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生命教育的途径 被引量:8
1
作者 高琪 张锐 《贵州教育》 2005年第4期25-26,32,共3页
关键词 生命教育 珍惜生命 生命历程 交通安全教育
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当代大学生生命教育探析 被引量:11
2
作者 陈黎东 《中国成人教育》 北大核心 2008年第13期56-57,共2页
随着科技的飞速发展和社会竞争的加剧,人们的生死问题凸显,尤其是当代大学生中轻视生命、漠视生命的现象大量存在,这反映了我国高校生命教育的缺失。文章通过分析我国当代大学生生命教育的意义和现状,提出一些对策和建议。
关键词 大学生 生命教育 珍惜生命 爱惜生命
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加强珍惜生命教育的思考——大学生自杀原因探析 被引量:6
3
作者 许国彬 《思想教育研究》 2007年第6期16-19,共4页
大学生自杀已成为高校一个值得关注的问题,我们只有把大学生自杀的原因分析透彻,才有可能采取行之有效的预防措施,开展具有针对性的教育活动,尽量避免和减少类似事件的发生。大学生自杀的原因,既有内部原因,也有外部原因;既有心理问题,... 大学生自杀已成为高校一个值得关注的问题,我们只有把大学生自杀的原因分析透彻,才有可能采取行之有效的预防措施,开展具有针对性的教育活动,尽量避免和减少类似事件的发生。大学生自杀的原因,既有内部原因,也有外部原因;既有心理问题,也有思想问题。大学要加强热爱生活、珍惜生命的教育。 展开更多
关键词 自杀 原因 大学生 热爱生活 珍惜生命
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以自然角为依托,开展幼儿生命教育 被引量:3
4
作者 丘红英 《福建教育》 2020年第7期40-41,共2页
清华大学的樊富珉教授提出:"生命教育是指导人们了解、体会和践行‘爱惜自己、尊重他人’这一生命观的价值性活动。"幼儿期是生命教育启蒙的关键期,把握好这一时机对幼儿开展生命教育,对他们树立正确的生命观有非常大的帮助... 清华大学的樊富珉教授提出:"生命教育是指导人们了解、体会和践行‘爱惜自己、尊重他人’这一生命观的价值性活动。"幼儿期是生命教育启蒙的关键期,把握好这一时机对幼儿开展生命教育,对他们树立正确的生命观有非常大的帮助。幼儿园生命教育是指教师通过开展相关教育,使幼儿了解生命的存在和意义,从而树立起珍爱生命、尊重生命、保护生命、探寻生命的意识。幼儿只有接受了科学的生命教育,才能对生命和死亡有正确的认识,并树立起珍惜生命、热爱生命的意识。自然角为幼儿提供了与动植物近距离接触的平台,通过引导幼儿观察自然角中动植物的生命历程,有助于幼儿感受生命的精彩和变化,懂得敬畏生命,珍惜生命。 展开更多
关键词 热爱生命 敬畏生命 教育启蒙 尊重生命 生命历程 幼儿园 珍惜生命 珍爱生命
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深挖教材资源,创新生命教育——在小学语文教学中渗透生命教育 被引量:4
5
作者 范金刚 丁芳芳 《中小学心理健康教育》 2009年第20期15-16,共2页
小学语文教师应充分挖掘教材中充满人文关怀、具有生命意识的课本资源,创造性地进行生命教育。在教学过程中,帮助学生认识生命,欣赏生命,尊重生命,珍惜生命,关注生存危机,提高生存技能和生命质量,使学生身心能够得到充分自由、... 小学语文教师应充分挖掘教材中充满人文关怀、具有生命意识的课本资源,创造性地进行生命教育。在教学过程中,帮助学生认识生命,欣赏生命,尊重生命,珍惜生命,关注生存危机,提高生存技能和生命质量,使学生身心能够得到充分自由、和谐的发展,培养学生健全的人格。 展开更多
关键词 语文教学 生命教育 珍惜生命 尊重生命 生命质量
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做震撼心灵与滋养精神的教育
6
作者 高平 《江西教育》 2024年第33期61-62,共2页
那是一堂普通的语文课,我和学生一起解读杏林子的《生命生命》,让学生产生珍爱生命、敬畏生命的认识是本课的教学目标,而我还追求“人文合一”,不仅要凸显教材中包含的生命教育因子,而且要引导学生通过对文章的品析,悄然和自己的“生命... 那是一堂普通的语文课,我和学生一起解读杏林子的《生命生命》,让学生产生珍爱生命、敬畏生命的认识是本课的教学目标,而我还追求“人文合一”,不仅要凸显教材中包含的生命教育因子,而且要引导学生通过对文章的品析,悄然和自己的“生命”相遇,进而热爱生命、珍惜生命、敬畏生命。一个12岁就被病魔缠身的女孩,凭着乐观的生活态度和顽强的毅力,成为风靡东南亚的著名作家,杏林子创造了奇迹。不,应该说她本身就是一个奇迹。当学生从多媒体中看到杏林子的一生,特别是看到她在那样的病痛中仍绽放着天使般的笑容时,获得了强烈的情感体验,原本平面单薄的文本变得立体丰满起来,学生的阅读由亲近文字进入亲近生命。 展开更多
关键词 敬畏生命 热爱生命 多媒体 杏林子 教学目标 珍爱生命 人文合一 珍惜生命
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浅谈初中生命科学教学中的生命教育 被引量:3
7
作者 李素云 《科学教育》 2007年第2期11-12,共2页
《上海市中小学生命教育指导纲要》中指出中小学生命教育要有机渗透在学校教育的各门学科,初中《生命科学》正是生命教育的显性学科,教材中有许多围绕生命教育的内容,因此生命科学是对学生进行生命教育的一种很好的载体。作为生命科学... 《上海市中小学生命教育指导纲要》中指出中小学生命教育要有机渗透在学校教育的各门学科,初中《生命科学》正是生命教育的显性学科,教材中有许多围绕生命教育的内容,因此生命科学是对学生进行生命教育的一种很好的载体。作为生命科学老师要在日常教学中要增强对学生进行生命教育的意识,认真钻研教材,充分挖掘显性和隐性的生命教育的内容并加以拓展,以课堂教学为主渠道,以丰富多彩的课外拓展活动为主要研究途径,让学生认识生命、珍惜生命、尊重生命。使学生懂得热爱生命,建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐意识,学会关心他人、关心自然、关心社会,提高生命质量,理解生命的意义和价值。 展开更多
关键词 认识生命 珍惜生命 生命的意义 生命的价值
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浅谈历史教学中的生命教育 被引量:3
8
作者 王洁 《现代基础教育研究》 2011年第4期85-90,共6页
历史学科可以充分挖掘自身学科育人的优势,结合当今时代的发展特点,针对不同学生的不同情况,对学生进行多种方式的生命教育,可以是课堂内的,也可以是课堂外的,使历史学科成为促进学生个体良好发展的重要推动力。在落实生命教育的过程中... 历史学科可以充分挖掘自身学科育人的优势,结合当今时代的发展特点,针对不同学生的不同情况,对学生进行多种方式的生命教育,可以是课堂内的,也可以是课堂外的,使历史学科成为促进学生个体良好发展的重要推动力。在落实生命教育的过程中,历史教学可以充分结合自己的学科特色,采用其他学科很难具备的史料教学的模式,通过详尽丰富、生动形象的史料让学生了解到在历史的发展长河中人们为了生命的发展作出的种种努力和探索,从而能品味历史,走进现实,感知现实生命的灿烂,懂得尊重他人的生命,争取实现生命价值的升华,并在以后的生活中能逐渐学会勇敢地承担责任、迎接各种挫折和失败,真正理解生命的深刻内涵。同时也让一线的历史教师在意识上重视生命教育,在行动上落实生命教育,让历史教育成为放飞生命的绿洲。 展开更多
关键词 生命教育 历史教学 史料教学 珍惜生命 珍重生命 生命价值
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小学生命教育实践的探讨 被引量:2
9
作者 吴石峰 《新智慧》 2023年第36期74-75,共2页
生命教育是小学素质教育的重要组成部分,旨在培养学生珍惜生命、尊重生命、热爱生命的意识。小学阶段是学生人生成长的重要阶段,在这一阶段中,学校及教师应重视对学生进行生命教育,帮助学生树立正确的生命观。一、生命教育概述生命教育... 生命教育是小学素质教育的重要组成部分,旨在培养学生珍惜生命、尊重生命、热爱生命的意识。小学阶段是学生人生成长的重要阶段,在这一阶段中,学校及教师应重视对学生进行生命教育,帮助学生树立正确的生命观。一、生命教育概述生命教育是指基于生命的存在状态,以生命为内容,以生命的成长和发展为目标,以尊重生命、珍爱生命、提升生命价值为主旨的教育活动。 展开更多
关键词 小学素质教育 教育概述 热爱生命 尊重生命 小学阶段 珍爱生命 珍惜生命 学校及教师
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做一个上好的盒子
10
作者 林凡瑞 《教师博览(中旬刊)》 2024年第9期46-48,共3页
杜老师是我读初中时的语文老师兼班主任。他是民办教师,待遇很低,但杜老师很负责任,不仅教我们学知识,还教给我们做人的道理。杜老师说话总是妙趣横生,给我们无穷的遐思。他经常说的一句话是“做一个上好的盒子”。他想唤醒我们敬畏生... 杜老师是我读初中时的语文老师兼班主任。他是民办教师,待遇很低,但杜老师很负责任,不仅教我们学知识,还教给我们做人的道理。杜老师说话总是妙趣横生,给我们无穷的遐思。他经常说的一句话是“做一个上好的盒子”。他想唤醒我们敬畏生命和珍惜生命的情感时,就常常这样说:“人的身体其实就是一个装着五脏六腑的大盒子。” 展开更多
关键词 老师 班主任 民办教师 敬畏生命 做人的道理 五脏六腑 珍惜生命 妙趣横生
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生命教育刻不容缓——浅析青少年漠视生命的现状、成因及对策 被引量:3
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作者 曾伟玲 《汕头科技》 2008年第1期33-36,共4页
从媒体的多则令人心悸的青少年轻生或随意伤害其他生命的报道中,我们可以看出目前的青少年问题具有对自身生命的漠视、对他人生命的轻视、对异类生命的摧残及成长问题日益严重等特点。为此,我们呼吁开展能通过学校、家庭和社会的齐心... 从媒体的多则令人心悸的青少年轻生或随意伤害其他生命的报道中,我们可以看出目前的青少年问题具有对自身生命的漠视、对他人生命的轻视、对异类生命的摧残及成长问题日益严重等特点。为此,我们呼吁开展能通过学校、家庭和社会的齐心努力,能引导学生正确认识人的生命,培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度,增强对生活的信心和社会责任感,树立正确的生命观,使学生善待生命、完善人格、健康成长的“生命教育”尽快实施。生命教育的实施刻不容缓。 展开更多
关键词 生命教育 青少年 珍惜生命
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在小班幼儿“行走课程”中自然教育的内涵及措施探究
12
作者 赵敏 《新智慧》 2024年第18期53-54,共2页
“行走课程”以户外体验为主要方式,让幼儿在生态环境、地貌景观、文化建筑等不同的场景中进行实地学习,包括徒步、探险、实地考察等多种形式,注重发现与解决问题,提升幼儿综合素质和创新能力。幼儿园小班教学要重视幼儿沟通、学习等能... “行走课程”以户外体验为主要方式,让幼儿在生态环境、地貌景观、文化建筑等不同的场景中进行实地学习,包括徒步、探险、实地考察等多种形式,注重发现与解决问题,提升幼儿综合素质和创新能力。幼儿园小班教学要重视幼儿沟通、学习等能力的培养,设计科学且有趣的“行走课程”,引导幼儿热爱生命、珍惜生命,形成爱护自然环境的意识,并且能在日常活动中主动参与环境保护活动。 展开更多
关键词 小班幼儿 幼儿园小班 热爱生命 地貌景观 发现与解决 生态环境 珍惜生命 引导幼儿
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大学生生命教育探析 被引量:4
13
作者 于润艳 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第1期129-131,共3页
大学生有意识结束自己生命的现象屡有发生,开展生命教育日益成为高校教育工作者急需关注的问题。因此,有必要从新时期高校生命教育的含义出发,通过对当代大学生生命教育状况的分析,探索高校生命教育的可行性模式。
关键词 大学生 生命教育 珍惜生命
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让生命美育走入学生的心灵世界 被引量:1
14
作者 郭爱鸽 《成都教育学院学报》 2005年第2期74-76,共3页
生命美育是指人如何认识并实现其生命美感的形态和生命审美的价值。其实现的过程就是应该如何生活 ,怎样做人 ;其最终意义就是如何优化生命 ,美化生命 ,做一个真正意义上的大写的“人”。当前我国青少年迫切需要生命美育教育 ,使他们懂... 生命美育是指人如何认识并实现其生命美感的形态和生命审美的价值。其实现的过程就是应该如何生活 ,怎样做人 ;其最终意义就是如何优化生命 ,美化生命 ,做一个真正意义上的大写的“人”。当前我国青少年迫切需要生命美育教育 ,使他们懂得该怎样接纳生命及尊重生命 ,进而能够善待生命、珍惜生命、欣赏生命。 展开更多
关键词 生命美育 心灵世界 接纳生命 尊重生命 珍惜生命 欣赏生命
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让每个孩子“阳光 微笑 向上”——参访泉州聚龙外国语学校
15
作者 李锋 《福建陶研》 2024年第1期30-31,34,共3页
任何一个人,要想融入和谐社会,就必须具有阳光的心态、微笑的表情和向上的精神。而微笑就是展现阳光心态和向上精神的最好载体。因为微笑意味着善良,怀有一颗同情的心、感恩的心才会有温暖的微笑;微笑意味着自信,相信他人会接纳、欣赏自... 任何一个人,要想融入和谐社会,就必须具有阳光的心态、微笑的表情和向上的精神。而微笑就是展现阳光心态和向上精神的最好载体。因为微笑意味着善良,怀有一颗同情的心、感恩的心才会有温暖的微笑;微笑意味着自信,相信他人会接纳、欣赏自己,才会有坚定的微笑;微笑意味着智慧,懂得珍惜生命享受生活,才会有清馨的微笑…… 展开更多
关键词 外国语学校 阳光心态 和谐社会 微笑 感恩的心 珍惜生命 阳光的心态
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珍爱和平 珍惜生命
16
《少先队员(新苗圃)》 2024年第8期34-37,共4页
亲爱的小朋友,也许你曾听说过战争年代许多家庭流离失所的故事。令人难过的是,直至今天,仍有国家处于战乱之中。但许多孩子在乱世中信守着希望,他们果敢、独立、坚强地生活着,他们相信快乐的日子必定会到来。我们非常幸运,生活在和平美... 亲爱的小朋友,也许你曾听说过战争年代许多家庭流离失所的故事。令人难过的是,直至今天,仍有国家处于战乱之中。但许多孩子在乱世中信守着希望,他们果敢、独立、坚强地生活着,他们相信快乐的日子必定会到来。我们非常幸运,生活在和平美好的新时代,更应该加倍珍惜当下幸福的生活! 展开更多
关键词 当下幸福 珍惜生命 生活
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沈郎归
17
作者 何夕 《花火(B版)》 2024年第9期78-85,共8页
作者有话说:最近阴雨连绵,滋生愁绪,我写了这个故人归来,重订驾盟的故事,是想说,人生总是风雨难料,所以我们更应该珍惜生命中的美好。久别重逢的小甜文,但愿读文的你喜欢。
关键词 愁绪 珍惜生命 故人 故事
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我与鸟岛的二三事
18
作者 高川 《海洋世界》 2024年第5期24-27,共4页
我们再次踏上了鸟岛这片土地!虽然有勇气面对潜在的危险,但我们更应珍惜生命。台风“凤凰”带来的不确定性威胁迫使我们不得不放弃原定的露营计划。时间紧迫,任务繁重,但我们还是基本完成了考察目标,对鸟岛的环境变化和黄嘴白鹭数量的... 我们再次踏上了鸟岛这片土地!虽然有勇气面对潜在的危险,但我们更应珍惜生命。台风“凤凰”带来的不确定性威胁迫使我们不得不放弃原定的露营计划。时间紧迫,任务繁重,但我们还是基本完成了考察目标,对鸟岛的环境变化和黄嘴白鹭数量的变化进行了调研。 展开更多
关键词 考察目标 鸟岛 珍惜生命 任务繁重 露营 不确定性
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争当“限塑”小卫士
19
作者 印纯乐 黄建丽 《早期教育(家教·亲子共玩)》 2024年第4期V0005-V0007,共3页
《指南》链接科学领域·科学探究·目标3:在探究中认识周围事物和现象。5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。生活场景小朋友,我们每天都会使用各式各样的塑料袋,那么你们知道,我... 《指南》链接科学领域·科学探究·目标3:在探究中认识周围事物和现象。5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境。生活场景小朋友,我们每天都会使用各式各样的塑料袋,那么你们知道,我们一天当中会用到多少个塑料袋呢?今天就让我们一起将它们收集起来,看看究竟有多少吧! 展开更多
关键词 周围事物 科学探究 生活场景 塑料袋 自然环境 珍惜生命 《指南》 保护环境
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当生命遇见生命
20
作者 李欣璐 崔文香 《叙事医学》 2023年第1期36-37,48,共3页
在2021-2022学年及2022-2023学年,笔者很荣幸担任了崔文香教授生命关怀教育课程的助教。该课程从生命的本体尊严和实践价值两方面,引导学生思考生命的意义,弘扬生命的价值,捍卫生命的尊严。帮助学生培养珍惜生命、关怀生命的生命观和乐... 在2021-2022学年及2022-2023学年,笔者很荣幸担任了崔文香教授生命关怀教育课程的助教。该课程从生命的本体尊严和实践价值两方面,引导学生思考生命的意义,弘扬生命的价值,捍卫生命的尊严。帮助学生培养珍惜生命、关怀生命的生命观和乐观向上的人生观。起初,笔者只是将其当作一项教学实践工作,然而时间飞逝,两年后回望,发现自己从中收获良多。 展开更多
关键词 乐观向上 生命的尊严 关怀生命 生命的价值 生命的意义 教学实践 珍惜生命 生命关怀教育
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