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森有礼的“Education in Japan”在中国的翻译及其影响 被引量:11
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作者 赵建民 《贵州大学学报(社会科学版)》 2001年第2期51-59,共9页
叙述森有礼的外交家、教育家经历及其在美国编纂出版EducationinJapan(《日本的教育》)一书的经纬 ,藉以窥见日本明治维新初期教育发展概貌 ;该书由美国传教士林乐知 (Mllen .YoungJohn)在上海译成中文《文学兴国策》出版 ,意在用美国... 叙述森有礼的外交家、教育家经历及其在美国编纂出版EducationinJapan(《日本的教育》)一书的经纬 ,藉以窥见日本明治维新初期教育发展概貌 ;该书由美国传教士林乐知 (Mllen .YoungJohn)在上海译成中文《文学兴国策》出版 ,意在用美国教育经验来推动中国重视教育 ,这确在当时的中国知识阶层中引起了反响 ;该书由英文译成日文时其选译内容和出版时间都有悬殊 ,因此若对本书的英、中、日诸种版本加以对照和比较 ,既可为我们如何认识和处理在异质文化的传播和吸收过程中所发生的关系和问题抑或在研究方法论上均可提供若干有益的启示。 展开更多
关键词 森有礼 日本 教育 林乐知 版本 《文学兴国策》 翻译 日本教育
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日本教育财政的现状及其特点 被引量:5
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作者 陈永明 《全球教育展望》 CSSCI 1999年第4期49-54,共6页
根据日本《教育基本法》规定,教育财政不应该受“不正当的支配”,而应遵照“对全体国民直接负责”的原则,有效地使用作为公共财产的教育经费;保证国民的学习权利,提供免费的义务教育;由学校设置者负担教育经费,不断地完善教育条件,努力... 根据日本《教育基本法》规定,教育财政不应该受“不正当的支配”,而应遵照“对全体国民直接负责”的原则,有效地使用作为公共财产的教育经费;保证国民的学习权利,提供免费的义务教育;由学校设置者负担教育经费,不断地完善教育条件,努力实现教育机会均等;积极实施育英奖学贷款制度等,这些是日本现行教育财政的基本原则。 展开更多
关键词 教育财政 义务教育 日本教育 私立学校 教育经费 终生学习 教育机会均等 地方公共团体 教育基本法 教育事业
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日本的教育与发展 被引量:5
3
作者 李荣安 杜晓萍 《全球教育展望》 CSSCI 1997年第6期15-23,共9页
战后日本经济和技术的发展,引起了众多的关注,特别是对日本成功因素所进行的专门研究.教育被认为是最重要的因素之一,例如,Vogel(1979)指出,日本的教育发展是其战后成功的一个不可缺少的成因.同样地,Reschwuev(1977,1988)也明确的指出,... 战后日本经济和技术的发展,引起了众多的关注,特别是对日本成功因素所进行的专门研究.教育被认为是最重要的因素之一,例如,Vogel(1979)指出,日本的教育发展是其战后成功的一个不可缺少的成因.同样地,Reschwuev(1977,1988)也明确的指出,日本的国民中能读会写者所占的高比例和高教育水准是促进日本经济和技术进步的重要因素.《世界发展报告》(WorldBank,1980 b)也认为,如果日本没有早期大量具有读写算基本知识和技能的人,那么,日本是不可能取得显著增长率的.这种读写算的基础教育,连同土地改革、更高级的教育以及良好的经济管理,促进了农业生产力,加快了劳动力密集型的机器制造业和出口贸易的迅速发展,并使之形成了适应技术变化和世界需要的非凡能力.相信教育发展对经济和技术发展做出了直接贡献,在日本这种信念尤其明显.例如,联合国教科文组织日本全委会认为(1966),教育在日本工业化的进程中所起的作用比任何其它因素的作用都更大, 展开更多
关键词 日本科学家和工程师联合会 日本教育 技术发展 教育改革 义务教育 教育制度 教育 经济发展 加油干 日本经济
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日本的教育发展对我国教育改革的几点启示 被引量:2
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作者 于江波 《日本问题研究》 1998年第3期59-62,共4页
任何国家、任何政府在其发展国家的方针政策中总有其发展战略,在其发展战略中又有其重点,以使发展有纲有目、有条不紊地顺利发展。 日本前首相福田赳夫认为:“振兴国家,肩负国家重任的是人,民族的繁荣与衰退也是这样,资源小国的我国,经... 任何国家、任何政府在其发展国家的方针政策中总有其发展战略,在其发展战略中又有其重点,以使发展有纲有目、有条不紊地顺利发展。 日本前首相福田赳夫认为:“振兴国家,肩负国家重任的是人,民族的繁荣与衰退也是这样,资源小国的我国,经历诸多考验,得以在短期内建成今日之日本,其原因在于国民教育水平和教育普及的高度。” 展开更多
关键词 日本教育 我国教育改革 几点启示 《比较教育研究》 发展战略 日本教育 教育理论与实践》 中日比较 人民教育出版社 问题思考
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日本的教育行政管理 被引量:3
5
作者 罗悦 《基础教育研究》 1995年第5期37-38,共2页
日本的教育行政管理罗悦我于1994年10月16日随国家教委组织的《中国地方教育行政官第五期赴日研修四》在日本考察教育行政管理一个月,所见所闻较多,这里且谈谈日本教育行政管理运行机制的特点.日本教育行政管理的运行机制主... 日本的教育行政管理罗悦我于1994年10月16日随国家教委组织的《中国地方教育行政官第五期赴日研修四》在日本考察教育行政管理一个月,所见所闻较多,这里且谈谈日本教育行政管理运行机制的特点.日本教育行政管理的运行机制主要表现在健全的教育法律体系、财政拨... 展开更多
关键词 教育行政管理 教育委员会 义务教育 文部省 教育经费 日本教育 日本教育 教育基本法 日本国宪法》 教育法律体系
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日本儒教的贤妻良母主义女子教育观及其影响 被引量:5
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作者 张德伟 徐蕾 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1996年第4期89-93,共5页
儒教是日本传统文化的一个主要组成部分,在历史上对日本社会各方面的发展都起到了十分重要的作用。本文试从文化学视角分析儒教的女性价值观和道德伦理观、教育观对日本各历史时期女子教育的方式及内容等方面的积极或消极影响,从一个... 儒教是日本传统文化的一个主要组成部分,在历史上对日本社会各方面的发展都起到了十分重要的作用。本文试从文化学视角分析儒教的女性价值观和道德伦理观、教育观对日本各历史时期女子教育的方式及内容等方面的积极或消极影响,从一个点面上探讨日本如何使传统文化适应现代教育需要的历史经验和教训。 展开更多
关键词 女子教育 贤妻良母 学习指导要领 国家主义 家政 日本教育 江户时代 男女平等 中学校 家族制度
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日本教育法述略 被引量:3
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作者 杜蓉华 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1994年第1期50-52,共3页
日本教育法述略杜蓉华高度的文化教育水平是日本能在十九世纪成功地赶上先进的西方的重要原因。第二次世界大战后。日本从外国大量引进先进的科学技术,从而大大提高了科学技术水平和劳动生产率,使日本经济得到迅速恢复和发展。为了科... 日本教育法述略杜蓉华高度的文化教育水平是日本能在十九世纪成功地赶上先进的西方的重要原因。第二次世界大战后。日本从外国大量引进先进的科学技术,从而大大提高了科学技术水平和劳动生产率,使日本经济得到迅速恢复和发展。为了科技事业的发展,日本大力培养科学技术... 展开更多
关键词 教育 日本教育 公共教育 教师工会 教育改革 教育 学校 民主原则 日本宪法 新宪法
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日本教育法制的特点 被引量:1
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作者 李素敏 《日本问题研究》 1996年第1期42-46,共5页
二战之后,日本教育之所以能够得到迅速发展与提高,原因是多方面的。其中是与高 度重视教育法制建设密切相关的。同英、法、美诸发达国家相比,日本是颁布教育法最多的 国家,几乎所有教育的问题,即便是非常具体、细节的问题,都制定了相应... 二战之后,日本教育之所以能够得到迅速发展与提高,原因是多方面的。其中是与高 度重视教育法制建设密切相关的。同英、法、美诸发达国家相比,日本是颁布教育法最多的 国家,几乎所有教育的问题,即便是非常具体、细节的问题,都制定了相应的法律,并严格 施行。本文着重就日本教育法制的特点作一粗浅探讨。 展开更多
关键词 教育法制建设 教育法规 地方公共团体 教育立法 日本教育 不成文法 教育法律 教育基本法 教育行政 日本教育
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日本明治时期教育政策争论刍议——教育与政治分离问题之争
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作者 张忆梅 《外国问题研究》 CSSCI 1999年第3期32-36,共5页
关键词 日本明治时期 教育与政治 教育政策 西方资本主义国家 分离问题 伊藤博文 日本教育 教育制度 自由主义 森有礼
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战后日本经济的发展与教育 被引量:1
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作者 许运清 《辽宁教育行政学院学报》 北大核心 1994年第4期30-32,共3页
第二次世界大战把日本推向了灾难性的深渊。由于战争,使日本45%的国民财富毁于战火,死伤546万人左右,许多大城市几乎化为灰烬,工业设备的1/3被破坏,经济陷入了瘫痪和崩溃的境地。就是在这样的情况下,日本举国一致,奋发图强,只用了20多... 第二次世界大战把日本推向了灾难性的深渊。由于战争,使日本45%的国民财富毁于战火,死伤546万人左右,许多大城市几乎化为灰烬,工业设备的1/3被破坏,经济陷入了瘫痪和崩溃的境地。就是在这样的情况下,日本举国一致,奋发图强,只用了20多年的时间,就奇迹般地扭转了全面崩溃的国民经济,医治了战争的创伤,在此基础上又实现了现代化,一跃成为资本主义世界的第二号经济强图。 展开更多
关键词 战后日本 日本经济发展 义务教育 日本教育 经济发展 文化素质 发展教育 教育改革 二次世界大战 日本国民
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论明治政府的“文明开化”政策 被引量:2
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作者 詹成养 《历史教学问题》 1998年第4期34-36,40,共4页
关键词 文明开化 明治政府 教育改革 日本教育 封建教育制度 西方文明 近代化 近代教育制度 师范学校 教育方针
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从日本的教育发展看科技与教育的协调关系
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作者 许庆端 韩婕 陈劲 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 1995年第2期1-8,共8页
从日本的教育发展看科技与教育的协调关系许庆端,韩婕,陈劲浙江大学工商管理学院从近代史发展来看,日本从一个贫穷、落后的封建小国,一跃成为一个经济发达的世界强国,从技术跟随者逐渐成为技术领先者,站在当今世界新科技革命的前... 从日本的教育发展看科技与教育的协调关系许庆端,韩婕,陈劲浙江大学工商管理学院从近代史发展来看,日本从一个贫穷、落后的封建小国,一跃成为一个经济发达的世界强国,从技术跟随者逐渐成为技术领先者,站在当今世界新科技革命的前列,其所取得的巨大成就为世人瞩目。... 展开更多
关键词 科技与教育 日本教育 日本教育 科技发展战略 教育经费 教育投资 教育结构 中等职业教育 科技投资 教育与科技
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关于日本的教育改革及新学力观 被引量:1
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作者 佐藤良和 陆红玉 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1994年第4期113-118,共6页
前言 1982年度,我接受文部省委托,开展了“与小学儿童身心发展情况相适应的教科书等应有的结构”为主题的研究工作,取得了一定成果。 William Bennet在"Japenese Education To day"一文中,触及了日本的初、中等教育,并对其教... 前言 1982年度,我接受文部省委托,开展了“与小学儿童身心发展情况相适应的教科书等应有的结构”为主题的研究工作,取得了一定成果。 William Bennet在"Japenese Education To day"一文中,触及了日本的初、中等教育,并对其教育效果作了充分肯定。 展开更多
关键词 新学力观 孩子们 日本教育 自我教育能力 小学儿童 思考力 教育研究 教师 教育学者 情报信息
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10位博士比较中外高等教育 被引量:2
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作者 方奕 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期17+16+18-19,共4页
10位博士比较中外高等教育本刊记者/方奕[引子]科技立国,教育为本,是世界各国谋求发展的必经之路。中国的教育改革也是伴随着经济改革同步进行的,到今天已经取得了一定的进展,同时也应当看到,随着进程的深入,改革的难度也日... 10位博士比较中外高等教育本刊记者/方奕[引子]科技立国,教育为本,是世界各国谋求发展的必经之路。中国的教育改革也是伴随着经济改革同步进行的,到今天已经取得了一定的进展,同时也应当看到,随着进程的深入,改革的难度也日渐加大。这涉及到国民的心理素质,价... 展开更多
关键词 研究生 博士生 日本教育 动手能力 澳大利亚 前苏联 大学生 日本学生 通才教育 中国学生
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睁眼看日本──读《当代日本教育丛书》
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作者 刘立平 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第2期55-56,共2页
关键词 日本教育 日本高等教育 日本教育 教育思想 现代教育 人权教育 教育信息化 教育国际化 现行教育 师范教育
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日本教育见闻
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作者 沈何 《青海教育》 1999年第6期9-10,共2页
关键词 日本教育 现代教育体制 日本教育 考察日本 终身教育 重视教育 教育立国 教育内容 现代教育体系 日本政府
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我观日本教育
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作者 夏雨生 《北京城市学院学报》 1999年第1期15-18,共4页
关键词 日本大学 大学教育 日本经济 职业教育学校 日本教育 日本学生 私立大学 日本教育 短期大学 文化素质教育
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近世日本儒家的兴学论 被引量:1
18
作者 陶德民 《湖南大学学报(社会科学版)》 1996年第4期58-61,共4页
1868年倒幕维新成功,明治政府取代了德川幕府。为推行近代的学校教育,政府于1872(明治五)年公布了《学制》。这是一个仿效法国,设立大、中、小学区,形成国民教育体系的构想,旨在造成“邑无不学之户,家无不学之人”的局面。《学制》的公... 1868年倒幕维新成功,明治政府取代了德川幕府。为推行近代的学校教育,政府于1872(明治五)年公布了《学制》。这是一个仿效法国,设立大、中、小学区,形成国民教育体系的构想,旨在造成“邑无不学之户,家无不学之人”的局面。《学制》的公布在客观上成为日本前近代教育和近代教育的分水岭。此后几十年间,日本又分别吸取了美国、德国和英国教育的某些长处,进行了多次教育改革。第二次世界大战后在美国占领当局的指导下,日本的教育制度有显著的“美国化”倾向(最近的大学改革,在经营合理化的层面上更强化了这一倾向)。明治维新以来的一百多年中,日本取得了引人注目的成就。早在本世纪之初,日本便普及了小学教育。到1990年,日本已拥有1000多所大学(包括两年制专科大学在内),百分之四十左右的青年得以接受高等教育。因为如此,不少人认为日本的近代教育只是西方教育的派生和延长,而忽视其历史的渊源和传统,也不注意研究日本所以能比较顺利地推行近代教育的原因。 展开更多
关键词 日本经济 近代教育 儒家 教育 日本教育 朱子学派 教育改革 儒学 德川幕府 国民教育体系
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日本教育改革的战略设想——临教审教改最终报告述评 被引量:1
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作者 吴忠魁 《比较教育研究》 1988年第3期40-45,共6页
1984年3月,日本前总理中曾根在第101届国会向议员们宣告,日本“教育改革的时机已经成熟”,面向21世纪,日本将“下定决心,全面改革教育”。1984年8月,日本前文部大臣森喜朗在中国,向中国的教育界通报,日本的这次第三次教育改革关系到日... 1984年3月,日本前总理中曾根在第101届国会向议员们宣告,日本“教育改革的时机已经成熟”,面向21世纪,日本将“下定决心,全面改革教育”。1984年8月,日本前文部大臣森喜朗在中国,向中国的教育界通报,日本的这次第三次教育改革关系到日本全体人民,“左右了日本的未来”。那么。 展开更多
关键词 三次教育改革 日本教育 战略设想 终生学习 日本教育 道德情操教育 教改 现代科技 学校教育 行政改革
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日本的教育改革——记著名教育家大田尧先生的一些看法 被引量:1
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作者 金世柏 《东疆学刊》 1986年第1期4-8,共5页
“教育要改革”,这是当前日本举国上下一致的呼声,但是,对“改什么”,“怎么改”,改革的着眼点和出发点又是什么,却有着不同的看法,争论也很激烈。 前不久,日本教育学会会长、东京大学名誉教授大田尧先生应邀来我国访问。大田先生是日... “教育要改革”,这是当前日本举国上下一致的呼声,但是,对“改什么”,“怎么改”,改革的着眼点和出发点又是什么,却有着不同的看法,争论也很激烈。 前不久,日本教育学会会长、东京大学名誉教授大田尧先生应邀来我国访问。大田先生是日本教育学术界一位很有影响的人物,被誉为“民众教育家”,他还是日本宋庆龄基金会的副会长,一贯热心发展中日友好事业,在促进两国教育学术交流方面更是不遗余力。大田先生在访华期间,就日本教育的现状和改革问题,谈了自己的一些看法。现仅据大田先生的言论以及他有关教改问题的著作归纳整理如下。 展开更多
关键词 日本教育 著名教育 少年 日本教育 教化思想 考分 学校 学习权利 教育改革 教育弊端
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