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传统音乐中“形象性”的艺术表现与教学思考——以浙江筝曲《海青拿鹤》为例
1
作者
张欣荟
胡婷婷(指导)
《戏剧之家》
2023年第8期72-74,共3页
“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”,此句描写了出猎时的壮观场面,词中的“黄”与“苍”就是黄狗和鹰,在古代人们就已经开始利用动物协助狩猎。浙派筝曲《海青拿鹤》也是类似题材,本文将从浙江筝派的风格入手,结合...
“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”,此句描写了出猎时的壮观场面,词中的“黄”与“苍”就是黄狗和鹰,在古代人们就已经开始利用动物协助狩猎。浙派筝曲《海青拿鹤》也是类似题材,本文将从浙江筝派的风格入手,结合谱例分析曲子中使用的技法以及表现形式,探究古筝传统音乐对于“形象性”的艺术表现,并对该乐曲在教学方面的意义进行思考总结。
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关键词
形象性
浙江筝派
《
海青
拿
鹤
》
艺术表现
古筝技法
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职称材料
题名
传统音乐中“形象性”的艺术表现与教学思考——以浙江筝曲《海青拿鹤》为例
1
作者
张欣荟
胡婷婷(指导)
机构
江汉大学音乐学院
出处
《戏剧之家》
2023年第8期72-74,共3页
文摘
“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈”,此句描写了出猎时的壮观场面,词中的“黄”与“苍”就是黄狗和鹰,在古代人们就已经开始利用动物协助狩猎。浙派筝曲《海青拿鹤》也是类似题材,本文将从浙江筝派的风格入手,结合谱例分析曲子中使用的技法以及表现形式,探究古筝传统音乐对于“形象性”的艺术表现,并对该乐曲在教学方面的意义进行思考总结。
关键词
形象性
浙江筝派
《
海青
拿
鹤
》
艺术表现
古筝技法
分类号
J632.32 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
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1
传统音乐中“形象性”的艺术表现与教学思考——以浙江筝曲《海青拿鹤》为例
张欣荟
胡婷婷(指导)
《戏剧之家》
2023
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