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三维虚拟仿真教学系统3Dbody在系统解剖学实验教学中的应用体会 被引量:39
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作者 吴天秀 符华春 蔡洁 《解剖学杂志》 CAS 2020年第1期77-79,共3页
系统解剖学是医学课程的重要基础课。目前,解剖标本来源不足和需求持续增加的矛盾日渐突出,在此背景下,虚拟仿真教学系统走进系统解剖学的实践教学中。数字化虚拟人体(“虚拟人”)以计算机数字化操作平台为基础,将大量真实人体断面数据... 系统解剖学是医学课程的重要基础课。目前,解剖标本来源不足和需求持续增加的矛盾日渐突出,在此背景下,虚拟仿真教学系统走进系统解剖学的实践教学中。数字化虚拟人体(“虚拟人”)以计算机数字化操作平台为基础,将大量真实人体断面数据信息在计算机里整合重建成人体的三维立体结构图像,是医学与信息技术、计算机技术相结合的成果,可以为医学教学提供大量断层解剖学、系统解剖学、局部解剖学的教学素材[1]。为了解决解剖学实验教学中存在的学时缩减,标本来源减少,临床需求突出等问题,我校在虚拟仿真实验教学中心平台的基础上,构建了人体解剖学虚拟仿真实验室。 展开更多
关键词 计算机数字化 系统解剖学 信息技术 虚拟人 局部解剖学 虚拟仿真实验室 素材
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混合式教学在系统解剖学教学中的实践 被引量:25
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作者 孙燕 高璐 +3 位作者 马丽香 李大伟 樊文科 李文生 《解剖学杂志》 CAS 2019年第6期610-612,共3页
系统解剖学是课程内容量大,知识点多,重点多,难点多等问题最多的一门课程.学生由于没有相关的知识背景,学习中面临需要记忆、掌握甚至融会贯通大容量的解剖知识点,再加上学时短、课程紧等特点,所以学生往往是通过死记硬背、刷题等被动... 系统解剖学是课程内容量大,知识点多,重点多,难点多等问题最多的一门课程.学生由于没有相关的知识背景,学习中面临需要记忆、掌握甚至融会贯通大容量的解剖知识点,再加上学时短、课程紧等特点,所以学生往往是通过死记硬背、刷题等被动学习的方法来学习该课程,不能主动、有效地学习,更无法理解学习该课程对学生未来学习和职业生涯的影响.基于信息技术与教学不断融合与创新,"课堂上老师讲,老师示教;学生课上记笔记,课下背书."的传统教学模式已经不适应复旦大学"培养既博又雅,善于解决开放性问题的医科领军人才"的培养目标. 展开更多
关键词 系统解剖学 领军人才 信息技术 知识背景 混合式教 开放性问题 融会贯通 职业生涯
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基于试卷分析探讨思维导图及3DBody解剖软件应用于系统解剖学教学的效果 被引量:24
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作者 吴锋 李怀斌 +2 位作者 熊克仁 赵健 缪化春 《中国组织化学与细胞化学杂志》 CAS CSCD 2016年第3期295-298,共4页
本文以皖南医学院2015级护理专业本科系统解剖学期末试卷分析为基础,探讨了在系统解剖学多媒体结合板书的教学模式中融入思维导图及3D Body解剖软件的教学实践。试卷分析结果表明,将思维导图及3D Body解剖软件融入到现有的教学模式中,... 本文以皖南医学院2015级护理专业本科系统解剖学期末试卷分析为基础,探讨了在系统解剖学多媒体结合板书的教学模式中融入思维导图及3D Body解剖软件的教学实践。试卷分析结果表明,将思维导图及3D Body解剖软件融入到现有的教学模式中,有利于学生学习兴趣的激发、主观能动性的充分发挥、自主学习习惯的培养、从局部到整体知识链的构建和形象思维及逻辑思维能力的培养,有助于提高教学质量。 展开更多
关键词 思维导图 3D BODY 系统解剖学 试卷分析
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护理专业人体解剖学教学改革的几点建议 被引量:19
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作者 周建生 陆浩 《四川解剖学杂志》 2005年第3期41-42,共2页
关键词 护理专业 人体解剖学 改革 护理操作技术 解剖学基础 解剖学 解剖学教材 系统解剖学 正常人体
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虚拟仿真实验教学平台在系统解剖学教学中的应用 被引量:21
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作者 肖莉 石清明 +1 位作者 魏小于 李健 《解剖学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期662-666,共5页
目的改进解剖学教学方法,探讨虚拟仿真实验教学平台在系统解剖学中的应用。方法利用腾讯问卷平台开展'关于如何学习系统解剖学的调查问卷'。以某校2017级临床、护理、全科、影像4个专业各2个班共400人作为研究对象开展对照研究... 目的改进解剖学教学方法,探讨虚拟仿真实验教学平台在系统解剖学中的应用。方法利用腾讯问卷平台开展'关于如何学习系统解剖学的调查问卷'。以某校2017级临床、护理、全科、影像4个专业各2个班共400人作为研究对象开展对照研究,试验组在实验教学中采用虚拟仿真实验教学平台辅助教学,对照组未利用虚拟仿真实验教学平台。教学效果采用理论、实验考试和学生对教学模式的满意度问卷调查进行评估。结果试验组的理论成绩、实验成绩和总成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。从各组对应的班级看,相同专业试验组的理论成绩、实验成绩和总成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。各班理论成绩和实验成绩之间存在着显著的正相关线性关系(R^2=0.97,P<0.05)。试验组对教学效果各项指标的满意度在81.00%~93.00%之间,均高于对照组,两组之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论虚拟仿真实验教学平台的应用能够有效提高系统解剖学教学质量。 展开更多
关键词 系统解剖学 虚拟仿真 实验教
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课堂革命—认识“翻转课堂” 被引量:20
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作者 谭刚 黄星星 +6 位作者 吴刚 谭文波 吴太鼎 王振富 陈龙菊 李国贵 吴建清 《解剖学杂志》 CAS 2020年第3期245-247,共3页
如何促进系统解剖学课堂教学改革,提升课堂教学效果,建立起符合“成果导向教育”(outcome-based education,OBE)理念的教学模式,一直是我室在研的教改课题。在长期有益的探索中,起源于美国的林地公园高中的翻转课堂教学模式(flipped cla... 如何促进系统解剖学课堂教学改革,提升课堂教学效果,建立起符合“成果导向教育”(outcome-based education,OBE)理念的教学模式,一直是我室在研的教改课题。在长期有益的探索中,起源于美国的林地公园高中的翻转课堂教学模式(flipped classroom model)作为一种信息技术促进教学的典范,且符合OBE理念,受到各大高校和中小学广泛应用,但其在解剖学教学中的应用和研究报道较少[1],为此。笔者将翻转课堂引入系统解剖学教学,并探讨其对教学的影响,旨在为提高解剖学教学质量提供一些有益的经验。 展开更多
关键词 教改课题 系统解剖学 课堂教改革 成果导向教育 翻转课堂 信息技术 质量 模式
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系统解剖学sandwich教学法教案编写体会 被引量:19
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作者 王春旭 周厚纶 +3 位作者 李正莉 赵虎 蔡瑞鹏 徐传瑞 《局解手术学杂志》 2012年第1期103-104,共2页
解剖学虽是医学课程中的基础课程,但占有非常重要的地位。目前许多医学院对解剖学的教学采用了整合式的课程模式、以器官系统为中心的课程模式、采用PBL(以问题为基础的教学方式)或以任务为基础的教学方式等。这些教学方法存在各自的... 解剖学虽是医学课程中的基础课程,但占有非常重要的地位。目前许多医学院对解剖学的教学采用了整合式的课程模式、以器官系统为中心的课程模式、采用PBL(以问题为基础的教学方式)或以任务为基础的教学方式等。这些教学方法存在各自的优点,但就解剖学的教学来说都有一定的局限性。Sandwich教学法,即通常所说的“三明治”教学法,即通过教师与学生、学生与学生之间不断交流、沟通,充分调动学生主动学习的积极性,采用多途径、多手段的教学方法…。本文以系统解剖学中端脑的内部结构为例,具体谈谈Sandwich教案的编写体会。 展开更多
关键词 系统解剖学 sandwich教 心得体会
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提高护理解剖学教学质量的探讨 被引量:16
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作者 徐飞 李岩 +1 位作者 张艳丽 蔡琳 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第4期527-528,共2页
人体解剖学是医学基础课程,护理专业的学生通过系统解剖学的学习,初步了解正常人体的形态和结构,有利于他们形成全科思维,奠定坚实的医学基础.但是护理专业本身应用性强的特点决定,护理专业的人体解剖学教学不应生搬硬套临床医学专业系... 人体解剖学是医学基础课程,护理专业的学生通过系统解剖学的学习,初步了解正常人体的形态和结构,有利于他们形成全科思维,奠定坚实的医学基础.但是护理专业本身应用性强的特点决定,护理专业的人体解剖学教学不应生搬硬套临床医学专业系解的全部内容,而应当建立全新的教学理念,立足专业技能、注重实际应用,突破传统的教学体系和模式,改革传统的教学方法和手段,不断提高护理解剖学的教学质量.为此,我们在多年护理解剖学教学的基础上探讨提高护理解剖学教学质量的几个要点. 展开更多
关键词 护理解剖学 质量 人体解剖学 基础课程 护理专业 临床医专业 系统解剖学 正常人体 全科思维 理念
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课程思政在系统解剖学教学中的应用初探 被引量:17
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作者 冯改丰 靳辉 +6 位作者 胡明 杨蓬勃 董炜疆 许杰华 贾宁 杨杰 李月英 《解剖学研究》 CAS 2021年第6期641-643,共3页
系统解剖学是按照人体的功能系统阐述正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学,是医学的重要支柱学科,其中蕴含众多思政元素。挖掘和利用这些元素,进行课程思政对培养有精湛的专业技术和高尚的道德情操的医务工作者意... 系统解剖学是按照人体的功能系统阐述正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学,是医学的重要支柱学科,其中蕴含众多思政元素。挖掘和利用这些元素,进行课程思政对培养有精湛的专业技术和高尚的道德情操的医务工作者意义重大。我们在系统解剖学教学中,结合学科特点,探索思政元素与专业知识结合的有效途径。通过不同形式的课程思政,培养学生积极的人生观和价值观,使学生在掌握专业知识的同时,心怀感恩,拥有责任感和使命感,爱岗敬业、乐于奉献。 展开更多
关键词 课程思政 系统解剖学 立德树人
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虚拟仿真在系统解剖学神经系统教学中的应用 被引量:16
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作者 李琨 张少杰 +6 位作者 白雪 恩和吉日嘎拉 李志军 高尚 王星 陈杰 牛剑祥 《继续医学教育》 2020年第3期16-18,共3页
神经系统是人体各系统结构与功能一体化的“总司令部”,是系统解剖学教学的重难点,传统教学模式学生很难理解掌握。作为高端模拟技术发展的新微观方向虚拟仿真教学将为医学生学习神经系统知识及培养临床结合思维能力提供一个创新的途径... 神经系统是人体各系统结构与功能一体化的“总司令部”,是系统解剖学教学的重难点,传统教学模式学生很难理解掌握。作为高端模拟技术发展的新微观方向虚拟仿真教学将为医学生学习神经系统知识及培养临床结合思维能力提供一个创新的途径和手段。本研究结合虚拟仿真技术和案例教学法,依托内蒙古医科大学国家级蒙医学虚拟仿真实验教学平台丰富的教学资源,构建神经损伤案例库,模拟神经损伤的案例分析过程,将神经损伤后的表现和神经系统的结构关系和功能进行动态化地模拟,并在其中加入解剖学相关知识的互动问答,使得学生运用逆向思维更加深入的了解神经系统。是系统解剖学神经系统章节教学改革的有益探索,有利于培养高素质的医学人才。 展开更多
关键词 虚拟仿真 系统解剖学 神经系统 虚拟实验 软件 改革
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PBL教学法在系统解剖学教学中的应用 被引量:16
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作者 梁成青 朱耀峰 +2 位作者 吴国运 龚兴牡 熊健 《基础医学教育》 2013年第6期561-563,共3页
为探索高等医学教育新的教学方式,以PBL教学法为尝试,对吉首大学医学院2009级护理本科4个班在系统解剖学教学中分别开展PBL教学法和传统教学法。结果显示PBL教学法在某些方面与传统教学法相比较有显著性差异。
关键词 系统解剖学 方法 PBL教
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PBL教学法联合传统教学和案例教学模式在系统解剖学教学中的应用 被引量:15
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作者 谭刚 覃能武 《湖北民族学院学报(医学版)》 2011年第2期74-77,共4页
《系统解剖学》是医学生在学习过程中最早接触到的一门重要基础课程。长期以来,解剖学教学工作者一直在不断地探索培养具有合理知识结构和良好学习方法的医学人才的新教学模式,力求使医学生把系统解剖学知识学得更好,为学习其它基础医... 《系统解剖学》是医学生在学习过程中最早接触到的一门重要基础课程。长期以来,解剖学教学工作者一直在不断地探索培养具有合理知识结构和良好学习方法的医学人才的新教学模式,力求使医学生把系统解剖学知识学得更好,为学习其它基础医学课程和临床课程奠定良好的基础。 展开更多
关键词 系统解剖学 PBL教 传统教 案例教 联合应用 模式
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人文素质教育融入系统解剖学教学的课程设计与实施 被引量:15
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作者 徐蕴 徐旭东 +4 位作者 刘洋 宋雅文 丁文娜 徐萍 丁逸雪 《解剖学研究》 CAS 2020年第1期85-86,共2页
国家中长期教育改革和发展规划纲要战略主题之一即坚持德育为先,坚持全面发展,培养学生良好的人文素养。医学院校开设的人体解剖学是医学专业课程中一门重要的必修课,蕴含着丰富的人文精神。经过多年的研究积累,本项目通过多种形式和方... 国家中长期教育改革和发展规划纲要战略主题之一即坚持德育为先,坚持全面发展,培养学生良好的人文素养。医学院校开设的人体解剖学是医学专业课程中一门重要的必修课,蕴含着丰富的人文精神。经过多年的研究积累,本项目通过多种形式和方法,将人文素质和思想政治教育融入系统解剖学教学过程,打破传统的空洞的医学人文教育模式,使其成为医学人文教育特色课程,以期提升医学生的人文素质。 展开更多
关键词 系统解剖学 人文素质 方法 思政教育 课程设计
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人体解剖学“一条龙”教学的方法和体会 被引量:13
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作者 李云庆 王亚云 李金莲 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第1期139-140,共2页
关键词 人体解剖学 体制 系统解剖学 局部解剖学 基础课程 院校 内容 时间
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系统解剖学实验教学中应用“数字人解剖系统”的体会 被引量:14
15
作者 欧阳思维 樊洁 +2 位作者 海向军 何进全 马斌 《解剖学研究》 CAS 2018年第5期452-454,共3页
我院在传统系统解剖学实验教学中,引入"数字人解剖系统",并通过局域网建设,建立了网络学习平台,开放教学资源。通过数字化教学模式改革,提高了教师的授课质量和学生的学习效率,激发了学生的学习兴趣。通过三维立体构象及动画... 我院在传统系统解剖学实验教学中,引入"数字人解剖系统",并通过局域网建设,建立了网络学习平台,开放教学资源。通过数字化教学模式改革,提高了教师的授课质量和学生的学习效率,激发了学生的学习兴趣。通过三维立体构象及动画视频演示这两种视听刺激,有助于在学生脑海中形成立体概念,帮助学生形成立体思维的能力。 展开更多
关键词 系统解剖学 实验教 数字人解剖系统
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系统解剖学的多媒体互动教学改革与实践 被引量:12
16
作者 李德华 姜东 单伟 《解剖科学进展》 CAS 2015年第1期103-104,共2页
系统解剖学是一个学习器官形态的基础学科,是一年级医学专业学生入学后学习的最重要的一门基础课。教学内容分为理论和实验两部分。 1目前系统解剖学教学现状 内容抽象,学生不易接受。从对系统解剖学理论知识的研究来看,名词单调乏味... 系统解剖学是一个学习器官形态的基础学科,是一年级医学专业学生入学后学习的最重要的一门基础课。教学内容分为理论和实验两部分。 1目前系统解剖学教学现状 内容抽象,学生不易接受。从对系统解剖学理论知识的研究来看,名词单调乏味,上下相关知识点少有联系,缺乏内在的联系,逻辑思维关系差;从实践的教学中来看,一是医学院校尸源紧张,实体器官模型缺乏,就算是面对实体器官标本和尸体时,由于被多次反复使用,尸体和实体器官模型老化,面对这样的教学工具,很难让学生建立立体感、层次感,使学生的学习兴趣丧失。 展开更多
关键词 系统解剖学 解剖学 改革 多媒体互动 院校 单调乏味 专业 习过程 多媒体技术 解剖学教师
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卓越医师班人体结构学课程体系中系统解剖学授课初探 被引量:13
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作者 张潜 薛黔 +4 位作者 罗军敏 唐谦 龙胜 罗怀香 欧刚卫 《基础医学教育》 2014年第9期687-689,共3页
卓越医师培养的核心任务是改革医学人才培养体制,包括人才培养观念、培养模式、课程体系建设、教学内容更新、教学方法改革及考核评价体系等各个方面。就遵义医学院基础医学院开设的人体结构学新课程体系中系统解剖学知识的讲授方式,即... 卓越医师培养的核心任务是改革医学人才培养体制,包括人才培养观念、培养模式、课程体系建设、教学内容更新、教学方法改革及考核评价体系等各个方面。就遵义医学院基础医学院开设的人体结构学新课程体系中系统解剖学知识的讲授方式,即将互助式、讨论式、案例式等多种教学模式融入教学当中并取得的成绩作一阐述,以期能够为其他学科提供借鉴。 展开更多
关键词 系统解剖学 改革 卓越医师 多元化教模式
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翻转课堂在系统解剖学实验教学中的实践与思考 被引量:13
18
作者 靳辉 杨蓬勃 +2 位作者 肖新莉 钱亦华 冯改丰 《中国医学教育技术》 2017年第6期691-694,共4页
翻转课堂是近年来出现的一种教学模式,它改变了传统教学模式中的师生角色,实现了知识传授和知识内化的颠倒,是一种教学方式的创新。文章结合系统解剖学实验课的课程特点,分析了该门课程实行翻转课堂的必要性与可行性,并对"神经传... 翻转课堂是近年来出现的一种教学模式,它改变了传统教学模式中的师生角色,实现了知识传授和知识内化的颠倒,是一种教学方式的创新。文章结合系统解剖学实验课的课程特点,分析了该门课程实行翻转课堂的必要性与可行性,并对"神经传导通路"的实验课进行了翻转课堂的初步实践。结果证实,翻转课堂能够调动学生的学习积极性,有效提高学生的自主学习能力和学习效果。因此,将翻转课堂应用于系统解剖学实验教学具有广阔的发展前景。 展开更多
关键词 翻转课堂 系统解剖学 实验教
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基于数字人解剖系统进行人体解剖学微课开发的优势分析 被引量:12
19
作者 夏青青 王莉 +1 位作者 胡兵 倪秀芹 《解剖科学进展》 2018年第4期444-445,448,共3页
人体解剖学是整个医学的基石,是最古老、最重要的一门医学基础课,它为学习后续临床医学课程奠定了坚实的基础。多年来,肉眼观察一直是学习解剖学的传统方法,人体解剖学概念多、学时有限、教学起来枯燥乏味是其特点。近年来,随着信息技... 人体解剖学是整个医学的基石,是最古老、最重要的一门医学基础课,它为学习后续临床医学课程奠定了坚实的基础。多年来,肉眼观察一直是学习解剖学的传统方法,人体解剖学概念多、学时有限、教学起来枯燥乏味是其特点。近年来,随着信息技术的飞速发展,解剖教学迈入了"数字解剖"的新时代,故随着信息时代的来临. 展开更多
关键词 脚本设计 人体解剖学 微课程 系统解剖学
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护理应用解剖学教学刍议 被引量:12
20
作者 熊绍虎 纪荣明 +1 位作者 杨向群 张传森 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第4期453-453,488,共2页
关键词 人体解剖学 护理应用 护理操作技术 现代护理工作 护理专业 模式 系统解剖学 护理人员
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