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由浅入深培养学生的审美能力
1
作者
傅春璐
沈颂刚
《计算机教与学．现代教学》
2004年第7期89-90,共2页
教学背景及教学目标低龄儿童还没有如实写生的能力,他们直觉地以从前的视觉经验作画,对于掌握眼前物象的能力还不成熟,没办法逼真、写实地照眼前的景物画出来。本课把信息科技与美术课程进行整合,让学生用一定的线条表现五官以及发型,...
教学背景及教学目标低龄儿童还没有如实写生的能力,他们直觉地以从前的视觉经验作画,对于掌握眼前物象的能力还不成熟,没办法逼真、写实地照眼前的景物画出来。本课把信息科技与美术课程进行整合,让学生用一定的线条表现五官以及发型,使他们初步发现人物头像的特征,体验写生的乐趣。
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关键词
审美能力
小学
美术教学
《
画人
像
》
教学目标
沪教版
教学案例
评析
下载PDF
职称材料
侯钺善画人像
2
作者
杨振中
《当代学生（读写）》
2010年第6期35-35,共1页
侯钺有殊巧，善孑人形，一识面虽数十年，皆能默肖②之。举进士时，同榜三百人，钺皆识其状。为一箧画以志之。比再见，无不识者。钺尝宵行，遇盗被劫，呼盗坐磐石，从容笑语，盗不敢逼。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
《侯钺善
画人
像
》
原文传递
题名
由浅入深培养学生的审美能力
1
作者
傅春璐
沈颂刚
机构
上海市松江区实验小学
上海市松江区教师进修学院
出处
《计算机教与学．现代教学》
2004年第7期89-90,共2页
文摘
教学背景及教学目标低龄儿童还没有如实写生的能力,他们直觉地以从前的视觉经验作画,对于掌握眼前物象的能力还不成熟,没办法逼真、写实地照眼前的景物画出来。本课把信息科技与美术课程进行整合,让学生用一定的线条表现五官以及发型,使他们初步发现人物头像的特征,体验写生的乐趣。
关键词
审美能力
小学
美术教学
《
画人
像
》
教学目标
沪教版
教学案例
评析
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
侯钺善画人像
2
作者
杨振中
出处
《当代学生（读写）》
2010年第6期35-35,共1页
文摘
侯钺有殊巧，善孑人形，一识面虽数十年，皆能默肖②之。举进士时，同榜三百人，钺皆识其状。为一箧画以志之。比再见，无不识者。钺尝宵行，遇盗被劫，呼盗坐磐石，从容笑语，盗不敢逼。
关键词
中学
课外阅读
阅读材料
《侯钺善
画人
像
》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.33
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
由浅入深培养学生的审美能力
傅春璐
沈颂刚
《计算机教与学．现代教学》
2004
0
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职称材料
2
侯钺善画人像
杨振中
《当代学生（读写）》
2010
0
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