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怎样教好无理数 |
王红权
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《数学通报》
北大核心
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2018 |
11
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关于学生对“无限”概念认识的调查 |
杨广文
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《数学教学》
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1998 |
2
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3
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循环小数化为分数教学中等比数列的应用 |
旷雨阳
王太荣
李兴华
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《安顺学院学报》
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2024 |
0 |
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4
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循环小数的奇妙性质 |
张世德
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《河南师范大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
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2002 |
4
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5
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暗含勾联的27和37 |
林革
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《中学生数学》
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2024 |
0 |
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6
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抓住基本问题 指向概念理解——循环小数教学的基本思路 |
姜荣富
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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7
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循环小数教学设计 |
贲友林
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《云南教育（小学教师）》
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1995 |
0 |
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让学生在数学课堂中愉快地自主学习 |
钱月丽
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《名师在线》
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2018 |
3
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9
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小学数学概念教学点滴谈 |
许基文
廖瑞芳
邱春芳
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《广西教育》
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1997 |
2
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10
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谈中学数学课程中“实数” |
王昆扬
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《数学通报》
北大核心
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2006 |
2
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11
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数学教育与生活世界 |
刘明祥
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《江苏教育》
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2003 |
2
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归纳推理在小学数学教学中的应用 |
杨林生
张文华
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《山东教育》
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1996 |
1
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13
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循环小数在序列加密中的应用 |
姚玉珩
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《电脑开发与应用》
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1994 |
2
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数制转换过程中小数的“有限—无限”现象 |
吴菊凤
陈雪梨
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《绍兴文理学院学报》
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2011 |
2
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例说能力导向的纸笔测试命题与学生发展水平评鉴 |
任敏龙
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《小学教学（数学版）》
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2020 |
2
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换元法解题九例 |
洪联平
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《中学生数学》
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2021 |
2
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中国养猪科学中的经典数学模型 |
张伟力
张晓东
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《养猪》
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2018 |
1
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18
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小学数学毕业复习指导及综合素质测试 |
陶备明
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《课程教材教学研究（小教研究）》
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2002 |
1
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再论n阶同余数的性质与应用 |
刘江涛
刘育人
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《青海师专学报》
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2008 |
1
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20
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10是487的Fermat解及其在循环小数中的应用 |
毛卫民
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《湖北师范学院学报（自然科学版）》
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1989 |
1
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