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我们的动物朋友
1
作者 张竹梅 《辽宁教育》 2003年第7期126-127,共2页
关键词 小学 教学设计 教学反思 教学目标 教学手段 课程改革 艺术课 课程标准 一年级 《我们的动物朋友》
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诚叙朋友情 力践保护心——《我们的好朋友》教学实录
2
作者 吴素青 《福建教育》 2016年第21期52-55,共4页
《我们的好朋友》是《品德与生活》北师大版二年级下册《我们的动物朋友》的第三个主题。本主题与学生的实际生活联系密切，让他们切身体会动物与人类的关系，树立动物是人类的好朋友的观念，形成保护生态环境的意识、爱心和责任心，进... 《我们的好朋友》是《品德与生活》北师大版二年级下册《我们的动物朋友》的第三个主题。本主题与学生的实际生活联系密切，让他们切身体会动物与人类的关系，树立动物是人类的好朋友的观念，形成保护生态环境的意识、爱心和责任心，进而引导他们在平时的生活中多做些力所能及的保护动物的事情，促进良好品德的形成。 展开更多
关键词 《我们的动物朋友》 保护生态环境 教学实录 《品德与生活》 友情 二年级下册 北师大版 实际生活
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在爱和渴望中跌宕起伏——《我们的动物朋友》群文阅读课堂实录及点评
3
作者 王琴 谢治国 《教育科学论坛》 2014年第8期24-27,共4页
一、看材料,感受和谐场景 师：这是我很喜欢的两篇儿童文学作品,请看大屏幕.（PPT：“珍珠鸟”、“小狮子爱尔莎”.） 师：根据题目,猜猜作者会写些什么？ 生1：我猜作者会把鸟儿写得像珍珠一样洁白. 生2：可能会用大量的笔墨描写... 一、看材料,感受和谐场景 师：这是我很喜欢的两篇儿童文学作品,请看大屏幕.（PPT：“珍珠鸟”、“小狮子爱尔莎”.） 师：根据题目,猜猜作者会写些什么？ 生1：我猜作者会把鸟儿写得像珍珠一样洁白. 生2：可能会用大量的笔墨描写珍珠鸟的样子. 生3：可能会写小狮子爱尔莎成长的过程. 生4：会用童话的形式向我们讲述这两只小动物的故事. 师：那就带着你们的阅读期待,快速浏览,解开心中的疑惑吧!时间4分钟,温馨提示：注意手指要放中间,注意力集中,抓紧时间. （生快速阅读两篇文章） 师：猜想的内容作者都写出来了吗？ 生1：没有,但我不觉得遗憾,因为这里面写到了许多让我感动的情节. 展开更多
关键词 《我们的动物朋友》 阅读期待 课堂实录 跌宕 儿童文学作品 快速阅读 珍珠 作者
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缺“一”不可 被引量：1
4
作者 杨晓 《教育科学研究》 2006年第7期38-38,共1页
关键词 教学片断 艺术公开课 《我们的动物朋友》 小学 教学过程
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