了,为什么还要学?生:就像孔老夫子说的那样,温故而知新。 展开更多

关键词 西江月 首词 词题 词牌名 孔老夫子 《西江月·夜行黄沙道中》 教学实录 温故而知新

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一切景语皆情语——《西江月·夜行黄沙道中》教学实录及评析

7

作者 孙琍(执教) 刘力(评析) 《小学语文教学》 2022年第9期42-44,共3页

板块一联系已知,理解词作题意师:都说,宋词"唯美"了中国的古典文学,她初读时的惊艳、细读时的动情,散发出恒久的魅力。今天,我们跟随南宋著名词人辛弃疾走进这首宋词——《西江月·夜行黄沙道中》。(出示课题)(生齐读课题... 板块一联系已知,理解词作题意师:都说,宋词"唯美"了中国的古典文学,她初读时的惊艳、细读时的动情,散发出恒久的魅力。今天,我们跟随南宋著名词人辛弃疾走进这首宋词——《西江月·夜行黄沙道中》。(出示课题)(生齐读课题)师:读题目时,为什么要在中间停顿一下?生:"西江月"是词牌名,"夜行黄沙道中"是这首词的题目。 展开更多

关键词 西江月 首词 词牌名 辛弃疾 宋词 《西江月·夜行黄沙道中》 教学实录 古典文学

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《西江月·夜行黄沙道中》的认知解读与教学

8

作者 曹玉红 《中学语文教学参考》 2022年第3期46-47,共2页

在诗词教学中,有效把握诗人的思想感情不仅能够提升教学质量与教学效率,还能够陶冶学生情操,帮助学生树立正确的思想观念。以辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》一词的想象教学解读为例,通过景象想象让学生更加清晰地把握诗词意境,体... 在诗词教学中,有效把握诗人的思想感情不仅能够提升教学质量与教学效率,还能够陶冶学生情操,帮助学生树立正确的思想观念。以辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》一词的想象教学解读为例,通过景象想象让学生更加清晰地把握诗词意境,体会作者感情,实现诗词学习效果的提升。 展开更多

关键词 诗词解读 《西江月·夜行黄沙道中》 情景

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紧扣语文要素,活动推进教学——以《西江月·夜行黄沙道中》教学为例

9

作者 魏园璧 《小学语文教学》 2022年第30期59-60,共2页

《西江月·夜行黄沙道中》是六年级上册第一单元《古诗词三首》中的一首,是南宋词人辛弃疾贬官江西上饶闲居时,夜晚经过黄沙岭附近,看到乡村景色写下的一首名作。词人从视觉、听觉、嗅觉三方面描写夏夜的山村风光。整首词语言质朴,... 《西江月·夜行黄沙道中》是六年级上册第一单元《古诗词三首》中的一首,是南宋词人辛弃疾贬官江西上饶闲居时,夜晚经过黄沙岭附近,看到乡村景色写下的一首名作。词人从视觉、听觉、嗅觉三方面描写夏夜的山村风光。整首词语言质朴,构思巧妙,把乡村夜色的景物描写得恬静自然。 展开更多

关键词 南宋词人 古诗词 构思巧妙 江西上饶 辛弃疾 景物描写 《西江月·夜行黄沙道中》 语言质朴

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是谁“唱”响了丰收的旋律——《西江月·夜行黄沙道中》的两处质疑 被引量：1

10

作者 毕玉杰 王长峰 《现代语文（理论研究）》 2005年第6期11-12,共2页

辛弃疾词<西江月·夜行黄沙道中>以其独特的视角,鲜明的艺术风格,成为宋词中脍炙人口的名篇,是中学语文教材的传统篇目.在新课程改革的理念下,教科书进行了大幅度地删选增改,但<西江月>仍被选入各种不同版本的实验教科... 辛弃疾词<西江月·夜行黄沙道中>以其独特的视角,鲜明的艺术风格,成为宋词中脍炙人口的名篇,是中学语文教材的传统篇目.在新课程改革的理念下,教科书进行了大幅度地删选增改,但<西江月>仍被选入各种不同版本的实验教科书之中,足见其有着鲜活的生命力.人民教育出版社出版的<义务教育课程标准实验教科书·语文>七年级上册第三单元的<古代诗歌五首>选录了这首词(教科书第71页至第72页).可是其注释以及与此配套的<教师教学用书>中对这首词的诠释,却有两处值得商榷: 展开更多

关键词 《西江月·夜行黄沙道中》 辛弃疾 词 初一 人教版 注释 修改建议 语文

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稻花香里,谁说丰年?——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》再解 被引量：1

11

作者 穆俊浪 《语文知识》 2002年第5期48-49,共2页

辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》是一首广为流传的小令;人选初中语文第四册教材,又在高中语文第五册《谈白居易、辛弃疾的词四首》(朱光潜著)中加以赏析。本文拟对朱先生的赏析及教参的分析提出两点异议:一、“别枝”一词解人难“... 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》是一首广为流传的小令;人选初中语文第四册教材,又在高中语文第五册《谈白居易、辛弃疾的词四首》(朱光潜著)中加以赏析。本文拟对朱先生的赏析及教参的分析提出两点异议:一、“别枝”一词解人难“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。……”这是人们耳熟能详的诗句。句中的“别枝”一词,历来众说纷纪。主要观点有两种:1.“别”为“离开”。“别”是动词,就是说月亮落了,离开了树枝。 展开更多

关键词 辛弃疾 《西江月·夜行黄沙道中》 高中 语文教学 语文教材

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蛙声、雨点兆丰年——解读辛弃疾《西江月》的“蛙声一片”和“两三点雨” 被引量：1

12

作者 裴仁伟 《南宁师范高等专科学校学报》 2002年第3期19-21,共3页

在《西江月·夜行黄沙道中》这首词中 ,词人对那“说丰年”的一片蛙声和山前的“两三点雨”的描写 ,不仅仅是一种想象和写实 ,它还间接揭示了农业丰收的两个重要条件 :青蛙和雨水。只有了解这两个条件的重要性 ,才能更好地理解这首... 在《西江月·夜行黄沙道中》这首词中 ,词人对那“说丰年”的一片蛙声和山前的“两三点雨”的描写 ,不仅仅是一种想象和写实 ,它还间接揭示了农业丰收的两个重要条件 :青蛙和雨水。只有了解这两个条件的重要性 ,才能更好地理解这首词轻快活泼的抒情基调 。 展开更多

关键词 辛弃疾 《西江月·夜行黄沙道中》 农村 田园词 农业 农民

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稻花香里蛙声鸣

13

作者 陈玲玲 徐玲 张红霞 《中学科技》 2022年第8期26-29,共4页

“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。辛弃疾的这首《西江月·夜行黄沙道中》(上阀)勾勒出一幅稻花盛开,预示着丰收好兆头的夏夜景象。稻田里的阵阵蛙声是这一景象不可或缺的部分。但由于20世纪下半叶人... “明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。辛弃疾的这首《西江月·夜行黄沙道中》(上阀)勾勒出一幅稻花盛开,预示着丰收好兆头的夏夜景象。稻田里的阵阵蛙声是这一景象不可或缺的部分。但由于20世纪下半叶人类对蛙类的过度捕杀,以及农药、化肥等化学品的大量使用,田间蛙类的栖息地和繁殖环境遭到破坏,蛙类数量急剧减少,虎纹蛙、黑斑蛙等种类甚至濒临灭绝。 展开更多

关键词 稻花香 蛙声 蛙类 辛弃疾 《西江月·夜行黄沙道中》 濒临灭绝 虎纹蛙 黑斑蛙

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古诗词歌曲《西江月·夜行黄沙道中》的演唱分析 被引量：1

14

作者 李冬梅 《长春师范大学学报》 2021年第10期182-186,共5页

《西江月·夜行黄沙道中》是南宋词人辛弃疾代表作之一,描写夏天夜晚行走在乡间,由所经历到的自然现象及其变化触发的意趣和风雅的情怀,经当代昆曲名家傅雪漪先生整理改编成为一首具有昆曲艺术风格的古典诗词歌曲。最初由傅先生的... 《西江月·夜行黄沙道中》是南宋词人辛弃疾代表作之一,描写夏天夜晚行走在乡间,由所经历到的自然现象及其变化触发的意趣和风雅的情怀,经当代昆曲名家傅雪漪先生整理改编成为一首具有昆曲艺术风格的古典诗词歌曲。最初由傅先生的学生、中国音乐学院声乐教师王苏芬演唱。这种亲切又高雅的音乐深受当时人们的喜爱,既是对中国传统唱法的革新,也是声乐民族化的典范。本文从文词解读、音乐分析入手,重点论述这首歌曲的歌唱要点和表演设计,旨在更好地呈现出古诗词歌曲的美。 展开更多

关键词 《西江月·夜行黄沙道中》 辛弃疾 傅雪漪 歌唱要点 表演设计

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探寻古诗词教学的适切之法——《西江月·夜行黄沙道中》教学实录及点评

15

作者 程洁 倪鸣 《七彩语文（教师论坛）》 2021年第4期6-10,共5页

一、互动示范,读中疏通师:辛弃疾退居江西上饶的18年里,写了200多首词.今天我们就来学习他写的一首词.读了课题,你知道了什么?生:我知道了,这首词的词牌名叫作"西江月".师:对,词有词牌名,今天学习的这首词的词牌名是——"... 一、互动示范,读中疏通师:辛弃疾退居江西上饶的18年里,写了200多首词.今天我们就来学习他写的一首词.读了课题,你知道了什么?生:我知道了,这首词的词牌名叫作"西江月".师:对,词有词牌名,今天学习的这首词的词牌名是——"西江月",而"夜行黄沙道中"是这首词的——题目.生:我还知道这首词写的是他夜晚走在黄沙岭的道路中看到的风景. 展开更多

关键词 西江月 首词 词牌名 江西上饶 古诗词教学 辛弃疾 《西江月·夜行黄沙道中》 教学实录

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“明月”、“别枝”再解

16

作者 陈秋晓 《语文学习》 2000年第8期16-17,共2页

《语文学习》1999年第12期第25页“备课笔记”一栏中，广西灵山县陆屋中学赖子绣老师撰写的《“明月”、“别枝”新解》一文，笔者反复研读后，颇有不同之看法，故再解辛弃疾《西江月——夜行黄沙道中》一词中的“明月”、“别枝”，欲... 《语文学习》1999年第12期第25页“备课笔记”一栏中，广西灵山县陆屋中学赖子绣老师撰写的《“明月”、“别枝”新解》一文，笔者反复研读后，颇有不同之看法，故再解辛弃疾《西江月——夜行黄沙道中》一词中的“明月”、“别枝”，欲与同行商榷。 展开更多

关键词 中学 语文教学 《西江月—夜行黄沙道中》 辛弃疾 注释

全文增补中

“别枝”“半夜”新释

17

作者 刘德禄 俞继红 《高等函授学报（哲学社会科学版）》 2001年第6期13-14,共2页

辛弃疾词《西江月·夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊 ,夜半清风鸣蝉”二句中的“别枝”应释为分开树枝 ,“半夜”应释为中分夏夜。理由有三 :其一 ,从词义上分析 ,“别”和“半”用的是本义分解、中分 ;其二 ,从句义上分析 ,这样理解 ... 辛弃疾词《西江月·夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊 ,夜半清风鸣蝉”二句中的“别枝”应释为分开树枝 ,“半夜”应释为中分夏夜。理由有三 :其一 ,从词义上分析 ,“别”和“半”用的是本义分解、中分 ;其二 ,从句义上分析 ,这样理解 ,词中所描绘的意境更加美好 ;其三 ,从句子结构上分析 ,“别”和“半”释为动词 ,这两句话的对仗才工整 。 展开更多

关键词 "别枝" "半夜" 辛弃疾 词 《西江月·夜行黄沙道中》 词义 句义 意境 句子结构

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又闻家乡稻花香

18

作者 范东升 《农村农业农民》 2021年第17期61-62,共2页

辛弃疾有一首词:《西江月·夜行黄沙道中》,每当读到其中的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”一句,每当闻到稻花香的时候,就会勾起我对家乡的回忆,对家乡的向往,更加增强了我对家乡的热爱。今年初秋季节,我又一次闻到了家乡的稻花香... 辛弃疾有一首词:《西江月·夜行黄沙道中》,每当读到其中的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”一句,每当闻到稻花香的时候,就会勾起我对家乡的回忆,对家乡的向往,更加增强了我对家乡的热爱。今年初秋季节,我又一次闻到了家乡的稻花香,又一次勾起了我对过去生活、工作的回忆,勾起了我对家乡水稻生产历程的回顾…… 展开更多

关键词 稻花香 辛弃疾 《西江月·夜行黄沙道中》 蛙声 家乡 生产历程 回忆

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解“别枝”还得顾及“大背景”

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作者 周建成 《阅读与写作》 2000年第4期21-23,共3页

“美学老人”朱光潜先生的一篇文学评论《谈白居易和辛弃疾的词四首》现收入高中语文课本第五册。大手笔写小文章当然是举重若轻,艺术功力远非一般人所能望其项背。但其中对辛词“别枝”的理解仍觉牵强。朱先生分析辛《西江月·夜... “美学老人”朱光潜先生的一篇文学评论《谈白居易和辛弃疾的词四首》现收入高中语文课本第五册。大手笔写小文章当然是举重若轻,艺术功力远非一般人所能望其项背。但其中对辛词“别枝”的理解仍觉牵强。朱先生分析辛《西江月·夜行黄沙道中》首句说: “明月别枝惊鹊”句的“别”字是动词。 展开更多

关键词 词 "别枝" 释义 <<西江月·夜行黄沙道中>>

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“感—悟—品”,提高学生学习生活质量的有效途径

20

作者 冯萍 《小学教学研究（理论版）》 2014年第8期20-21,共2页

在古词教学中，不少教师习惯于用“串讲”的方法教古词，即先简单解题，然后释词，接着一句句讲解，整个过程是教师讲、学生听，讲完了，课也就教完了。这样做往往难以使学生动情入境，也就难以与作者产生共鸣，难以充分感受到卉词的意... 在古词教学中，不少教师习惯于用“串讲”的方法教古词，即先简单解题，然后释词，接着一句句讲解，整个过程是教师讲、学生听，讲完了，课也就教完了。这样做往往难以使学生动情入境，也就难以与作者产生共鸣，难以充分感受到卉词的意蕴。下面我以《西江月夜行黄沙道中》的教学为例，试论这一方法的流程、原理，其间融入一些自己的感悟，以期产生管中窥豹、抛砖引玉之效。 展开更多

关键词 生活质量 学生 《西江月夜行黄沙道中》 学习 抛砖引玉 教学 古词 教师

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