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《母语者和非母语者英语语音教学与研究》评介
被引量：
1
1
作者
吴力菡
《外语艺术教育研究》
2015年第2期16-20,共5页
二语语音习得研究在国内外正处于蓬勃发展的时期。《母语者和非母语者英语语音教学与研究》一书采用了心理语言学、社会语言学以及教学法等多视角的方法,探讨英语母语者和非母语者的语音及音系特征问题,由此扩大了传统的语音研究所涵盖...
二语语音习得研究在国内外正处于蓬勃发展的时期。《母语者和非母语者英语语音教学与研究》一书采用了心理语言学、社会语言学以及教学法等多视角的方法,探讨英语母语者和非母语者的语音及音系特征问题,由此扩大了传统的语音研究所涵盖的范围,为二语/外语语音教学与研究提供了借鉴。
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关键词
《
母语
者
和
非
母语
者
英语
语音
教学
与
研究
》
介绍
简评
原文传递
题名
《母语者和非母语者英语语音教学与研究》评介
被引量：
1
1
作者
吴力菡
机构
广西民族大学外国语学院
出处
《外语艺术教育研究》
2015年第2期16-20,共5页
基金
2014年度广西高校科研重点项目“广西高校英语学习者语音系统的发展研究”(ZD2014042)
2012年广西民族大学引进人才科研启动项目“广西高校英语专业学生语音偏误分析及针对性教学的可行性研究”(2012QD011)
文摘
二语语音习得研究在国内外正处于蓬勃发展的时期。《母语者和非母语者英语语音教学与研究》一书采用了心理语言学、社会语言学以及教学法等多视角的方法,探讨英语母语者和非母语者的语音及音系特征问题,由此扩大了传统的语音研究所涵盖的范围,为二语/外语语音教学与研究提供了借鉴。
关键词
《
母语
者
和
非
母语
者
英语
语音
教学
与
研究
》
介绍
简评
Keywords
Teaching and Researching English Accents in Native and Non-Native Speakers
introduction
review
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《母语者和非母语者英语语音教学与研究》评介
吴力菡
《外语艺术教育研究》
2015
1
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参考文献
引证文献
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