期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
电机与电力拖动课程研究性教学管理模式探析
1
作者 李扬清 张立明 孙学强 《管理观察》 2012年第9期133-134,共2页
创新精神和实践能力的培养是工科学生能力培养的重点，为了提高工科学生的工程实践能力和创新能力，特在《电机与电力拖动》课程教学中开展了研究性教学模式的探讨，并对此教学模式对《电机与电力拖动》课程教学的作用进行了教育实验研... 创新精神和实践能力的培养是工科学生能力培养的重点，为了提高工科学生的工程实践能力和创新能力，特在《电机与电力拖动》课程教学中开展了研究性教学模式的探讨，并对此教学模式对《电机与电力拖动》课程教学的作用进行了教育实验研究，对工科教学改革提出了建议。 展开更多
关键词 研究性学习 教学模式 电机与电力拖动教学 教育实验 教学改革
下载PDF
浅议微课在中职《电机与电力拖动》课程教学中的应用 被引量：4
2
作者 李园园 《才智》 2016年第33期42-42,共1页
随着微课概念的提出,微课程已逐渐进入人们的视野。本文针对"微课"概念和特点的分析,及对中职电子专业学生学习特点、现有《电机与电力拖动》教学模式、教学环境的研究,尤其是微课作为一种新颖的教学资源类型,探究微课在中职... 随着微课概念的提出,微课程已逐渐进入人们的视野。本文针对"微课"概念和特点的分析,及对中职电子专业学生学习特点、现有《电机与电力拖动》教学模式、教学环境的研究,尤其是微课作为一种新颖的教学资源类型,探究微课在中职《电机与电力拖动》教学中应用的可操作性。 展开更多
关键词 微课 《电机与电力拖动》教学
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部