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1
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基于核心素养的自读课文教学路径探究——以统编语文教材八年级上册《美丽的颜色》一课为例 |
王俊贤
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《中学教学参考》
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2023 |
0 |
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2
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《美丽的颜色》“镜头”探究 |
刘义桂
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《中学语文教学参考》
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2022 |
0 |
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3
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基于单元整体的自读课教学思考--以《美丽的颜色》为例 |
曹公奇
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《语文教学通讯》
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2022 |
0 |
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4
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还原、解读、开拓:阅读教学设计的三重建构--以《美丽的颜色》为例 |
任山鹏
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《语文教学通讯》
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2022 |
0 |
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5
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《美丽的颜色》美在哪儿 |
李皖
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《中学语文教学参考》
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2021 |
0 |
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6
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紧贴学情选内容,分类施教见真功——品析肖培东老师执教的《美丽的颜色》 |
郝小安
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2019 |
0 |
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7
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从肖培东《美丽的颜色》看自读课的“导”引策略 |
邓娟
余修福
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《兰州教育学院学报》
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2019 |
0 |
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8
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自读课如何实现“教是为了达到不需要教”——以肖培东《美丽的颜色》教学为例 |
钟小燕
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《桂林师范高等专科学校学报》
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2020 |
0 |
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9
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让“美丽”静静绽放——《美丽的颜色》课堂生成之美探微 |
王玲
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《成功》
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2018 |
0 |
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