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体现革命文化 眷注精神成长——以《手术台就是阵地》教学为例
1
作者 王玉娟 《湖北教育》 2024年第5期65-66,共2页
统编版小学语文教材选编了大量革命文化题材的文章,如《吃水不忘挖井人》《手术台就是阵地》《梅兰芳蓄须》《青山处处埋忠骨》等。这类课文都是通过讲述伟人的故事,让学生感受他们的高贵品质。教学这类课文,最重要的问题还是明确“教... 统编版小学语文教材选编了大量革命文化题材的文章,如《吃水不忘挖井人》《手术台就是阵地》《梅兰芳蓄须》《青山处处埋忠骨》等。这类课文都是通过讲述伟人的故事,让学生感受他们的高贵品质。教学这类课文,最重要的问题还是明确“教什么”和“怎么教”。笔者以统编版语文三年级的《手术台就是阵地》为例,从“教什么”“怎么教”两方面,简要谈谈革命文化题材课文的教学方法。 展开更多
关键词 小学语文教材 高贵品质 教学方法 《手术台就是阵地》 课文 梅兰芳 语文 统编
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走进学生的真实——《手术台就是阵地》课前学情调查与分析 被引量：1
2
作者 李伟忠 《小学教学参考（语文版）》 2013年第12期4-7,共4页
课前学情分析就是对学生在学习之前所表现出来的态度、情感、知识基础、学习方法等进行调查与分析，直接为课堂教学提供科学依据。它是教学目标设定的基础。是教学内容选择的依据，是教学策略选择和教学活动设计的支点。如何有效地开展... 课前学情分析就是对学生在学习之前所表现出来的态度、情感、知识基础、学习方法等进行调查与分析，直接为课堂教学提供科学依据。它是教学目标设定的基础。是教学内容选择的依据，是教学策略选择和教学活动设计的支点。如何有效地开展课前学情分析？下面就以苏教版《手术台就是阵地》一课为例，从设计与组织、统计与分析、教学与建议三个方面来具体阐述。 展开更多
关键词 《手术台就是阵地》 学情调查 课前 学生 教学活动设计 课堂教学 教学内容选择 学情分析
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白求恩的故事
3
作者 婷婷 《学语文（B版）》 2004年第12期29-30,共2页
课文《手术台就是阵地》让我们看到了一位执著的、把自己安危置之度外、全心全意救护伤员的白衣战士——白求恩医生。你可知道白求恩的其他故事?
关键词 《手术台就是阵地》 课文 白求恩 故事 战士 救护
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深度解构文本应从走进文本开始
4
作者 沈卫华 《江苏教育》 2021年第52期138-139,共2页
统编语文教材选文类型丰富,既有跨越地域,展现各地风貌的,也有追溯历史,展现时代风云的……很多文本内容与学生当下的生活相去甚远,这在无形之中,给学生阅读和理解课文带来了一定的困难。面对这一类型的文本,教师要借助多样化的教学手段... 统编语文教材选文类型丰富,既有跨越地域,展现各地风貌的,也有追溯历史,展现时代风云的……很多文本内容与学生当下的生活相去甚远,这在无形之中,给学生阅读和理解课文带来了一定的困难。面对这一类型的文本,教师要借助多样化的教学手段,引领学生走进文本,为深度解构文本奠基。本文以三上《手术台就是阵地》一文的教学为例,谈谈笔者的实践和思考。 展开更多
关键词 语文教学 《手术台就是阵地》 深度解构 走进文本
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如果没有细菌和病毒
5
作者 沈怡 马峰(图) 《课堂内外（小学版）》 2021年第1期34-41,共8页
对比+渲染,冰火两重天病毒的威力那么大,奋战在一线的医护人员实在是太了不起了!那么,如果让你去写医护人员抗击新冠疫情的文章,你会怎么写呢?我们不妨以《手术台就是阵地》为例,学学其中的对比和渲染手法,看看如何在“冰火两重天”的... 对比+渲染,冰火两重天病毒的威力那么大,奋战在一线的医护人员实在是太了不起了!那么,如果让你去写医护人员抗击新冠疫情的文章,你会怎么写呢?我们不妨以《手术台就是阵地》为例,学学其中的对比和渲染手法,看看如何在“冰火两重天”的对比和渲染中,表现医护人员救死扶伤、一往无前的精神。 展开更多
关键词 医护人员 救死扶伤 《手术台就是阵地》 渲染
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背景材料:体悟革命历史题材课文的关键--以三上《手术台就是阵地》的教学为例
6
作者 吴义霞 《江苏教育》 2021年第86期57-60,共4页
《手术台就是阵地》一文选编在三上第八单元,本单元的主题为“感受人物美好品质”。此文与本单元前两篇课文不同,属于革命历史题材课文。因革命历史题材文章的故事背景、内容和人物均脱离学生的经验域,所以,学生不易理解此类课文。《手... 《手术台就是阵地》一文选编在三上第八单元,本单元的主题为“感受人物美好品质”。此文与本单元前两篇课文不同,属于革命历史题材课文。因革命历史题材文章的故事背景、内容和人物均脱离学生的经验域,所以,学生不易理解此类课文。《手术台就是阵地》就是这样一篇课文,战争的硝烟虽已离我们远去,但白求恩大夫的国际主义精神依然值得被铭记。教学此类文章时,教师应引导学生把握背景材料,体悟文章的精神内核。 展开更多
关键词 语文教学 革命历史题材 《手术台就是阵地》 背景材料
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有目的有计划地培养学生的质疑能力
7
作者 敖特根 《小学科学》 2014年第5期94-94,共1页
一、把握授课节奏优化课堂教学结构 小学语文教学实践证明，小学生在一节课内学习的最佳时间是上课后的第5至第20分钟，在这段最佳时间里，学生接受能力最快，记忆效果最好。教师可根据这一特点，合理使用课堂教学时间，优化课堂教学... 一、把握授课节奏优化课堂教学结构 小学语文教学实践证明，小学生在一节课内学习的最佳时间是上课后的第5至第20分钟，在这段最佳时间里，学生接受能力最快，记忆效果最好。教师可根据这一特点，合理使用课堂教学时间，优化课堂教学结构，提高教学实效，以学生为主体，进行“传道授业解惑”，语言文字的积累。如教学《手术台就是阵地》中就抓住描写白求恩大夫抢救伤员时的动作引导学生进行质疑问难，使学生感受到白求恩对工作精益求精，对同志无比热情的光辉形象。练习巩固是在老师传授新知后，对学生所学知识掌握情况的一次集中反馈，是优化课堂结构不可缺少的一个重要环节。 展开更多
关键词 质疑能力 小学生 课堂教学结构 《手术台就是阵地》 优化课堂结构 培养 课堂教学时间 以学生为主体
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发挥联想 加深理解
8
作者 万斌 《小学语文教学》 2004年第12期35-35,共1页
关键词 《手术台就是阵地》 教师 课堂训练 理解 联想
原文传递
话说“小组学习”
9
作者 杨立新 《教育文汇》 2004年第5期29-29,共1页
课堂教学中培养学生的“自主、合作、探究”精神，小组合作学习无疑是一种最佳的教学方式，为师者如何适时地使用“小组学习”，并在“小组学习”中科学地指导学乍进行“小组学习”?“小组学习”要达到什么样的效果?这些都是“小组学习... 课堂教学中培养学生的“自主、合作、探究”精神，小组合作学习无疑是一种最佳的教学方式，为师者如何适时地使用“小组学习”，并在“小组学习”中科学地指导学乍进行“小组学习”?“小组学习”要达到什么样的效果?这些都是“小组学习”需要明确的重要问题，也是实现学生“自主、合作、探究”学习的关键点。 展开更多
关键词 小组合作学习 课堂教学 课程改革 教学目的 小学 语文教学 《手术台就是阵地》
原文传递
抓住契机 引导争论——《手术台就是阵地》教学一得
10
作者 王晓云 《小学教学参考》 2003年第1期36-36,共1页
关键词 《手术台就是阵地》 小学 语文 教学难点 教学案例 评析
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