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中美欧汉语作为外语教师培养标准的对比研究 被引量：2
1
作者 周雅婕 《汉字文化》 2022年第13期159-165,共7页
文章以KARDS模型的五个模块为比较指标,对美国《ACTFL/CAEP外语教师培养标准(2013版)》、欧洲《欧洲语言教师教育纲要(2004版)》与我国《国际汉语教师标准(2012版)》进行了对比分析,得出了以下结论:1.中美对国际汉语/外语教师专业知识... 文章以KARDS模型的五个模块为比较指标,对美国《ACTFL/CAEP外语教师培养标准(2013版)》、欧洲《欧洲语言教师教育纲要(2004版)》与我国《国际汉语教师标准(2012版)》进行了对比分析,得出了以下结论:1.中美对国际汉语/外语教师专业知识的重视程度高于欧洲;2.三个标准均非常缺乏对学情分析能力的要求;3.欧洲对于“教师自我”的重视程度高于中美;4.欧洲对实践指导的重视程度高于中美;5.三个标准均极度缺乏对“观察”的要求。结论将有助于深入认识国际汉语教师应具备的各维度能力,促进汉语教师的专业发展,为国际汉语教师教育提供可参考的理论和路径。 展开更多
关键词 ACTFL/CAEP 外语教师培养标准 欧洲语言教师教育纲要 国际汉语教师标准 外语教师教育KARDS
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欧洲语言教师教育纲要述评与启示 被引量：2
2
作者 施春阳 《宁波大学学报（教育科学版）》 2015年第2期32-36,共5页
《欧洲语言教师教育纲要》是关于21世纪欧盟国家外语教师(初任和在职)教育的一个纲领性文件。该文件主要涉及外语教师教育的构成和组织,外语教学的核心——对于教学的认知,外语教学策略和技能,以及语言教学过程中鼓励和倡导多种价值观... 《欧洲语言教师教育纲要》是关于21世纪欧盟国家外语教师(初任和在职)教育的一个纲领性文件。该文件主要涉及外语教师教育的构成和组织,外语教学的核心——对于教学的认知,外语教学策略和技能,以及语言教学过程中鼓励和倡导多种价值观四个方面。其出台不仅为欧洲语言教师教育提供了具体发展方向和依据,也能为我国外语教师教育政策制定提供重要借鉴。 展开更多
关键词 《欧洲语言教师教育纲要》 述评 启示
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《欧洲语言教师教育纲要——参考框架》的多元文化观及其启示 被引量：1
3
作者 李宝贵 庄瑶瑶 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2018年第6期19-23,34,共6页
《欧洲语言教师教育纲要——参考框架》(以下简称《纲要》)从构建社会和文化价值观、尊重语言和文化差异、重视语言教学和跨文化交际、深化欧洲公民身份意识、开展校内外的团队合作以及提倡终身学习等六个方面构建语言教师的多元文化观... 《欧洲语言教师教育纲要——参考框架》(以下简称《纲要》)从构建社会和文化价值观、尊重语言和文化差异、重视语言教学和跨文化交际、深化欧洲公民身份意识、开展校内外的团队合作以及提倡终身学习等六个方面构建语言教师的多元文化观念。《纲要》对国际汉语教师多元文化观的养成具有重要启示:加大跨文化交际能力的培养力度;提高多元文化体验的频率和深度;采用中外联合师资培养新模式;提升自主学习和终身学习意识。 展开更多
关键词 欧洲语言教师教育纲要 多元文化观 国际汉语教师 启示
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