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《电视技术》课程的教学改革实践 被引量：2
1
作者 詹新生 丁振华 《机械职业教育》 2009年第5期42-43,共2页
文章阐述高职电子类专业开设《电视技术》课程的目的、教材建设、教学内容、教学方法及考核措施等方面的改革。
关键词 《电视技术》课程 教学改革 教材建设 任务驱动
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《广播电视技术》课程教学与学生动手实践、创造性思维能力的培养
2
作者 马文德 刘映杰 +2 位作者 张久文 杜桂芳 张新国 《高等理科教育》 CSSCI 2000年第4期55-57,共3页
本文阐述了电子与信息科学专业教学中学生动手实践能力、读解电路图能力、自学能力和主动思维能力培养的重要性与《广播电视技术》课堂教学的关系，探讨了通过课堂教学和教学科研结合培养学生自学能力、实践动手能力、创造性思维能力的... 本文阐述了电子与信息科学专业教学中学生动手实践能力、读解电路图能力、自学能力和主动思维能力培养的重要性与《广播电视技术》课堂教学的关系，探讨了通过课堂教学和教学科研结合培养学生自学能力、实践动手能力、创造性思维能力的一些尝试。 展开更多
关键词 《广播电视技术》课程 课程教学 思维能力
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高职电视技术课程教学体会 被引量：1
3
作者 王成 《职业教育研究》 2008年第7期141-142,共2页
针对高职电视技术课程教学的实际状况,应从理论教学与实践教学方面进行探索,以期达到调动学生的学习积极性,强化学生的实践操作技能,最终提高教学效果的目的。
关键词 高职 电视技术课程 教学方法 实验技能
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高职电视技术课程教学模式的改革与实践
4
作者 吴献 于克明 韩宝瑞 《辽宁高职学报》 2007年第8期25-26,共2页
以"应用电子技术"专业的"电视技术"课的为例,阐述了高等职业技术教育教学模式改革的必要性和具体思路,并重点阐述了理论与实训的"同步教学法","块、线、波"的"层次教学法"以及"... 以"应用电子技术"专业的"电视技术"课的为例,阐述了高等职业技术教育教学模式改革的必要性和具体思路,并重点阐述了理论与实训的"同步教学法","块、线、波"的"层次教学法"以及"4-3-2-1"的成绩考核方案。 展开更多
关键词 电视技术课程 教学模式 同步教学 层次教学法 考核方案
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