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1
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数学教师学习使用“问题提出”教学法的个案研究——以“用字母表示稍复杂的数量关系”为例 |
陈婷
徐红
徐冉冉
张萍
蔡金法
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2019 |
32
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2
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山东省降雨侵蚀力空间分布特征及简易方程的研究 |
马良
左长清
孙勐
李洪梅
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《水土保持研究》
CSCD
北大核心
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2010 |
16
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3
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小学数学“简易方程”内容量化分析——基于人教版三套教科书的比较 |
刘久成
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2019 |
9
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4
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数学概念教学要融入中华文化,推陈出新——谈小学数学里“方程”概念的表述 |
张奠宙
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《小学教学（数学版）》
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2014 |
8
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5
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重思小学数学《简易方程》教学中的“形式与实质” |
彭亮
徐文彬
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《南京晓庄学院学报》
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2019 |
5
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6
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关于小学简易方程教学若干问题的思考 |
刘东平
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《中国教师》
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2018 |
5
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7
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小学高年级数学方程教学策略探究——以“简易方程”为例 |
王喆喆
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《数学学习与研究》
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2024 |
0 |
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8
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小学数学主题式教学研究--以“简易方程”教学为例 |
屠红儿
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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9
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转化思想在小学数学“解简易方程”中的应用 |
许慧珍
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《当代家庭教育》
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2022 |
4
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10
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结构化视域下教学内容的重构与实施——以“用字母表示数”教学为例 |
李敏
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《小学数学教育》
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2024 |
0 |
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11
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创设作业样态 浸润方程思想——以五年级下册“简易方程”单元作业为例 |
钱晓晨
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《小学教学参考》
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2023 |
3
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12
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“用字母表示数量关系”习题教学实践与反思 |
杨海英
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《中小学数学（小学版）》
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2024 |
0 |
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13
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方程概念教学的若干路径比较分析 |
林丽丽
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《中小学数学（小学版）》
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2024 |
0 |
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14
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“实际问题与方程”教学改进实践 |
何霞
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《中小学数学（小学版）》
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2018 |
3
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15
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在自然的“表示”中感悟字母的含义——“用字母表示数”教学简录与思考 |
虞琳娜
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《小学教学（数学版）》
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2009 |
3
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16
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小学数学应用简易方程解决问题的教学 |
刘方成
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《中华少年》
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2017 |
3
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17
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谈“列一元一次方程解应用题”教材处理之管见 |
吴丹城
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《三明学院学报》
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1994 |
1
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18
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对小学数学中简易方程教学的思考 |
张转梅
李文铭
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《基础教育研究》
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2014 |
1
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19
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把数学思想方法适当地说出来——从“文字代表数”的意义说到方程的本质 |
张奠宙
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《小学教学（数学版）》
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2014 |
2
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20
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基于模型思想的小学数学简易方程的教学设计 |
杜甜甜
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《求知导刊》
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2019 |
2
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